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【摘 要】当前现代教育技术已经在我国各地幼儿园教育工作中普及应用，幼儿教育的手段与教育模式也随之发生了巨大的变化。幼儿教育要顺应社会发展、创新教学理念，提高教师的专业素养和教学质量。教师要熟练掌握应用现代教育技术，有效利用现代教学资源，更新教学理念，创新教学模式，增强教学气氛，加强幼儿教育教学成效，为幼儿教学注入新的生机与活力，让孩子们在一个良好的环境中健康成长。
【关键词】现代教育技术；幼儿教育；应用研究
在社会不断进步、科技高速发展的今天，现代信息技术以其图文并茂、音视频兼具、信息资源丰富等优势改变了人们的认识方式，也对现代教育教学产生了深远影响。幼儿园工作也要紧跟时代的脚步，不断进行知识更新，扩大知识容量。幼儿园教师要熟练掌握和灵活应用现代教育技术，提高幼儿园的教学质量，提高幼儿园管理工作的效率。论文从实际情况出发，提出幼儿园应当改善教育环境，创新教育方法，提高教学水平；幼儿教师要利用先进的多媒体技术来提高幼儿的学习兴趣，借助现代的教育技术来提升幼儿园的管理效率。
一、借力信息技术，改善教育环境
在幼儿园工作中应用现代教育技术适应了社会发展的需求，符合现代教育的特点，同时也满足了幼儿智力开发的需要。现代信息技术在幼儿园教育教学中的运用，将有助于促进教师综合素质提升，有助于转变教师教育教学理念，从传统灌输式教学中转变出来，不断优化教育教学方式，激发幼儿学习兴趣。幼儿的成长需要不断获得新的信息。幼儿作为学习者，有些信息可以直接用感官受到，有些则需要通过电影、电视、这类媒体，或通过文字、数字这类符号间接的感受到。教师将围绕幼儿主体素质的发展，合理地运用信息技术优化知识呈现方式，激发幼儿学习兴趣，挖掘幼儿学习潜能，促进幼儿园教师教育教学理念的转变。在中小学全面实现信息化教育，教学质量不断提高的情况下，各地幼儿园将现代教育技术引入到日常工作中，为幼儿教学注入了新的活力，使教学活动丰富多彩、充满生机。在具体实施过程中，幼儿园要根据本园的实际需要和自身情况，建立起相应的多媒体教室和幼儿园OA管理系统、远程视频网络系统、家园互动短信平台、安全接送系统等配套设施，为现代教育技术在幼儿园工作中的应用提供最基本的设备保障。将为全园师幼搭建学习平台，不仅有助于促进幼儿素质的发展，也将促进教师自我学习能力发展。
二、利用信息技术，注入课堂生机
多媒体生动形象、多彩变换的特点能更好地引起幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在一段较长时间内关注学习内容，引起学习兴趣，养成良好的学习习惯。为此我们幼儿园充分利用电教媒体的优势，创设各种形象生动、灵活多变的学习情境和教学情境，虚拟现实，再现生活物景，把静态知识动态化，抽象知识形象化，枯乏知识趣味化。从而营造了轻松自然的学习氛围，唤起了幼儿的有意注意，诱发幼儿的情感共鸣，使幼儿在不知不觉中全身心地投入到教学活动中。这不仅激发了幼儿的兴趣，陶冶了幼儿的情操，还极大地增强幼儿的认识动力和能力，推动他们学习，使他们的思维空间得到了扩展。
三、借助信息技术，提升教学效率
