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在学校里，班级是个小集体，而班主任是班级学生的直接引导者。担负着陶冶学生的情操，塑造学生灵魂的使命。班主任工作是一项艰巨、繁琐、很容易让人疲惫的工作，但同时它也是具有思想性、知识性、科学性、艺术性和创造性的工作，它能提高人的管理水平和处理生活的能力，能够突显人生的价值和提升人生的品位。班主任是小学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是小学生健康成长的引领者。《中小学班主任工作规定》的出台，为班主任工作提供了多方面强有力的保障，要做好新形势下的班主任工作，应该做到下述几方面：
一、建立威信才能赢得学生的信任
要想完成这个使命班主任在班级建设中必须以德育人，建立威信才能赢得学生的信任，才能引导整个班级向好的方向发展。威信是班主任具有的一种使学生感到尊敬和信服的精神感召力量。它是班主任的人格、能力、学识及教育艺术在学生心理上引起的信服而又崇拜的态度。与道貌岸然、凛然不可侵犯的威严不同，威信使学生敬而亲之，威严使学生敬而远之。威信实质上反映了一种良好的师生关系。古人云：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服从者，必兼备威信。”有威信的班主任，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，工作起来显得得心应手、游刃有余。没有威信的教师，学生对他的劝导会置若罔闻，甚至产生不满和对立情绪，往往事倍而功半。可见，班主任的威信是影响班主任工作的重要因素，也是作为班主任的必要条件。
二、调控好自己的情绪，以平和的心态对待工作
班主任是学校教育教学管理的具体操作者，每天都要面临几十个活蹦乱跳的学生和繁杂、琐碎、重复的工作，也难免会遇到不顺心的事。首先自己要有良好的工作状态和心理状态，不要把失意和痛苦随意挂在脸上，把日子过得苦不堪言。工作就是工作，它只是生活的一部分，如果不能改变，那最好的心态就是享受。班主任应该这样对待工作：优秀了继续努力，落后了不言放弃。只要没敷衍自己的工作，是在用自己的责任心来面对，就不要让一时的成功与失败来左右自己的心情，坦然地面对学生的各种所谓的“错误”和“不懂事”。因为他们是学生，正是在学习如何读书、如何做人、如何生活的时候。
三、走近学生，做学生的知心朋友
作为一名合格的班主任，应该全身心地关心每一位学生，正确对待每一位学生的优点和长处，也要包容学生存在的缺点和错误，引导学生不断克服缺点和改正错误，使学生健康成长，充分发挥班主任的职能作用，为素质教育的全面实施发挥积极的作用。指出重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，而在塑造学生完整人格方面，班主任承担着塑造学生心灵的重要责任，班主任是学生健康成长的引路人。而且新课程改革已经启动，班主任能否尽快改变角色和行为适应改革要求，也是新课程改革能否成功的一个重要因素。这要求班主任应该与时俱进，积极转变工作观念和创新工作方式，关心每一位学生的健康、全面发展，做好学生的人生启蒙导师。抓好学生的日常思想教育工作，从班级实际出发，组织学生开展各种适合学生特点的思想政治教育活动。
四、营造和谐的班级文化
班级文化，使一个班级在一定的物质和精神引领下向着更有生命力、凝聚力的方向不断前进。并激发学生个体追求个性健康、积极进取的人格精神，有利于班级与个体共同成长。班级文化是我作为班主任的教育策略，它不仅是班级工作的一个阶段，更是一种境界。它主要包括班级教室的设计、布置以及教育设施等，是班级文化最直观的外在表现形式，既是班级精神面貌的具体反映，也是衡量一个班的班级文化最基本的尺度。对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。例如：引导学生追求高品位的班级物质文化，让全班学生对教室进行精心“包装”，让每面墙、每个角落都具有教育内容，富有教育意义，使得教室的设计布置尽量展现班级风貌，增强学生的班级荣誉感。奋发向上的团队精神，知书达理的教养，你追我赶的学习氛围。
五、班主任自身要有敬业精神、责任意识和爱心
班主任要走近学生，触摸到儿童的心灵世界，就必须首先了解学生，熟悉他们的心理要求，并时刻关注他们的心理动态，这样学生才会不断地走近你，响应你。平时要注意观察学生，多和学生沟通，耐心倾听他们的心声。班主任要具有宽广的胸怀、炽热的心，把学生当作自己的孩子一样去关心，一样去对待。没有爱就没有教育。教师爱自己的学生，有时就如慈母一般，充满舐犊之情，有时犹如严父一般，爱之深，责之切。班主任还应有良好的职业形象，努力提高自己的品德修养，要有敬业精神、人格魅力、渊博的文化知识、教学能力，还要有很强的责任心。
六、注意加强与学生及其家庭的联系沟通，加强与有关部门的配合协作
班主任要定期召开家长会，向学生家长汇报学生在校学习情况和思想状况，争取家长的支持与理解，共同做好学生的教育、管理和服务工作，遇突发事件，要立即通知家长，共同面对，真诚相待，各尽其责。要学会和教育主管部门、学校校长配合工作，完成上级部门交办的各项任务，积极参与各项对学生发展有意义的集体活动。
