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[摘要]面对新的形势，我们政治教师都应该反思对照自己的工作，加强自身整体修养，提高自身政治素质和文化素质，掌握先进的教学方法和手段，努力做到诲人不倦，向课堂要效益，提高课堂效率，树立良好的师德风尚，以优异的教学实绩实现自己的人生价值。
教师作为新课程教育教学改革的一线实施者，必须具有过硬的政治思想素质、良好的职业道德素质、广博精深的科学文化素质、富有智慧的教育教学技能素质和良好的心理素质。
面对未来世界的召唤，广大教师肩负着培养新世纪人才的重任。那么我们高中政治教师应该如何扮演好自己的角色呢？提升自己的修养呢？
[关键词] 改革；修养；教学观念；知识素养；教学
一、政治教学的改革
1、高中政治教材改革。
长期以来，由于中学政治课程理论研究薄弱，课程实践中不能较好地处理课程、社会和学生发展需要的关系以及课程内部各要素、各组成部分之间的关系，突出的问题是课程结构单一，课程内容脱离社会发展需要和学生个体发展需要。80年代初以来，虽经几次尝试，但变革幅度还不够大，效果也不尽理想，不能更好地提高全体学生的思想道德素质，促进学生个性的健康发展，因此完善课程结构是课程理论的要求，也是中学政治素质教育的必然选择。与过去的教材相比较，新教材无论是在形式还是在内容上都作了大幅度的调整，更能体现理论联系实际的要求，更能体现向素质、能力培养转轨，更具有可操作性。
2、高考改革。高考可以说是中学学科教学的一个强有力的指挥棒，综观近两年的综合卷（小综合），我们可以发现试卷既较好地体现了“减负”精神，又在综合、能力、创新，关注社会，关注现实，使用知识的基础性，试题的高立意、高思维、前瞻性等方面体现出鲜明的“素质性”，可以肯定地说以后高考的综合卷（大综合）这一特色将更加鲜明。
二、高中政治教师要具有良好的师德修养
在实践中我们不难发现“亲其师则信其道”的现象普遍存在，这也是教师良好的师德修养即敬业、爱生、为人师表的集中体现。作为一名政治教师，就是要忠于教育事业，热爱政治学科教育，以喜爱专业、忠于职守的高尚情操感染学生。爱生是良好师德的核心，在教学活动中教师应充分地尊重学生，由衷地热爱学生，迫切希望他们能够成才，以尊重、热爱、期望学生为基础，对学生严格要求和管理。切忌随意给学生“贴标签”、“分层次”，这样不仅达不到教育的效果，反而会严重影响学生心理的健康发展。为人师表是我国教师的一种美德，教师只有以身作则、为人师表才能培养学生高尚的思想品德和良好的行为习惯，才能确立教育威信，有利于教育活动的开展。
三、高中政治教师应转变教育教学观念
观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的观念中生发出来的，一切教学改革的困难都来自旧的教育观念的束缚。高中政治教师在新课改下应更新观念，这是适应新课改的先决条件。课程改革成败关键在教师，高中政治教师要在素质结构上优化政治思想道德素质、知识结构和能力结构三大要素，这是适应新课改的根本。
新课程标准要求学生变成真正意义上的学习主体，教师则重在发挥引导者或指导者的作用。但目前奋斗在我国各级各类教育战线上的数千万教育工作者都是在“传道授业解惑”的传统教育观念下成长起来的，这对新课改的实施无疑是一个巨大的挑战。因此，我们必须从根本上转变教育观念，把着眼点放在提高全体学生的政治觉悟、思想品质、心理素质、能力素质上，在教育教学中力争实现知识性与趣味性统一、理论性与实践性统一、思想性与科学性统一、真实性与操作性统一。
四、政治教师要具备较高的专业知识素质
