论文部分内容阅读
随着生活水平的提高，家长愈来愈重视孩子综合素质的培养，钢琴教育也成为众多家长的首选，但从现状来看，我国钢琴教育的整体质量不高，层次较低。本文分析了我国社会钢琴教育现状，并提出有关钢琴教育发展建议。
一、我国钢琴教育存在的问题
（一）钢琴教育接受者基数大
近些年，我国经济蓬勃发展，人民生活水平逐渐提高。很多家长抱着“望子成龙，望女成凤”的心态，为子女购买钢琴，希望他们可以在音乐专业领域有所建树。现在，学习钢琴的学生数量庞大，许多不懂钢琴艺术的家长不了解孩子的兴趣和爱好，却强迫他们学习钢琴，这反映出部分家长急于求成、功利心过强。
（二）参加各类考级的人数多
部分家长盲目让孩子学钢琴，考级也成为他们眼中钢琴学习程度的唯一评定方式。当前，钢琴培训疲于应付考级，过于注重形式，再加上商家过度宣传知名钢琴家，刺激部分家长为了考级而要求孩子学习钢琴，出现了“考级热”。他们认为孩子考得级数越高，钢琴弹奏专业水平就越高。正是因为人们的从众心理，考级人数日益增多。
（三）社会钢琴培训机构活跃
越来越多的学生以参加比赛和考级为目的，使得很多钢琴培训机构以此为商机，业内人士早已达成共识，社会钢琴培训机构的主要目的就是盈利。因为不了解，部分家长会随意为孩子选择钢琴培训机构。当前，部分社会钢琴培训机构教学质量很差，教师专业选择也都是“宁滥勿缺”，造成我国钢琴教育问题较多。据调查，目前只有少数民间钢琴培训机构实现了职业化和专业化，绝大多数钢琴培训机构缺乏合格的培训场所和师资力量。
（四）从众心理
大部分家长让孩子学习钢琴的目的是为了给孩子开辟一条新的就业之路，而作为西方艺术文化的舶来品，钢琴等音乐艺术符合家长心中高收入、高地位的工作特质。中国人普遍有从众心理，虽然不排除一些人因为热爱钢琴而去学习钢琴，但还是有一部分人认为学习钢琴是一种流行趋势，就附庸风雅地学习钢琴。很多家长也有这种心理：生怕别人家的孩子学钢琴，使自己的孩子落在后面。学习钢琴的原因也十分简单，因为“别人家孩子都在学”，所以很多家长宁愿搭上个人的时间和精力，辛苦地花高价去外地投奔名师，这也真实反映了家长“望子成龙”的急迫心态，希望在子女教育上实现突破，但是急功近利，使得钢琴教育变了味道，也丟失了其本该拥有的意义。
（五）接受钢琴教育连续性不够
为了附庸风雅、追赶潮流，很多家长让孩子学习钢琴，却没有考虑孩子的兴趣爱好。钢琴学习十分枯燥，需要学生私下反复地弹奏练习，缺乏耐心和意志力的儿童就会产生退缩想法，部分家长过于心疼孩子，顺从孩子的想法，最后导致钢琴学习半途而废。追根到底，很多学生家长从一开始就没有端正让孩子学习钢琴的目的，钢琴的弹奏是手、脑、体并用的一项综合性运动，钢琴演奏的水平高低不仅取决于教师的专业水平，更加取决于学生的兴趣爱好和是否具备足够的耐心和毅力。
（六）师资资质缺乏标准
现如今，中国每年的琴童数量都大幅增加，在利益的驱使下，很多并不具备钢琴专业能力的教师就会有机可乘，部分声乐教师和舞蹈教师竟然可以教专业钢琴课。培养一位合格的专业钢琴教师需要花费大量时间和精力，哪怕是音乐学院钢琴专业的毕业生也不一定马上就能成为一名合格的钢琴教师。打铁需要自身硬。所以，如果不合格的钢琴教师从事专业钢琴教学活动，将会对孩子的钢琴启蒙教学造成很大的不良影响。
（七）受教育形式影响