总之，班主任工作是一份带有技巧性、艺术性的工作，是一种艺术性与科学性高度统一的复合体，是教育机智与教育原理的高度统一，班主任是教育者、是领路人，只要班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，润物无声就一定能做一个合格的班主任。
（作者单位：河北省巨鹿县育红学校）
一、建立威信才能赢得学生的信任
要想完成这个使命班主任在班级建设中必须以德育人，建立威信才能赢得学生的信任，才能引导整个班级向好的方向发展。威信是班主任具有的一种使学生感到尊敬和信服的精神感召力量。它是班主任的人格、能力、学识及教育艺术在学生心理上引起的信服而又崇拜的态度。与道貌岸然、凛然不可侵犯的威严不同，威信使学生敬而亲之，威严使学生敬而远之。威信实质上反映了一种良好的师生关系。古人云：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服从者，必兼备威信。”有威信的班主任，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，工作起来显得得心应手、游刃有余。没有威信的教师，学生对他的劝导会置若罔闻，甚至产生不满和对立情绪，往往事倍而功半。可见，班主任的威信是影响班主任工作的重要因素，也是作为班主任的必要条件。
二、调控好自己的情绪，以平和的心态对待工作
班主任是学校教育教学管理的具体操作者，每天都要面临几十个活蹦乱跳的学生和繁杂、琐碎、重复的工作，也难免会遇到不顺心的事。首先自己要有良好的工作状态和心理状态，不要把失意和痛苦随意挂在脸上，把日子过得苦不堪言。工作就是工作，它只是生活的一部分，如果不能改变，那最好的心态就是享受。班主任应该这样对待工作：优秀了继续努力，落后了不言放弃。只要没敷衍自己的工作，是在用自己的责任心来面对，就不要让一时的成功与失败来左右自己的心情，坦然地面对学生的各种所谓的“错误”和“不懂事”。因为他们是学生，正是在学习如何读书、如何做人、如何生活的时候。
三、走近学生，做学生的知心朋友
作为一名合格的班主任，应该全身心地关心每一位学生，正确对待每一位学生的优点和长处，也要包容学生存在的缺点和错误，引导学生不断克服缺点和改正错误，使学生健康成长，充分发挥班主任的职能作用，为素质教育的全面实施发挥积极的作用。指出重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，而在塑造学生完整人格方面，班主任承担着塑造学生心灵的重要责任，班主任是学生健康成长的引路人。而且新课程改革已经启动，班主任能否尽快改变角色和行为适应改革要求，也是新课程改革能否成功的一个重要因素。这要求班主任应该与时俱进，积极转变工作观念和创新工作方式，关心每一位学生的健康、全面发展，做好学生的人生启蒙导师。抓好学生的日常思想教育工作，从班级实际出发，组织学生开展各种适合学生特点的思想政治教育活动。
四、营造和谐的班级文化
班级文化，使一个班级在一定的物质和精神引领下向着更有生命力、凝聚力的方向不断前进。并激发学生个体追求个性健康、积极进取的人格精神，有利于班级与个体共同成长。班级文化是我作为班主任的教育策略，它不仅是班级工作的一个阶段，更是一种境界。它主要包括班级教室的设计、布置以及教育设施等，是班级文化最直观的外在表现形式，既是班级精神面貌的具体反映，也是衡量一个班的班级文化最基本的尺度。对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。例如：引导学生追求高品位的班级物质文化，让全班学生对教室进行精心“包装”，让每面墙、每个角落都具有教育内容，富有教育意义，使得教室的设计布置尽量展现班级风貌，增强学生的班级荣誉感。奋发向上的团队精神，知书达理的教养，你追我赶的学习氛围。
五、班主任自身要有敬业精神、责任意识和爱心
班主任要走近学生，触摸到儿童的心灵世界，就必须首先了解学生，熟悉他们的心理要求，并时刻关注他们的心理动态，这样学生才会不断地走近你，响应你。平时要注意观察学生，多和学生沟通，耐心倾听他们的心声。班主任要具有宽广的胸怀、炽热的心，把学生当作自己的孩子一样去关心，一样去对待。没有爱就没有教育。教师爱自己的学生，有时就如慈母一般，充满舐犊之情，有时犹如严父一般，爱之深，责之切。班主任还应有良好的职业形象，努力提高自己的品德修养，要有敬业精神、人格魅力、渊博的文化知识、教学能力，还要有很强的责任心。
六、注意加强与学生及其家庭的联系沟通，加强与有关部门的配合协作
班主任要定期召开家长会，向学生家长汇报学生在校学习情况和思想状况，争取家长的支持与理解，共同做好学生的教育、管理和服务工作，遇突发事件，要立即通知家长，共同面对，真诚相待，各尽其责。要学会和教育主管部门、学校校长配合工作，完成上级部门交办的各项任务，积极参与各项对学生发展有意义的集体活动。
总之，班主任工作是一份带有技巧性、艺术性的工作，是一种艺术性与科学性高度统一的复合体，是教育机智与教育原理的高度统一，班主任是教育者、是领路人，只要班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，润物无声就一定能做一个合格的班主任。
（作者单位：河北省巨鹿县育红学校）