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摘 要：随着教育体制的不断改革，社会对技术型人才的需求量也越来越大，推进了我国职业学校的发展。就我国职业学校来说，人们开始越来越重视职业学习的教育问题，职业学校开展有效的教育管理能够提升学生们的教学效果，为社会培养优秀的技术型人才，对社会的发展具有重要意义。在职业学校的教育管理中，班主任作为学生的领导者，对学生的管理起着重要的作用。职业学校班主任高效的教育管理措施能够培养出优秀的技术人才，对学生们的发展和社会的需求都有重要的意义。本文针对职业学校班主任的管理工作进行重点分析，探讨班主任教育管理工作的有效措施。
关键词：职业学校;班主任;教育管理;措施
引言：
在职业学校的教育管理中，班主任扮演者重要的角色，作为学生集体的组织者与领导者，班主任的管理工作具有重要意义，通过开展合理的教育管理手段，建立良好的沟通桥梁，把学生、家长和学校完美的联系起来，教师作为之间的纽带，加强学生们之间的管理，培养学生們正确的人生观和价值观，在健康的环境中学习和成长。职业学校的班主任应该认真履行其自身的教育管理职责，积极开展有效的管理措施，加强职业学校学生们的管理工作，对学生们的发展负责，为社会培养一批优秀的技术型人才。
一、职业学校班主任教育管理工作的意义
职业学校作为输出技术型应用人才的培训季度，担负着社会发展的重要责任，所以，学校的管理工作变得异常重要。在职业学校的教育管理中，班主任担负着管理工作的重任，是职业学院的学生们健康成长的领路人。由于职业学校的学生年龄比高等院校的学生年纪要小，而且对学科的知识掌握比较薄弱。所以，班主任要充分发挥自身的岗位职责，加强职业学校学生们的管理工作，积极培养职业学校学生们的道德品质教育，为学生们树立正确的人生观和价值观，培养学生们成为一个有理想、有抱负的优秀青年。同时，职业学校的班主任还应该对学生们进行全方位的了解，掌握职业学校学生们的生活情况和学习情况，并加强学生们的技能锻炼和培养学生们的职业素养，确保教育工作能够顺利的开展。并且，职业学校班主任还应该时刻注意关心同学，帮助同学们解决在生活和学习中遇到的问题，开导学生，让学生们健康的成长。班主任在传授学生们基础知识的基础上，应该更加重视学生们的内心活动，培养学生们的健康品质和人格。
二、构建民主班级
班主任在实际的管理工作中，应该注重学生们的民主性，构建民主班级管理体系，对教育管理工作的优化有着重要的意义。（1）有利于获取可靠的班级管理反馈信息。在进行班级管理工作时，班主任应该积极组织学生们进行民主评价，让大家各抒己见，畅所欲言。班主任针对大家的意见和建议进行综合分析，最后选择几个优质的意见进行投票选择，有利于学生们的管理工作。通过这样的管理优化，不仅能够实现针对性的管理，同时还能体现出职业学校学生们的民主性，为学生们配合管理提供了帮助。（2）有利于培养职校学生们的综合素养。通过民主班级的建立，能够将学生的地位变被动为主动，由原来的抵触心理转变为积极配合，职校的学生们会感受到自豪感和信任感。同时有助于拉近学生与班主任之间的距离，有利于主动配合和参与班级组织的活动，方便班主任开展管理工作。
三、积极关爱职业院校学生
在职校学校的管理工作中，班主任的身份就像是学生们的父母，要充分发挥对职校学生们的关爱，不求回报、不计得失，充分发挥教书育人的职业操守，让学生们体会到来自教师的关爱，从而达到教书育人的职责，促使职校学生内心的健康成长。在实际的教育管理工作中，学生们自身都有缺点，也经常会犯错，班主任应该积极为学生们指出错误，善意地提醒学生们自身的缺点，善待学生，奉献出无私的感情。让学生们感受到教师这种无私的爱，同时也让学生们学会去爱别人，热爱生活。
四、积极转化差等生
在职业学校中，也会有优等生和差等生之分，班主任应该正视差等生，积极的带动和转变差等生，鼓励差等生找到自身的价值。教师可以创建竞赛活动，让差等生找到自信心，体验成功的感觉，不断实现自身的价值。教师也应该给出积极的评价，让差等生找回自信，积极向上地学习，对他们未来的发展道路指明方向，对学生良好心态的培养和正确的道德管理具有重要意义。
五、结束语
综上所述，提升职业学习的教育管理质量是每一位班主任的义务和责任。做好班主任的管理工作，需要班主任不断转变教育观念，加强学生们的管理工作，培养学生们养成正确的道德观念，在管理工作中关爱学生们的成长，积极鼓励学生们，让学生们找到自身的价值，找到自信，能够健康成长，成为对社会有用的人，对职业学校学生们的发展具有重要意义。
参考文献：
[1]孟繁丽.德育为首，中职班主任工作管理经验之我见[A].中国职协2015年度优秀科研成果获奖论文集（中册），2015：11.
