论文部分内容阅读
战后伊拉克：谁能分得“重建大餐”
【出 处】
：
经济时刊
【发表日期】
：
2003年5期
其他文献
【摘要】面对新形势，应对新高考，必须改革高中作文教学。我们要通过研究性作文学习探寻一条既能适应高考又能够培养学生写作能力的作文教学新模式，从而提升学生的写作水平，促进他们的发展。 【关键词】高中语文；写作习惯；研究性作文 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 传统作文教学中多是教师根据教学进度的需要，给学生一个题目，学生自由作文（甚至有抄袭现象），学生完成后统一交到办公室，待老师批阅完毕
【摘 要】本文基于新课标视角论述了小学语文课本文本对学生作文的导向作用，以期为强化小学语文教学质量，提升学生的作文能力贡献力量。 【关键词】小学语文；课文文本；学生作文；导向作用 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 近年来我国各地方以新课标取代了传统的教学大纲，而教材内容与教学目标也发生了根本性的转变。以苏教版为例，首先，新课标背景下的小学语文课本注重培养学生的语文素养，并注重如何让学
【摘要】在作文教学中，要真正体现学生的主动性，达到新课程对语文教学的目的和要求，提高学生的作文水平，既需要教师转变观念，改革作文教学结构，又要结合教学工作的实际情况，促使学生养成自主习作、喜爱习作的习惯。通过不断地点拨、诱导、启发学生，使学生学会积累知识，提高自主习作的兴趣；学会将生活经验再现于作文中，提高自我作文的能力；学会将自我作文能力变成得心应手的写作技巧，掌握自我习作和表达的方法。 【关
【摘要】在当今中国，课堂改革正进行得如火朝天，如何创造高效的课堂教学成为了教育者在最近几年里热烈讨论的话题。那么，怎样才能使课堂具有和谐有趣的氛围，使学生对语文课堂提高兴趣呢？笔者以为，这需要教师时刻保持创新意识，始终坚持改革，并恰当使用多媒体等工具进行辅助教学，创建具有和谐氛围的趣味课堂，从而使学生的学习积极性得到极大的提高。 【关键词】初中语文；课堂教学；高效 【中图分类号】G620 【文
【摘要】文章简要介绍了智力障碍儿童教学中存在的主要问题、手语在智力障碍儿童教学中起到的辅助作用及手语辅助的优点和辅助应该注意的问题等几个方面，通过对智力障碍儿童教学现场观摩和教师访谈，表明手语对智力障碍儿童教学起到一定促进作用，为教师今后的教学提供借鉴参考。 【关键词】手语；智力障碍儿童；教学 【中图分类号】G612 【文献标识码】A 手语之所以在智力障碍儿童教学中起到很重要的作用，是因为手