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情境教学模式以培养学生的学习兴趣为前提,以引起情感共鸣为基础,角色表演有利于激发学生学习的主动性,有利于增强感受性,它已经成为一线教师普遍采用的教学方式。笔者结合初中生心理发展特点以及实践经验,对初中音乐课堂中的角色扮演情境进行简要分析。
角色扮演在初中音乐情境课堂中的研究
【摘 要】
：
情境教学模式以培养学生的学习兴趣为前提,以引起情感共鸣为基础,角色表演有利于激发学生学习的主动性,有利于增强感受性,它已经成为一线教师普遍采用的教学方式。笔者结合初
【机 构】
：
安徽师范大学
【出 处】
：
戏剧之家
【发表日期】
：
2016年4期
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