[2]马淑霞.中职班主任管理心得 — —人文素质的培养与德育的渗透[J].文理导航（上旬），2015，04：58.
[3]黄秋霞.浅谈中职班主任工作心得[J].广东职业技术教育与研究，201404：149-151
关键词：职业学校;班主任;教育管理;措施
引言：
在职业学校的教育管理中，班主任扮演者重要的角色，作为学生集体的组织者与领导者，班主任的管理工作具有重要意义，通过开展合理的教育管理手段，建立良好的沟通桥梁，把学生、家长和学校完美的联系起来，教师作为之间的纽带，加强学生们之间的管理，培养学生們正确的人生观和价值观，在健康的环境中学习和成长。职业学校的班主任应该认真履行其自身的教育管理职责，积极开展有效的管理措施，加强职业学校学生们的管理工作，对学生们的发展负责，为社会培养一批优秀的技术型人才。
一、职业学校班主任教育管理工作的意义
职业学校作为输出技术型应用人才的培训季度，担负着社会发展的重要责任，所以，学校的管理工作变得异常重要。在职业学校的教育管理中，班主任担负着管理工作的重任，是职业学院的学生们健康成长的领路人。由于职业学校的学生年龄比高等院校的学生年纪要小，而且对学科的知识掌握比较薄弱。所以，班主任要充分发挥自身的岗位职责，加强职业学校学生们的管理工作，积极培养职业学校学生们的道德品质教育，为学生们树立正确的人生观和价值观，培养学生们成为一个有理想、有抱负的优秀青年。同时，职业学校的班主任还应该对学生们进行全方位的了解，掌握职业学校学生们的生活情况和学习情况，并加强学生们的技能锻炼和培养学生们的职业素养，确保教育工作能够顺利的开展。并且，职业学校班主任还应该时刻注意关心同学，帮助同学们解决在生活和学习中遇到的问题，开导学生，让学生们健康的成长。班主任在传授学生们基础知识的基础上，应该更加重视学生们的内心活动，培养学生们的健康品质和人格。
二、构建民主班级
班主任在实际的管理工作中，应该注重学生们的民主性，构建民主班级管理体系，对教育管理工作的优化有着重要的意义。（1）有利于获取可靠的班级管理反馈信息。在进行班级管理工作时，班主任应该积极组织学生们进行民主评价，让大家各抒己见，畅所欲言。班主任针对大家的意见和建议进行综合分析，最后选择几个优质的意见进行投票选择，有利于学生们的管理工作。通过这样的管理优化，不仅能够实现针对性的管理，同时还能体现出职业学校学生们的民主性，为学生们配合管理提供了帮助。（2）有利于培养职校学生们的综合素养。通过民主班级的建立，能够将学生的地位变被动为主动，由原来的抵触心理转变为积极配合，职校的学生们会感受到自豪感和信任感。同时有助于拉近学生与班主任之间的距离，有利于主动配合和参与班级组织的活动，方便班主任开展管理工作。
三、积极关爱职业院校学生
在职校学校的管理工作中，班主任的身份就像是学生们的父母，要充分发挥对职校学生们的关爱，不求回报、不计得失，充分发挥教书育人的职业操守，让学生们体会到来自教师的关爱，从而达到教书育人的职责，促使职校学生内心的健康成长。在实际的教育管理工作中，学生们自身都有缺点，也经常会犯错，班主任应该积极为学生们指出错误，善意地提醒学生们自身的缺点，善待学生，奉献出无私的感情。让学生们感受到教师这种无私的爱，同时也让学生们学会去爱别人，热爱生活。
四、积极转化差等生
在职业学校中，也会有优等生和差等生之分，班主任应该正视差等生，积极的带动和转变差等生，鼓励差等生找到自身的价值。教师可以创建竞赛活动，让差等生找到自信心，体验成功的感觉，不断实现自身的价值。教师也应该给出积极的评价，让差等生找回自信，积极向上地学习，对他们未来的发展道路指明方向，对学生良好心态的培养和正确的道德管理具有重要意义。
五、结束语
综上所述，提升职业学习的教育管理质量是每一位班主任的义务和责任。做好班主任的管理工作，需要班主任不断转变教育观念，加强学生们的管理工作，培养学生们养成正确的道德观念，在管理工作中关爱学生们的成长，积极鼓励学生们，让学生们找到自身的价值，找到自信，能够健康成长，成为对社会有用的人，对职业学校学生们的发展具有重要意义。
参考文献：
[1]孟繁丽.德育为首，中职班主任工作管理经验之我见[A].中国职协2015年度优秀科研成果获奖论文集（中册），2015：11.
[2]马淑霞.中职班主任管理心得 — —人文素质的培养与德育的渗透[J].文理导航（上旬），2015，04：58.
[3]黄秋霞.浅谈中职班主任工作心得[J].广东职业技术教育与研究，201404：149-151