论文部分内容阅读
摘要：远程开放教育的特点是“宽进严出”，面对新的经济形势开放的财会专业素质教育拟当从突出会计职业道德教育、加强实践教学、开展学习小组活动等方面多着心力。
关键词：开放教育 财会专业 素质教育
随着计算机和网络技术的广泛使用，人类的信息获取和加工能力急剧增长，人类发展訇然进入了知识经济时代。知识经济时代的到来，对社会经济产生了深刻的影响，也带来了会计工作环境的重大变数，使财会专业素质教育面临严峻的挑战。
素质教育是培养能力的教育。知识经济的秉性固在注定了对素质教育的情有独钟。会计作为一个随着环境因素而变化的监督和管理财务工作的经济运行系统，从内容到形式总是体现着各个时代经济发展的重要风貌。网络使现行会计所需处理的各种数据越来越多地以电子数据的形式直接反映于计算机中，使会计业态发生了由会计电算化到会计信息化的嬗变。因此，开放教育财会专业的教师只有认识到当前教学所面临的新形势才能有针对性地实施素质教育。
一、当前开放教育财会专业教学中应考虑的问题
首先，会计业务控制的安全性问题。会计数据反映各自实体的经济运行态势和成果，对外具有较高的保密性。为了保证会计数据的真实安全，岗位的设置讲求层次分明，业务运作上强调审批严格，是手工会计方式下行之有效的内部控制方法。网络会计变手工分散操作为计算机集中数据处理，数据处理形式发生了由“人治”到“机治”质的变化，因此会计软件内部控制的安全性问题尤为突出。
其次，会计数据处理技术风险加大。 计算机的非凡功能一方面大大加快了会计数据的处理进程，另一方面由于技术上和管理上的原因，也带来了数据传输过程中的安全无法绝对保证。黑客的作祟、病毒的侵蚀、企业内部人员的攻击，不免使计算机数据被窃取、被复制，被涂改，导致数据的失密失真失实。
另外，由于实现了实时和自动的核算处理，致使会计职能固态不再，会计核算职能日趋淡化，品操富含的会计监督职能明显浓重。
二、开放教育财会专业实施素质教育的思路
1、突出会计职业道德教育，适应市场经济发展的需要
市场经济对人才的诉求今非昔比。网络会计的迅猛发展离不开既有财会专业知识又懂计算机技术的高素质人才，因此，培养高素质财会人才迫在眉睫。高素质主要涵盖德才二字。德才兼备，德艺双馨是网络会计从业人员的圭皋。网络会计是把双刃剑，技术愈尖端对从业者的品德要求愈严格。不难想见财会人员职业道德的高低，直接关系到国家的财务制度、法规能否准确执行，关系到国家资金、财产物资能否安全使用。因此，教师要在课堂教学习题设计、成绩考核中，充分利用专业知识的传授、精心培养和提高学生的职业道德素质，以加强遵守国家财经法纪的自觉。教师可以根据所讲的内容，引进一些现实生活中的正反事例，让学生分辨真善美、假恶丑，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。对于习见的不端行径，贬斥要随时、警戒要多在。
2、加强实践教学，培养专业技能
会计专业课程相对于文化基础课程具有较强的操作性。
因此，教学过程中应贴近实际，应突出操作，通过实践性教学载体增强学生的认知水准、动手能力、应变本领。
实践性教学形式多样，其中模拟实验是一项极其重要的实践性教学活动。模拟实验，要求学生将自己置于模拟的工作岗位中，将所学基础理论和专业技能施行于模拟的经济业务，不言而喻这为学生毕业后迅捷适应真实职场岗位提供了地道平台。模拟实验应在教师指导和示范下，有目的、有步骤地进行，做到单项练习与综合练习相结合，集中练习与分散练习相结合。通过教师的指导和示范，既能让学生领会实践化的理论知识，又能让学生获得规范化的技能动作。会计模拟实验包括手工实验和电算化实验两方面，当前应以电算化实验为主，教师可以实际工作中典型的经济业务，将学生分成小组，将每组成员分配不同的职务，从而完成由初始建账到终结报表的整个实习过程。实验中应每隔一定阶段变换职务，让学生熟悉各环节的业务，为学生尽快成功扮演未来职场角色拉近距离。
3、开展小组活动，拓宽教育途径
开放教育免试入学为每个愿意学习的人提供了入学的机会。由于受客观时空条件限制小组学习无疑是开放教育中经常采用的一种学习形式。三五学员、固定成组、定点聚首、定时活动，有利彼此讨论学习上的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学习信息和资料，互相鼓舞志学信心，激发求知热忱，在互帮互学中一齐进步共同提高。缘于此，老师对学习小组活动要热情关注多方指导，包括制订学习计划、安排实习活动、确定考勤办法等。教师要“身入”更要“心入”学习小组，充分利用“小范围、零距离”的条件“传道、授业、解惑”，诸如在预习方面，如何先通读教材，找出重点、难点内容，然后着力专攻。在记忆方面，如何对所学知识进行归纳演绎，以触类旁通、入心入脑。
开放教育是新生事物，新生事物秉赋强大的生命力。然而，完满兑现开放教育“为人的终身学习服务，为人的终身发展奠基”的办学理念决非易事，势必要求从事开放教育的每一位同志不断实践，不断总结，舍此无任何捷径可图。