实现有效教学，提高课堂教学的实效性，教师的专业知识至关重要。作为一名思想政治学科专业的教师，应该具备基本知识、学科知识和教育科学知识以及现代信息技术知识，而且这几个方面的知识应该是相互结合和交融的。首先，因为处于知识信息爆炸时代下的新一代学生，他们所了解的甚至比教师要多得多，特别是思想政治课是一门实效性很强的学科，它与国内外时事、国家政策方针和社会生活紧密相关，而且新课改下各学科之间的交叉渗透，都需要基础知识的相通，掌握相当深度的科学人文基础知识将越来越显得重要。其次，作为一名思想政治课专业教师，学科专业知识必须达到一定的水准，了解、掌握专业基础性知识，熟悉学科发展历史沿革和当前发展动向，了解相关知识，注重与其他学科的交叉渗透，能够使学科知识在教学中灵活运用，不断优化设计教学内容。学会先进的教育技术，并利用它不断改进教学手段和方法，提高教学效果。
五、要掌握先进的教学方法和手段
如今所提倡的素质教育是面向全体的教育，我们中学政治教师必须掌握多种教学方法，以灵活多变的教学方式适应各种不同类型的学生。在教学实践中，我们应该积极举办一些活动，使同学们在活动中陶冶情操、开阔眼界、增长才干，提高学生学习政治的兴趣，增强自己的动手能力。教师要以自己的创造性激发和带动学生的创造性。此外，我们中学政治教师还要学会使用多种教学手段，如使用多媒体教学等。
六、要注重点滴努力，做到诲人不倦
古人云：“学高为师。”为了不断丰富知识、适应教学，做一名称职的政治教师，我严格要求自己，不断进步，并饱尝了求学的艰辛。然而，与此同时，我更体会到了求学的乐趣。我们政治教师应该对事业执着追求，对学生无比热爱，克服现实中的重重困难，不断更新知识、充实自己，尽最大努力把本职工作做好，做一名无愧于学生的好老师。
总之，面对新的形势，我们政治教师都应该反思对照自己的工作，加强自身整体修养，树立良好的师德风尚，以优异的教学实绩实现自己的人生价值，为教育事业的发展做出积极的贡献，向党和人民交一份合格的答卷。政治教师必须对教学充满热爱之情，具有乐于为人民的教育事业而献身的精神。政治教师只有具备良好的品行和修养，才会受到学生的尊重，成为学生学习的榜样。
教师作为新课程教育教学改革的一线实施者，必须具有过硬的政治思想素质、良好的职业道德素质、广博精深的科学文化素质、富有智慧的教育教学技能素质和良好的心理素质。
面对未来世界的召唤，广大教师肩负着培养新世纪人才的重任。那么我们高中政治教师应该如何扮演好自己的角色呢？提升自己的修养呢？
[关键词] 改革；修养；教学观念；知识素养；教学
一、政治教学的改革
1、高中政治教材改革。
长期以来，由于中学政治课程理论研究薄弱，课程实践中不能较好地处理课程、社会和学生发展需要的关系以及课程内部各要素、各组成部分之间的关系，突出的问题是课程结构单一，课程内容脱离社会发展需要和学生个体发展需要。80年代初以来，虽经几次尝试，但变革幅度还不够大，效果也不尽理想，不能更好地提高全体学生的思想道德素质，促进学生个性的健康发展，因此完善课程结构是课程理论的要求，也是中学政治素质教育的必然选择。与过去的教材相比较，新教材无论是在形式还是在内容上都作了大幅度的调整，更能体现理论联系实际的要求，更能体现向素质、能力培养转轨，更具有可操作性。
2、高考改革。高考可以说是中学学科教学的一个强有力的指挥棒，综观近两年的综合卷（小综合），我们可以发现试卷既较好地体现了“减负”精神，又在综合、能力、创新，关注社会，关注现实，使用知识的基础性，试题的高立意、高思维、前瞻性等方面体现出鲜明的“素质性”，可以肯定地说以后高考的综合卷（大综合）这一特色将更加鲜明。
二、高中政治教师要具有良好的师德修养
