教育是关系到学生未来发展的事情，从小的方面说，它关系到学生的健康成长，关系到孩子将来的幸福;从大的方面说，它是为未来社会奠基的工程，关系到国家的前途，关系到民族的兴衰。因此，作为校长创办学校，不得不具有超前思维意识和超前谋划的能力和魄力，然而，要做到教育的超前思维和超前谋划就必须具有以下“三性”：
　　一、具有“高瞻远瞩，深谋远虑”的前瞻性。
　　所谓登高望远就是站得高，看得远，就是要人们要高站位、远谋划，做到“会当凌绝顶，一览众山小”。教育是关系到今后十几年和几十年的事情，这就决定了我们当校长的不得不要高站位，要站在学生终生发展的高度，站在国家和民族兴旺发达，繁荣富强的高度，深度的思考我们要办什么样的教育，创办什么样的学校，培养什么样的人才的角度，去思考、去研究、去谋划。校长要做到这些就要：一是要了解世界的教育发展大势。无论是经济、还是军事、科技的竞争，竞争的核心是人才的竞争，归根结底就是教育的竞争。因此，做为一个有责任感的校长，就是要站在教育改革的前列，认真的思考当前教育发展的方向，了解世界教育的新动向，以及世界先进国家举办教育的成功先进经验，我国当前教育改革的成功范例，再结合自己学校的实际，仔细深入的谋划，自己要如何办成功的教育、健康的教育、超前的教育，要为未来社会培养什么样的公民来思索自己所办的教育。二要从人民的期盼，家长的期望，学生未来幸福的角度，思考我们应该怎样做，才能为他们服好务，才能帮助他们实现愿望，才能促进社会的和谐与稳定。要站在所有学生的角度，为每一个学生的所有发展，发展学生的所有方面去考虑，如何为每一个学生提供适合的教育，满足所有学生和家长的愿望，坚守育人为本的教育理念，坚守按教育规律办学的教育之道，坚守教育为学生受益终身的办学追求来为自己的学校发展定位，来创办好自己的学校。
　　二、具有“防微杜渐，见微知著”的预见性。
　　俗话说：学校无小事，事事是教育;教师无小节，处处是榜样。就是充分的告诉教育者要有见微知著、窥一斑而知全貌的预见性，防患于为然，对教育事件的毫末，早发现，早预防、早制止，将教育处理在无形之中，将不良消灭在萌芽状态，起到润物无声的境界。世人皆知扁鹊为当世之名医，然而，据说扁鹊去见魏王。魏王说：“我听说你们家兄弟三人都擅长医术，你跟我说说，你们三个人中，谁的医术最高明啊？”扁鹊答说：“长兄最好，中兄次之，我最差。”魏王惊讶的问道：“那为什么你天下闻名，而他们两个人却默默无闻呢？”
　　扁鹊答说：“我长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。我中兄治病，是治病于病情初起之时。一般人以为他只能治治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时，人已经生命垂危的时候才出手，一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”由此，我们不得而知，教育的最高境界就要像扁鹊的大哥那样防患于未然，于教育与无形，润万物于无声，而不能学扁鹊，当学生发展到非常严重，到了违法乱纪的时候，那就不再是教育的事了，就是是，也早已悔之晚矣！近日，昆明小学发生的踩踏事故，再一次考验了校长和老师的敏锐预见性，一方面，体育老师没有按照规定收放体育器材;另一方也反映出老师和有关管理人员的安全意识较差，没有预见到在学生通过走廊上放置东西可能造成的隐患，促成了悲剧的发生。
　　三、具有“举一反三，触类旁通”的拓展性。
　　校长要有敏锐的洞察力，特别是当下信息时代，要求我们的校长更具有敏锐的洞察力，气象学家洛伦兹的蝴蝶的效应：“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”告诉我们，就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。所以说教育有时更需要关注一些社会事件，引起我们深入的反思教育的问题。例如黄洋事件、朱玲的铊中毒事件，虽然发生在大学，然而，这种人格的形成，可以追溯到他们成长的家庭、儿童、和基础教育时期，为我们基础教育提出深刻的警示。还有徐力杀母事件、张明明杀母事件、甘肃会宁高中生杀母事件，这些血淋淋的事实，更是值得我们反思我们当下的教育，应该关注学生心理、品质、道德素养的教育，仅仅考试成绩并不能代表我们教育的质量，教育不仅仅是“教书”，更重要的是“育人”，而且，教书只是手段，“育人”才是我们教育的终极目的。深切的追问，我们在未成年教育中，学校、家庭和社会应该承担什么样的责任。啃老族的出现，我们是不是应该反思学校教育应该在学生自理、自立、自强问题上扮演什么样的角色，我们为了腾出时间让学生考出好成绩，有的学校大搞什么贵族式学校，连叠被、打扫卫生、甚至洗碗等都有专人处理，这样环境下成长起来的孩子，会健全吗？能独立吗？再加上部分家长的推波助澜，溺爱有加，自立、自理的话题，离我们的孩子渐行渐远，不值得我们思考吗？古代就有“一屋不扫何以扫天下”的古训，然而，都被我们的短视，忽略不计了。教师队伍中教师性侵学生的事件，不值得我们反思，学校对师德建设的疏漏，对教师思想观念、价值观教育的忽视吗？学校在社会、家庭强化应试教育的大背景下，遗漏了多少教育的真谛，忽视了多少教育的小节，不应该从这些事件中加以思考，加以纠正吗？
　　有人说“教师手中攥着学生的前途，操着民族的命运”，换名话说“校长手中攥着教师的前途，操着学校的命运”。因此，作为校长要始终走在教育改革的前列，站在教育的至高点上，用自己智慧的头脑，去深思教育迫切需要解决的问题，用一双敏锐的慧眼，洞察万物于微末;用超前的教育理念和思想，武装学校的教育员工，打造学校自己的品牌，创出自己的学校风格，只有这样，才能办出人民满意的学校，办出适合每一个学生持续发展的学校，办出助力学生终身幸福的学校。