关键词：开放教育 财会专业 素质教育
随着计算机和网络技术的广泛使用，人类的信息获取和加工能力急剧增长，人类发展訇然进入了知识经济时代。知识经济时代的到来，对社会经济产生了深刻的影响，也带来了会计工作环境的重大变数，使财会专业素质教育面临严峻的挑战。
素质教育是培养能力的教育。知识经济的秉性固在注定了对素质教育的情有独钟。会计作为一个随着环境因素而变化的监督和管理财务工作的经济运行系统，从内容到形式总是体现着各个时代经济发展的重要风貌。网络使现行会计所需处理的各种数据越来越多地以电子数据的形式直接反映于计算机中，使会计业态发生了由会计电算化到会计信息化的嬗变。因此，开放教育财会专业的教师只有认识到当前教学所面临的新形势才能有针对性地实施素质教育。
一、当前开放教育财会专业教学中应考虑的问题
首先，会计业务控制的安全性问题。会计数据反映各自实体的经济运行态势和成果，对外具有较高的保密性。为了保证会计数据的真实安全，岗位的设置讲求层次分明，业务运作上强调审批严格，是手工会计方式下行之有效的内部控制方法。网络会计变手工分散操作为计算机集中数据处理，数据处理形式发生了由“人治”到“机治”质的变化，因此会计软件内部控制的安全性问题尤为突出。
其次，会计数据处理技术风险加大。 计算机的非凡功能一方面大大加快了会计数据的处理进程，另一方面由于技术上和管理上的原因，也带来了数据传输过程中的安全无法绝对保证。黑客的作祟、病毒的侵蚀、企业内部人员的攻击，不免使计算机数据被窃取、被复制，被涂改，导致数据的失密失真失实。
另外，由于实现了实时和自动的核算处理，致使会计职能固态不再，会计核算职能日趋淡化，品操富含的会计监督职能明显浓重。
二、开放教育财会专业实施素质教育的思路
1、突出会计职业道德教育，适应市场经济发展的需要
市场经济对人才的诉求今非昔比。网络会计的迅猛发展离不开既有财会专业知识又懂计算机技术的高素质人才，因此，培养高素质财会人才迫在眉睫。高素质主要涵盖德才二字。德才兼备，德艺双馨是网络会计从业人员的圭皋。网络会计是把双刃剑，技术愈尖端对从业者的品德要求愈严格。不难想见财会人员职业道德的高低，直接关系到国家的财务制度、法规能否准确执行，关系到国家资金、财产物资能否安全使用。因此，教师要在课堂教学习题设计、成绩考核中，充分利用专业知识的传授、精心培养和提高学生的职业道德素质，以加强遵守国家财经法纪的自觉。教师可以根据所讲的内容，引进一些现实生活中的正反事例，让学生分辨真善美、假恶丑，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。对于习见的不端行径，贬斥要随时、警戒要多在。
2、加强实践教学，培养专业技能
会计专业课程相对于文化基础课程具有较强的操作性。
因此，教学过程中应贴近实际，应突出操作，通过实践性教学载体增强学生的认知水准、动手能力、应变本领。
实践性教学形式多样，其中模拟实验是一项极其重要的实践性教学活动。模拟实验，要求学生将自己置于模拟的工作岗位中，将所学基础理论和专业技能施行于模拟的经济业务，不言而喻这为学生毕业后迅捷适应真实职场岗位提供了地道平台。模拟实验应在教师指导和示范下，有目的、有步骤地进行，做到单项练习与综合练习相结合，集中练习与分散练习相结合。通过教师的指导和示范，既能让学生领会实践化的理论知识，又能让学生获得规范化的技能动作。会计模拟实验包括手工实验和电算化实验两方面，当前应以电算化实验为主，教师可以实际工作中典型的经济业务，将学生分成小组，将每组成员分配不同的职务，从而完成由初始建账到终结报表的整个实习过程。实验中应每隔一定阶段变换职务，让学生熟悉各环节的业务，为学生尽快成功扮演未来职场角色拉近距离。
3、开展小组活动，拓宽教育途径
开放教育免试入学为每个愿意学习的人提供了入学的机会。由于受客观时空条件限制小组学习无疑是开放教育中经常采用的一种学习形式。三五学员、固定成组、定点聚首、定时活动，有利彼此讨论学习上的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学习信息和资料，互相鼓舞志学信心，激发求知热忱，在互帮互学中一齐进步共同提高。缘于此，老师对学习小组活动要热情关注多方指导，包括制订学习计划、安排实习活动、确定考勤办法等。教师要“身入”更要“心入”学习小组，充分利用“小范围、零距离”的条件“传道、授业、解惑”，诸如在预习方面，如何先通读教材，找出重点、难点内容，然后着力专攻。在记忆方面，如何对所学知识进行归纳演绎，以触类旁通、入心入脑。
开放教育是新生事物，新生事物秉赋强大的生命力。然而，完满兑现开放教育“为人的终身学习服务，为人的终身发展奠基”的办学理念决非易事，势必要求从事开放教育的每一位同志不断实践，不断总结，舍此无任何捷径可图。