荆黄汤坐浴用于肛门直肠疾病术后疼痛的疗效观察

来源 :中华现代护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abintianshen3
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

目的 探讨荆黄汤坐浴对肛门疾病术后疼痛的治疗作用.方法 将1 867例肛门疾病术后病人随机分为荆黄汤坐浴(实验组)989例和高锰酸钾液坐浴(对照组)878例,比较两种药物对缓解疼痛的疗效.结果 实验组较对照组减轻肛门疼痛的效果好(P<0.01).结论 肛门疾病术后用中药荆黄汤坐浴,对减轻肛门疼痛明显优于高锰酸钾液坐浴。

其他文献
摘要:识字是小学阶段语文教学的重要任务,是其他学科学习的基础,对于传承传统文化意义非凡。小学语文教师一定要高度重视识字教学,激发学生的识字兴趣,通过识字教学弘扬传统文化,激发学生的民族自豪感和爱国主义热情。  关键词:小学语文;识字;传统文化;传承  一、引入人物典故激发识字兴趣  激活识字兴趣。伟大的科学家爱因斯坦曾言“兴趣是最好的老师”。在小学教育中,要让学生知道文字的魅力和惊奇所在,才能达到
摘要:多元化教育是指教师从多角度进行切入,利用多方向的素材进行讲解。对幼儿而言,多元化教育既有利于丰富其知识基础,还有利于拓展幼儿的学习眼界。但在当下时段,部分幼儿园教师在教育时视角较为局限,知识讲解多依托教材内容,对于其他元素授课的重视度稍有不足,久而久之,则会影响幼儿的全面学习与成长。为了有效解决这一问题,幼儿园教师必须要提高对多元化教育的重视,并结合幼儿的成长天性,合理选择教育手段,提升幼儿
我院临床所用的大液体均为石家庄四药有限公司生产的软包装,软包装外还覆有一层薄翅料包装,塑料质地较滑难摆放且大液体型号不一,标签颜色又比较接近,易混淆。
期刊
摘要:小学生充满了活力,对事物也充满了好奇心,在小学语文课堂教学中,教师可以指导学生学习语文的基础性知识,如拼写、写作和阅读,但传统的教学方法往往只重视课堂教学,未能让学生在课堂外进行更多的实践活动,导致小学生语文学习的积极性和主动性不足。开展语文课外活动是一种成功的教学形式,能使学生走出课堂、走出课本,在课外活动中使小学生的身心等方面得到发展,最终提高小学语文的教学质量,这对提高小学语文教学质量
现今临床工作中患者的自我保护意识逐渐的加强,加上我科患者周转较快,手术患者居多,液体相对较多,因此为我们的护理工作带来了安全隐患.以往我们为患者输液完后,有些家属或患者会找护士问是否今天少输了,液体或多输了液体,不但影响护理工作效率,也容易造成纠纷.2007年开始,我们将输液卡运用到临床工作中,取得了满意效果.现将解决方法介绍如下。
期刊
雾化吸入器已在临床工作中广泛应用,而雾化器吸嘴在给病人使用前暴露在空气中的时间越长,污染率越高.如何有效地保持雾化器吸嘴的无菌状态,避免污染,足雾化器使用过程中预防和降低医院感染及交义感染的关键.以往雾化器吸嘴消毒完毕后采用儿菌纱布帽式包扎,以防止空气中的尘埃污染,但应用起来有一定的弊端或不便之处.在临床实践中,我们利用一次性注射器包装袋替代无菌纱布,同样可达到防尘、防污染的目的,且操作方便、实用
期刊
健康教育是整体护理的重要内容.它的基本目标是通过干预措施,营造让病人"主动接受治疗"的医疗环境,从而预防一切可能的并发症[1]。
期刊
我院于2007年1月开始采用一次性静脉输液针在脑外科、骨科及耳鼻科手术中进行冲洗使用.医生反映用此方法操作简便,实用。
期刊
摘要:对话理论是巴赫金哲学思想前后两个时期的重要主旨,也是他文学理论的核心。本文拟运用对话理论,通过对伯莎·梅森,简·爱,海伦·彭斯的分析来探索《简·爱》中所叙述“灰姑娘”婚恋故事背后所隐藏着的另外一个文本。  关键词:巴赫金;对话;《简·爱》  0引言  对话思想是巴赫金的整个学术思想的核心之一,是“巴赫会对世界的存在状态构成方式以及创生过程的总的看法和观点”。一切都是手段,对话才是目的。单一的
在临床上,常会遇到Y型留置针末端裂开的现象,造成漏药,输液不能继续,必须拔除Y型留置针,重新进行穿刺,给患者带来身体上的痛苦.我们通过实践,找到了一种有效的补救措施,现介绍如下。
期刊