近些年，我国出现了“艺考热”。中国高考报名人数很多，学生高考的竞争压力大，部分考生选择“艺考”。很多文化课成绩一般的学生错误地认为只要参与“艺考”，就能考上一所自己心仪的大学，并不是发自内心地喜爱钢琴艺术，更不确定今后是否从事钢琴艺术工作，只是为了考学而想获取一条捷径。所以，更多的学生选择“艺考”这条路，学校和家长也欣然接受，这阻碍了中国钢琴音乐的发展，导致我国钢琴教学的整体水平停滞不前。
二、中国社会钢琴教育的发展建议
目前，我国钢琴培训行业鱼龙混杂，而规范的钢琴艺术培训环境不仅需要培训机构和教师的维护，更离不开政府的监理。培训机构审批方面，要明确社会钢琴教育机构的教师专业评价标准，不定期地对教师教学水平进行考核，加强钢琴师资力量管理，淘汰各类不规范的培训机构，加强优质钢琴教育资源的引入，让更多的孩子接受真正专业的钢琴教育。
我国钢琴教育要想健康发展，必须加强钢琴考级体系建设，培养钢琴艺术人才，不断地提高钢琴考级的规范性。我国各地教育部门要加强钢琴考级管理，让钢琴考级朝健康方向发展。首先，要确定钢琴考级的宗旨和目标，降低功利性和市场化对钢琴考级的不良影响。其次，要提高社会艺术考级机构设立标准，并加大考级质量监控力度，实现我国钢琴考级体系建设的规范化和透明化。
三、结语
如今，我国钢琴教育接受者众多，发展空间广阔，我国钢琴教育将会迎来新的巨大飞跃。随着课程改革的深入，新的课程标准对学校艺术教育提出了新标准，钢琴更是成为学校音乐教育和社会音乐教育领域最普及的乐器之一。这时，专业和规范的钢琴教育就愈发重要，而成功的钢琴教育并不是一朝一夕就能实现的，不论家长还是教师，都应该以正确的心态来面对钢琴教育，这样才可以真正地培养出优秀的钢琴专业人才。
（内蒙古师范大学）
作者简介：高寒（1993-），女，内蒙古鄂尔多斯人，硕士，研究方向：音乐与舞蹈学。
一、我国钢琴教育存在的问题
（一）钢琴教育接受者基数大
近些年，我国经济蓬勃发展，人民生活水平逐渐提高。很多家长抱着“望子成龙，望女成凤”的心态，为子女购买钢琴，希望他们可以在音乐专业领域有所建树。现在，学习钢琴的学生数量庞大，许多不懂钢琴艺术的家长不了解孩子的兴趣和爱好，却强迫他们学习钢琴，这反映出部分家长急于求成、功利心过强。
（二）参加各类考级的人数多
部分家长盲目让孩子学钢琴，考级也成为他们眼中钢琴学习程度的唯一评定方式。当前，钢琴培训疲于应付考级，过于注重形式，再加上商家过度宣传知名钢琴家，刺激部分家长为了考级而要求孩子学习钢琴，出现了“考级热”。他们认为孩子考得级数越高，钢琴弹奏专业水平就越高。正是因为人们的从众心理，考级人数日益增多。
（三）社会钢琴培训机构活跃
越来越多的学生以参加比赛和考级为目的，使得很多钢琴培训机构以此为商机，业内人士早已达成共识，社会钢琴培训机构的主要目的就是盈利。因为不了解，部分家长会随意为孩子选择钢琴培训机构。当前，部分社会钢琴培训机构教学质量很差，教师专业选择也都是“宁滥勿缺”，造成我国钢琴教育问题较多。据调查，目前只有少数民间钢琴培训机构实现了职业化和专业化，绝大多数钢琴培训机构缺乏合格的培训场所和师资力量。
（四）从众心理