幼儿园教师要善于借力现代信息技术，提升教学效率，优化知识呈现方式，丰富教育教学资源，使幼儿园教学更加贴近幼儿学情。幼儿园教师要善于运用信息技术丰富教育教学资源，通过适度的拓展，丰富课堂容量，拓展幼儿园的视野。同时幼儿园要利用现代教育技术来进行现代化管理，力求幼儿园管理工作的科学化和现代化，提高幼儿园的品质。幼儿园要在有关部门和社会力量的支持下完善现代教育配套设施，建立幼儿电子档案，安装广播系统和闭路电视，设立多媒体活动室，配置安全接送系统。同时还要建立幼儿园网站和家长互动平台，以及大量的教学软件和相应的配套设备。其次幼儿园在进行管理工作以及配置相关现代教育技术设备时，要注意考虑其实用性，突破应用过程中的技术难关，建立具有本院特色的教学素材数据库。这样可以減少教师大量查资料、抄笔记、找素材的时间，积累许多宝贵的工作经验。幼儿园要建立员工工作信息库和幼儿电子档案信息库，以便于对教职员工和幼儿园后勤工作的管理，实现资源共享。比如，幼儿园可以建立幼儿综合档案信息库，把幼儿所有信息输入计算机。比如幼儿入园登记、卫生保健、预防接种、每年体检信息、知识技能、智力发展以及各种费用的缴纳情况等，在本院内实现各部门之间数据的共享，从而便于教师及时了解幼儿的学习、兴趣、爱好、突发事件等情况，减少不必要的重复工作，减轻家长办手续的负担。后勤人员还可以利用软件设计出符合幼儿营养需求的食谱，设计安全接送系统来显示幼儿进园和离园的时间信息。家长互动平台拉近了家长与幼儿园之间的距离，幼儿园能够及时听到家长的意见和建议，双方沟通交流更加便捷，工作效率显著提高。现代教育技术改善了幼儿园的教学环境，提高了幼儿参与学习活动的积极性，极大的提高了幼儿园的教学质量和教学效率。
只有从适应信息社会和知识经济时代的需要出发，站在培养21世纪创新人才的高度，深刻认识现代教育技术在幼儿教育改革中的重要地位和作用，千方百计加快现代教育技术的发展和应用步伐，才能不断深化幼儿教育改革，才能做好幼儿教育的保育和教育工作，才能构建一个充满生机和活力的幼儿教育体系。
参考文献：
[1]萧树滋.电化教育大全.河北教育出版社，1990.
[2]尹俊华.教育技术学导论.高等教育出版社，1996.
[3].杜秀萍.现代教育技术的引入及其影响[J].中国科技信息，2007，12.
[4]李子鹤.基于现代教育技术的教育改革问题研究[D].天津师范大学，2006.
[5]张妍.新课改中教育技术的应用[J].教育教学研究，2007，5.
[6]杜秀萍.现代教育技术的引入及其影响[J].中国科技信息，2007（12）.
[7]张卫东.计算机多媒体技术在幼儿教育活动中的应用[J].山东教育，2001，7.
【关键词】现代教育技术；幼儿教育；应用研究
在社会不断进步、科技高速发展的今天，现代信息技术以其图文并茂、音视频兼具、信息资源丰富等优势改变了人们的认识方式，也对现代教育教学产生了深远影响。幼儿园工作也要紧跟时代的脚步，不断进行知识更新，扩大知识容量。幼儿园教师要熟练掌握和灵活应用现代教育技术，提高幼儿园的教学质量，提高幼儿园管理工作的效率。论文从实际情况出发，提出幼儿园应当改善教育环境，创新教育方法，提高教学水平；幼儿教师要利用先进的多媒体技术来提高幼儿的学习兴趣，借助现代的教育技术来提升幼儿园的管理效率。
一、借力信息技术，改善教育环境
在幼儿园工作中应用现代教育技术适应了社会发展的需求，符合现代教育的特点，同时也满足了幼儿智力开发的需要。现代信息技术在幼儿园教育教学中的运用，将有助于促进教师综合素质提升，有助于转变教师教育教学理念，从传统灌输式教学中转变出来，不断优化教育教学方式，激发幼儿学习兴趣。幼儿的成长需要不断获得新的信息。幼儿作为学习者，有些信息可以直接用感官受到，有些则需要通过电影、电视、这类媒体，或通过文字、数字这类符号间接的感受到。教师将围绕幼儿主体素质的发展，合理地运用信息技术优化知识呈现方式，激发幼儿学习兴趣，挖掘幼儿学习潜能，促进幼儿园教师教育教学理念的转变。在中小学全面实现信息化教育，教学质量不断提高的情况下，各地幼儿园将现代教育技术引入到日常工作中，为幼儿教学注入了新的活力，使教学活动丰富多彩、充满生机。在具体实施过程中，幼儿园要根据本园的实际需要和自身情况，建立起相应的多媒体教室和幼儿园OA管理系统、远程视频网络系统、家园互动短信平台、安全接送系统等配套设施，为现代教育技术在幼儿园工作中的应用提供最基本的设备保障。将为全园师幼搭建学习平台，不仅有助于促进幼儿素质的发展，也将促进教师自我学习能力发展。
