【摘 要】
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在小学语文古诗词教学中,教师要激活学生的本真童趣,不断释放学生的认知体验和思维,展现妙趣横生的诗意课堂.小学语文教材中选编了众多展现童趣的古典诗篇,教师要运用独具匠心的设计,激发学生突破思维惯性的束缚.在教学中,教师可以设置匹配游戏,释放浓郁的诗意情韵;鼓励多样形式,再现鲜活的美妙画面;落实角色表演,迸发新颖的体验成果;强化诵读体验,绽放亮丽的诗意之花.
【机 构】
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福建漳州市第二实验小学 漳州363000
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在小学语文古诗词教学中,教师要激活学生的本真童趣,不断释放学生的认知体验和思维,展现妙趣横生的诗意课堂.小学语文教材中选编了众多展现童趣的古典诗篇,教师要运用独具匠心的设计,激发学生突破思维惯性的束缚.在教学中,教师可以设置匹配游戏,释放浓郁的诗意情韵;鼓励多样形式,再现鲜活的美妙画面;落实角色表演,迸发新颖的体验成果;强化诵读体验,绽放亮丽的诗意之花.
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