大部分家长让孩子学习钢琴的目的是为了给孩子开辟一条新的就业之路，而作为西方艺术文化的舶来品，钢琴等音乐艺术符合家长心中高收入、高地位的工作特质。中国人普遍有从众心理，虽然不排除一些人因为热爱钢琴而去学习钢琴，但还是有一部分人认为学习钢琴是一种流行趋势，就附庸风雅地学习钢琴。很多家长也有这种心理：生怕别人家的孩子学钢琴，使自己的孩子落在后面。学习钢琴的原因也十分简单，因为“别人家孩子都在学”，所以很多家长宁愿搭上个人的时间和精力，辛苦地花高价去外地投奔名师，这也真实反映了家长“望子成龙”的急迫心态，希望在子女教育上实现突破，但是急功近利，使得钢琴教育变了味道，也丟失了其本该拥有的意义。
（五）接受钢琴教育连续性不够
为了附庸风雅、追赶潮流，很多家长让孩子学习钢琴，却没有考虑孩子的兴趣爱好。钢琴学习十分枯燥，需要学生私下反复地弹奏练习，缺乏耐心和意志力的儿童就会产生退缩想法，部分家长过于心疼孩子，顺从孩子的想法，最后导致钢琴学习半途而废。追根到底，很多学生家长从一开始就没有端正让孩子学习钢琴的目的，钢琴的弹奏是手、脑、体并用的一项综合性运动，钢琴演奏的水平高低不仅取决于教师的专业水平，更加取决于学生的兴趣爱好和是否具备足够的耐心和毅力。
（六）师资资质缺乏标准
现如今，中国每年的琴童数量都大幅增加，在利益的驱使下，很多并不具备钢琴专业能力的教师就会有机可乘，部分声乐教师和舞蹈教师竟然可以教专业钢琴课。培养一位合格的专业钢琴教师需要花费大量时间和精力，哪怕是音乐学院钢琴专业的毕业生也不一定马上就能成为一名合格的钢琴教师。打铁需要自身硬。所以，如果不合格的钢琴教师从事专业钢琴教学活动，将会对孩子的钢琴启蒙教学造成很大的不良影响。
（七）受教育形式影响
近些年，我国出现了“艺考热”。中国高考报名人数很多，学生高考的竞争压力大，部分考生选择“艺考”。很多文化课成绩一般的学生错误地认为只要参与“艺考”，就能考上一所自己心仪的大学，并不是发自内心地喜爱钢琴艺术，更不确定今后是否从事钢琴艺术工作，只是为了考学而想获取一条捷径。所以，更多的学生选择“艺考”这条路，学校和家长也欣然接受，这阻碍了中国钢琴音乐的发展，导致我国钢琴教学的整体水平停滞不前。
二、中国社会钢琴教育的发展建议
目前，我国钢琴培训行业鱼龙混杂，而规范的钢琴艺术培训环境不仅需要培训机构和教师的维护，更离不开政府的监理。培训机构审批方面，要明确社会钢琴教育机构的教师专业评价标准，不定期地对教师教学水平进行考核，加强钢琴师资力量管理，淘汰各类不规范的培训机构，加强优质钢琴教育资源的引入，让更多的孩子接受真正专业的钢琴教育。
我国钢琴教育要想健康发展，必须加强钢琴考级体系建设，培养钢琴艺术人才，不断地提高钢琴考级的规范性。我国各地教育部门要加强钢琴考级管理，让钢琴考级朝健康方向发展。首先，要确定钢琴考级的宗旨和目标，降低功利性和市场化对钢琴考级的不良影响。其次，要提高社会艺术考级机构设立标准，并加大考级质量监控力度，实现我国钢琴考级体系建设的规范化和透明化。
三、结语
如今，我国钢琴教育接受者众多，发展空间广阔，我国钢琴教育将会迎来新的巨大飞跃。随着课程改革的深入，新的课程标准对学校艺术教育提出了新标准，钢琴更是成为学校音乐教育和社会音乐教育领域最普及的乐器之一。这时，专业和规范的钢琴教育就愈发重要，而成功的钢琴教育并不是一朝一夕就能实现的，不论家长还是教师，都应该以正确的心态来面对钢琴教育，这样才可以真正地培养出优秀的钢琴专业人才。
（内蒙古师范大学）
作者简介：高寒（1993-），女，内蒙古鄂尔多斯人，硕士，研究方向：音乐与舞蹈学。