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冬至以后的宜昌,难得有阳光暖暖地照着,一个由42名学生组成的班级里,传来了一阵阵大笑声. 凑近一看才知道,英语基础薄弱的704班的孩子们,居然一个二个在这节英语课上发言了. 这节以学生为中心的语言点教学课,是16中英语教学改革的一个缩影,是“基于学生立场的英语语言点教学”的一次成功的尝试.
让学生每节课都在“生长”
【摘 要】
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【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）35-0244-02 冬至以后的宜昌，难得有阳光暖暖地照着，一个由42名学生组成的班级里，传来了一阵阵大笑声。凑近一看才知道，英语基础薄弱的704班的孩子们，居然一个二个在这节英语课上发言了。这节以学生为中心的语言点教学课，是16中英语教学改革的一个缩影，是“基于学生立场的英语语言点教学”的一次成功的尝试。
【机 构】
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湖北省宜昌市第16中学 湖北 宜昌 443000
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2015年35期
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