鄂尔多斯盆地南部凝灰岩地质特征及其对构造体制转换的制约

来源 :地质通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuyanbbs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
凝灰岩是火山活动的产物,沉积盆地中的凝灰岩层往往具等时性特点,是探索沉积盆地与周邻造山带构造演化的重要纽带。鄂尔多斯盆地显生宙火山活动不发育,然早古生代晚期和晚三叠世延长期地层中却广泛分布着凝灰岩夹层,且主要分布在盆地南部,暗示其与周邻造山带火山活动之间联系密切。前人对这两期凝灰岩分别开展了一定的探讨,但对为何分布于盆地南部、具有怎样的成因联系和构造意义等缺乏综合研究与探讨。本文基于前人成果,对上述两期凝灰岩的展布特征、源岩判别、发育时限及区域构造背景等进行了系统研究。结果显示,鄂尔多斯盆地两期凝灰岩均发育于深水-较深水环境,且由南到北厚度逐渐减薄;元素地球化学判别显示出中-酸性岩浆性质,与火山岛弧喷发成因联系密切,主要发育时限分别集中于晚奥陶世桑比-凯迪期(449~453Ma)和中晚三叠世拉丁-卡尼期(227~242Ma),在时空上与鄂尔多斯盆地演化转折关键时期联系密切。结合区域构造分析,认为上述两期凝灰岩是秦岭造山带加里东期商丹洋盆和印支期勉略洋盆俯冲闭合过程中火山活动事件在相邻盆地的响应和记录,进而认为秦岭造山带构造演化对鄂尔多斯盆地南部早古生代海相盆地消亡和中生代内陆大型湖盆发育具有重要的控制作用。上述认识对深入探讨鄂尔多斯盆地南部和秦岭造山带显生宙期间长时间尺度盆山演化具有重要的指导意义。
其他文献
普通高中生物学新课标强调“核心素养为宗旨”、“内容聚焦大概念”。其中,核心素养为宗旨强调的是学科核心素养的发展,而生命观念在其四个学科素养中起着基础性支柱的作用。内容聚焦大概念的教学正是依托事实再现、概念理解、重点凸显、知识精简成体系等途径讲授知识,能够促进核心素养的有效落实。因此采取恰当的教学策略,在聚焦大概念的教学中切实培育学生的生命观念,对生物学教学而言具有重要的指导意义与实践价值。本研究主
人教版Story time板块主要是通过一个小故事来总结本单元的主题及其主要语言知识和技能。基于ARCS动机模式,笔者利用注意策略,激起和维持学生对故事的兴趣;通过切身性策略,建立与学生兴趣相关的学习目标,并且鼓励学生利用自身已有的知识经验去理解故事;利用自信策略,明确学习故事的具体要求和任务,给学生提供充分的输出故事语言的机会;最后通过满意策略强化学生在英语教学中的学习动机,使其对故事学习产生持
江南大学食品学科不断探索学科教学科研质量提升,针对国际引领及影响力不足、世界格局及担当能力弱、中外文化交流不够深刻等问题,提出“价值塑造、文化引领、强化基础、注重创新、全球胜任”的人才培养理念,构建并实施“一个目标、两个融合、五个支撑、六个内涵”的人才培养模式,即以国际化为引领,贯穿“创新基础、创新能力培养”,强化“创新思维与创新水平提升、人文情怀与创新精神素养”的培养。促进国内外师资以及学生的融
地理学是一门逻辑性较强的学科,特别是高中地理的学习广度和深度都有所提升。为提高学生地理试题的精准解题能力,教师有必要以解题效率卡为切入点,明确指令词,抓住关键词,通过限定词展开分析,为学生理清地理解题思路,形成逻辑思维体系,把握解题方向。文章通过地理科学考察视频与解题效率卡相结合的方式,来增强学生学习地理的兴趣和解题的精准度,提升学生的地理实践力和综合解题能力。
数学史是提升学生数学核心素养的重要依托,以教育目标分类学(修订版)为理论依据,从学习者的认知水平、知识分类以及数学史在教材中的主要渗透特征三个维度构建了高中数学教材中数学史内容对比研究的框架.基于本框架对新人教A版高中数学必修册和北师版高中数学必修册教材中数学史的相关内容进行了对比研究.结果显示:二者在总体数量方面相差不大;在认知水平和知识分类两个维度的史实分布特征具有较强的一致性;在主要渗透特征
“立德树人”作为教育教学工作的根本任务,既需要在学校开展专门的思政课程,也需要在其他非专门课程中实施课程思政,实现学科课程、思政课程同向同行,从而为社会主义培养有道德的建设者和优秀的接班人。针对当前在中学阶段对课程思政的研究缺乏的现状,选取人教版高一化学作为切入点,研究在化学学科中践行课程思政的落地化方案。研究方法主要采用文献法、问卷调查法、访谈法。首先,通过文献法明确研究的问题,梳理出课程思政的
初中道德与法治课程涉及大量国民素质、社会政治以及经济发展的问题,初中生学习道德与法治,有助于强化道德品质。基于此,本文思考信息技术在初中道德与法治教学中的应用优势,并进一步讨论教学活动运用信息技术的发展策略,涉及的内容有学生的学习理念和习惯、课堂上思考的问题、扩充课堂教学的信息量。希望通过本文的解析,为初中道德与法治教学提供参考。
为提高高职学生顶岗实习的岗位适应能力,以数控技术专业为例,分析高职机械类学生顶岗实习问题,提出夯实基础提能力、加强思政提品质等对策,提高学生顶岗实习岗位适应性,可供高职院校顶岗实习管理和专业建设参考与借鉴。
针对传统的人才培养模式不能满足新工科发展对机械专业要求,建立多层次多维度创新人才培养模式,构筑“双向五步四融合阶梯式”人才培养机制,创新现有的人才培养模式,对人才培养过程中瓶颈问题提出解决技术路线和改革方案,从而实现人才培养的产教融合、科教融合、理实融合、赛研融合。实践证明,人才培养模式不仅加强了学生专业基础知识,而且提高了学生应用和创新能力,为新工科机械专业人才培养提供新思路,为实现国家第十四个
以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,是中国共产党团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标的中心任务。为贯彻落实二十大精神,探索中国式现代化体育新道路,武汉体育学院期刊社举办了“贯彻落实二十大精神,探索中国式现代化体育新道路”学术论坛,邀请了来自全国的24名高校领导、专家学者进行了学术报告和点评,形成了丰富的研讨成果。论坛指出:体育已成为中华民族伟大复兴的标志性事业