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随着中国基础建设的不断崛起和国际地位的提高，数学成为中国发展道路上一个必不可缺的重要应用工具。作为高中的数学老n师，想要真正培养学生们高中数学的核心素养，就要从数学课堂的教学抓起，结合学生们的实际情况给出相应的解决方案。本文首先分析了n核心素养与高中数学教学的本质和意义，然后客观地辩证了缺乏核心素养给高中数学教学带来的问题，最后就这些问题提出相应的对策。