【摘 要】
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一年级的孩子很好哄,一朵红花、一张贴画就能激励他们高高地举起小手,有的孩子甚至站起来或者跑到老师的面前举手。而这热闹的场面似乎跟那个叫王秭宜的小男孩没有任何关系,
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一年级的孩子很好哄,一朵红花、一张贴画就能激励他们高高地举起小手,有的孩子甚至站起来或者跑到老师的面前举手。而这热闹的场面似乎跟那个叫王秭宜的小男孩没有任何关系,他总是睁着一双好奇的眼睛,看看这个,瞅瞅那
The first-grade children coax well, a red flower, and a poster can motivate them to lift their little hands high, and some children even stand up or go to the teacher’s hands. And this lively scene seems to have nothing to do with the little boy named Wang Yiyi, he always has a pair of curious eyes open, take a look at this, Chou Chou Chou that
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云南省作为新课程高中历史教科书的实验地区进行新课改已经走过了6个年头，因此有必要进行深入、系统地调查与研究。文章试图从教材内容的深度和广度分析进行比较，以教师与学生
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