摘 要：人才培养是区域文化的发展直接动力，对于国家发展更是如此，发达国家对人才培养早已迈出大步，我国近些年也越来越重视各行业人才对经济政治文化艺术的影响，艺术院校同样肩负着深化融合各领域艺术人才培养，尤其是青年人才对于区域间文化事业的创新发展肩负着重大责任。“少年强则中国强”古已有之。
　　关键词：人才；区域文化创新；培养
　　人才作为科技创新的最强有力的驱动，无论在科技领域，社会领域以及艺术领域都是创新的关键。何为人才？记得原同济大学校长同时也是中国科学院院士裴钢在一次演讲中说：“人才是天才，但又不局限于天才。人才是知识，能力，人格的三位一体。对于人才来说，知识和能力都很重要，但能力比知识更重要，人格比知识和能力更重要。人格是什么？人格包括了社会责任感，爱好，理想。所以真正的人才应该是具有知识，能力和人格的人” [1]。三位一体型人才是真正能够推动社会和国家进步的中坚力量。对于人才的培养教育既包含了知识体系的学习也包含了个人能力和人格的塑造。前者是科技创新的基础，后者可以看作是将理论有效转化为生产力的催化剂。教育尤其是高等院校教育中对以学生为主体的人才储备力量的培养显得至关重要。作为肩负着重要社会责任的高校要在新形势下适时的进行教育综合改革来适应不断发展的国际和国内环境。
　　欧美等发达国家早在世纪之初就强调对于创新型人才带动国家、区域发展的重要性，强调人才是各国激烈竞争中立于不败地位的法宝，而且如今的战场早已从上个世纪的武力竞争转向科技和技術为主导的人才竞争，人才影响着国际间政治经济社会文化艺术等各领域发展。[2]美国通过培养具有科学，技术，工程，数学（简称STEM）知识素养的人才来作为提升其全球竞争力的关键性力量，策鼓励吸引国内外人才的引进，帮助其在美国本土的创业就业。瑞典通过对学科内的重点领域和有特殊才能到创新型人才和团体给予更多资金资助方案，全方位鼓励扶持能够进行校园创业的人群，并且给予相关的创业指导。对于高校综合改革这部分更具有参考价值的是德国在吸引和留住人才方面通过实施“年轻教授计划”来提升高校晋级制度改革，同时帮助解决其配偶子女的居住和升学等问题来达到后方保障，这一做法对于鼓励有才能的中青年教师具有有效的积极作用，青年人才是社会发展的最重要力量，解决好他们的后顾之忧才能让他们更有干劲的把力量贡献在事业上。作为亚洲的发达国家，我们的邻国日本，通过“Center of Excellence”项目建立具有国际水平的教学科研基地，加大资金资助力度，通过竞争机制来提高大学之间的竞争力，通过促进人才培养竞争优势，来推动人才科技创新发展。
　　发达国家通过制定出培养和资助的多种有利政策来全面推进人才培养。思想意识形态上强化重视人才的重要性，通过营造整个社会氛围对于重视高校教育和研究机构以及科技创新企业的价值体现。再通过制定有效合理的政策来落实带动人才培养目标的实现以及价值创造。我国虽然起步稍晚，但是却可以通过对发达国家人才培养政策的经验总结制定符合自身的人才培养计划。立足于艺术院校，我们从国家规划中解读到很多有利于培养文化艺术人才的明确规划，能够看到国家对于文化、艺术人才的大力培养和支持，中华民族五千年的文明，在各个历史时期所创造的绚丽瑰宝是人类社会巨大的财富，同时也是各时代艺术家进行创作的灵感源泉，最重要的创作力量就是来自这些文化、艺术人才。他们既是艺术家，设计家，也是即将踏出校园的青年学生们，更是在我们周围那些曾经默默无闻，不被看重的手艺人，或者具有匠人精神的掌握着从历史传承下来的“绝技”的民间艺人和团体。他们的创作在各个方面相互促进融合推动了文化、艺术在新形势新环境下的发展方向。这之间实际是一种交互式的传导。2013年经国务院批准设立的国家艺术基金，是在艺术领域对深化文化体制改革的一项重大政策。通过艺术基金的方式管理资助和扶持发展艺术相关事业的人才。比如近些年对于文化遗产的保护和发展，重视关注手工艺的传承以及匠人精神就是融合各领域的人才创新发展推广民族文化的有效方式，尤其一些即将失传的掌握在少数手工艺传承人手里的技艺，在艺术基金的推动下艺术院校人才力量的融入，借助自身的历史文化和艺术修养针对不同地域本土的民间技艺特点，通过相互交流学习沟通，将传统制作工艺和现代科技，新型的设备材料进行有效搭建链接。比如利用3D打印技术，数字媒体技术等与传统工艺、材料、技术相融合，创作出适应现代审美需求的新创作。另外将传统民间艺术人才引进高校课堂，在作为青年人才最集中的领域，也是对民族文化的的最有效的传承。
　　区域文化创新离不开人才培养，尤其是对于青年人才，社会的中坚力量。艺术院校教学特点能将自身特色在融合下求得更好的发展。通过民间与高校联合，高校与企业联合，将艺术创新与产学研结合，通过人才多方面培养来推动创新型产品的研发。最好的例子是居住在苏格兰北边的菲尔伊勒小岛的马蒂在向岛上老艺人学习了具有百年历史的手工传统纹饰编织工艺后，通过改良重新演绎出具有当代生活审美趣味的纹饰与编织设计，这些以编织为主要制作方式的帽子衣服通过网络销售渠道买到各个欧洲国家，以至于甚至于香奈儿的服装图案设计元素都取材于马蒂的手工编织纹理。这个个案也可以看作我们在进行不同领域人才合作方式上的的新思路。譬如辽宁地区也有非常优秀的民间工艺大师，比如岫岩满族民间刺绣县级传承人吴立梅老师的满秀手艺出神入化，这样的民间人才，是否可以通过聘请作为艺术院校的的客座讲师来将这项技艺传承，同时艺术院校的教师和学生也可以在掌握技术基础上进行创新推广。人才的创新式合作就是帮助我们去找到平衡传统和现代之间的支点，对于学科建设同样具有现实意义，也是将创作设计服务于社会的最好方式。
　　正如此次研讨会的主题“以人才驱动创新，以创新驱动发展”推动区域文化创新事业的蓬勃发展。
　　参考文献
　　[1]2011年浦江创新论坛“创新驱动发展“嘉宾演讲实录.
　　[2]2016年人民论坛网《国外科技创新人才培育经验》.
　　2018面北而声—区域文化创新驱动发展青年研讨会会议论文，辽宁省社科项目支持项目编码：L18CGL012.
　　（作者单位：鲁迅美术学院大连校区）