二、利用信息技术，注入课堂生机
多媒体生动形象、多彩变换的特点能更好地引起幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在一段较长时间内关注学习内容，引起学习兴趣，养成良好的学习习惯。为此我们幼儿园充分利用电教媒体的优势，创设各种形象生动、灵活多变的学习情境和教学情境，虚拟现实，再现生活物景，把静态知识动态化，抽象知识形象化，枯乏知识趣味化。从而营造了轻松自然的学习氛围，唤起了幼儿的有意注意，诱发幼儿的情感共鸣，使幼儿在不知不觉中全身心地投入到教学活动中。这不仅激发了幼儿的兴趣，陶冶了幼儿的情操，还极大地增强幼儿的认识动力和能力，推动他们学习，使他们的思维空间得到了扩展。
三、借助信息技术，提升教学效率
幼儿园教师要善于借力现代信息技术，提升教学效率，优化知识呈现方式，丰富教育教学资源，使幼儿园教学更加贴近幼儿学情。幼儿园教师要善于运用信息技术丰富教育教学资源，通过适度的拓展，丰富课堂容量，拓展幼儿园的视野。同时幼儿园要利用现代教育技术来进行现代化管理，力求幼儿园管理工作的科学化和现代化，提高幼儿园的品质。幼儿园要在有关部门和社会力量的支持下完善现代教育配套设施，建立幼儿电子档案，安装广播系统和闭路电视，设立多媒体活动室，配置安全接送系统。同时还要建立幼儿园网站和家长互动平台，以及大量的教学软件和相应的配套设备。其次幼儿园在进行管理工作以及配置相关现代教育技术设备时，要注意考虑其实用性，突破应用过程中的技术难关，建立具有本院特色的教学素材数据库。这样可以減少教师大量查资料、抄笔记、找素材的时间，积累许多宝贵的工作经验。幼儿园要建立员工工作信息库和幼儿电子档案信息库，以便于对教职员工和幼儿园后勤工作的管理，实现资源共享。比如，幼儿园可以建立幼儿综合档案信息库，把幼儿所有信息输入计算机。比如幼儿入园登记、卫生保健、预防接种、每年体检信息、知识技能、智力发展以及各种费用的缴纳情况等，在本院内实现各部门之间数据的共享，从而便于教师及时了解幼儿的学习、兴趣、爱好、突发事件等情况，减少不必要的重复工作，减轻家长办手续的负担。后勤人员还可以利用软件设计出符合幼儿营养需求的食谱，设计安全接送系统来显示幼儿进园和离园的时间信息。家长互动平台拉近了家长与幼儿园之间的距离，幼儿园能够及时听到家长的意见和建议，双方沟通交流更加便捷，工作效率显著提高。现代教育技术改善了幼儿园的教学环境，提高了幼儿参与学习活动的积极性，极大的提高了幼儿园的教学质量和教学效率。
只有从适应信息社会和知识经济时代的需要出发，站在培养21世纪创新人才的高度，深刻认识现代教育技术在幼儿教育改革中的重要地位和作用，千方百计加快现代教育技术的发展和应用步伐，才能不断深化幼儿教育改革，才能做好幼儿教育的保育和教育工作，才能构建一个充满生机和活力的幼儿教育体系。
参考文献：
[1]萧树滋.电化教育大全.河北教育出版社，1990.
[2]尹俊华.教育技术学导论.高等教育出版社，1996.
[3].杜秀萍.现代教育技术的引入及其影响[J].中国科技信息，2007，12.
[4]李子鹤.基于现代教育技术的教育改革问题研究[D].天津师范大学，2006.
[5]张妍.新课改中教育技术的应用[J].教育教学研究，2007，5.
[6]杜秀萍.现代教育技术的引入及其影响[J].中国科技信息，2007（12）.
[7]张卫东.计算机多媒体技术在幼儿教育活动中的应用[J].山东教育，2001，7.