在实践中我们不难发现“亲其师则信其道”的现象普遍存在，这也是教师良好的师德修养即敬业、爱生、为人师表的集中体现。作为一名政治教师，就是要忠于教育事业，热爱政治学科教育，以喜爱专业、忠于职守的高尚情操感染学生。爱生是良好师德的核心，在教学活动中教师应充分地尊重学生，由衷地热爱学生，迫切希望他们能够成才，以尊重、热爱、期望学生为基础，对学生严格要求和管理。切忌随意给学生“贴标签”、“分层次”，这样不仅达不到教育的效果，反而会严重影响学生心理的健康发展。为人师表是我国教师的一种美德，教师只有以身作则、为人师表才能培养学生高尚的思想品德和良好的行为习惯，才能确立教育威信，有利于教育活动的开展。
三、高中政治教师应转变教育教学观念
观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的观念中生发出来的，一切教学改革的困难都来自旧的教育观念的束缚。高中政治教师在新课改下应更新观念，这是适应新课改的先决条件。课程改革成败关键在教师，高中政治教师要在素质结构上优化政治思想道德素质、知识结构和能力结构三大要素，这是适应新课改的根本。
新课程标准要求学生变成真正意义上的学习主体，教师则重在发挥引导者或指导者的作用。但目前奋斗在我国各级各类教育战线上的数千万教育工作者都是在“传道授业解惑”的传统教育观念下成长起来的，这对新课改的实施无疑是一个巨大的挑战。因此，我们必须从根本上转变教育观念，把着眼点放在提高全体学生的政治觉悟、思想品质、心理素质、能力素质上，在教育教学中力争实现知识性与趣味性统一、理论性与实践性统一、思想性与科学性统一、真实性与操作性统一。
四、政治教师要具备较高的专业知识素质
实现有效教学，提高课堂教学的实效性，教师的专业知识至关重要。作为一名思想政治学科专业的教师，应该具备基本知识、学科知识和教育科学知识以及现代信息技术知识，而且这几个方面的知识应该是相互结合和交融的。首先，因为处于知识信息爆炸时代下的新一代学生，他们所了解的甚至比教师要多得多，特别是思想政治课是一门实效性很强的学科，它与国内外时事、国家政策方针和社会生活紧密相关，而且新课改下各学科之间的交叉渗透，都需要基础知识的相通，掌握相当深度的科学人文基础知识将越来越显得重要。其次，作为一名思想政治课专业教师，学科专业知识必须达到一定的水准，了解、掌握专业基础性知识，熟悉学科发展历史沿革和当前发展动向，了解相关知识，注重与其他学科的交叉渗透，能够使学科知识在教学中灵活运用，不断优化设计教学内容。学会先进的教育技术，并利用它不断改进教学手段和方法，提高教学效果。
五、要掌握先进的教学方法和手段
如今所提倡的素质教育是面向全体的教育，我们中学政治教师必须掌握多种教学方法，以灵活多变的教学方式适应各种不同类型的学生。在教学实践中，我们应该积极举办一些活动，使同学们在活动中陶冶情操、开阔眼界、增长才干，提高学生学习政治的兴趣，增强自己的动手能力。教师要以自己的创造性激发和带动学生的创造性。此外，我们中学政治教师还要学会使用多种教学手段，如使用多媒体教学等。
六、要注重点滴努力，做到诲人不倦
古人云：“学高为师。”为了不断丰富知识、适应教学，做一名称职的政治教师，我严格要求自己，不断进步，并饱尝了求学的艰辛。然而，与此同时，我更体会到了求学的乐趣。我们政治教师应该对事业执着追求，对学生无比热爱，克服现实中的重重困难，不断更新知识、充实自己，尽最大努力把本职工作做好，做一名无愧于学生的好老师。
总之，面对新的形势，我们政治教师都应该反思对照自己的工作，加强自身整体修养，树立良好的师德风尚，以优异的教学实绩实现自己的人生价值，为教育事业的发展做出积极的贡献，向党和人民交一份合格的答卷。政治教师必须对教学充满热爱之情，具有乐于为人民的教育事业而献身的精神。政治教师只有具备良好的品行和修养，才会受到学生的尊重，成为学生学习的榜样。