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【摘要】为培养中学生对体育课的兴趣，教师要考虑影响学生兴趣培养的主要因素，并通过端正学生的学习动机，建立良好的师生关系，创设和谐的学练环境，利用教材、场地、器材，及时反馈与评价等途径培养中学生对体育课的兴趣。
【关键词】中学生；体育课；培养兴趣中学生；体育课；培养兴趣How to cultivate the interest of middle school students in physical education
【Key words】Middle school students； Physical education； Cultivating interest middle school students； Physical education； Raises the interest 所谓兴趣是一种带有浓厚感情色彩的志趣活动，是人类认识、探索某种事物或某种活动的心理倾向，它具有强烈的积极情绪色彩，是激发和保持学生学习行为的重要动力，也是培养学生学习自觉性和积极性的重要因素。
体育的兴趣是在体育的实践活动中形成和发展起来的。培养学生对体育的兴趣，是调动学生学习主动性的重要因素，只有充分调动学生的学习兴趣，才能取得较好的实际效果。
通过几年的教学实践，我认为培养中学生上体育课的兴趣关键在于抓好以下几个方面。
1端正学生学习动机，培养学生体育兴趣
一个人的动机是他的行动的推动力，动机实际上就是活动的欲望。从学生对上体育课的心理倾向来看，有的学生兴趣盎然，主动、积极地参加；而有的学生却比较被动，缺乏必要的活动欲求。为了提高学生对体育活动、体育课的兴趣，体育教师首先要端正学生学习的动机，帮助学生了解参加体育锻炼的意义，引导学生认识参加体育锻炼与个人全面发展的关系。
2建立良好的师生关系，创设和谐的学练环境，激发学生体育的兴趣
（1）师生关系冷漠、紧张、对立，学生就不会喜欢上你的体育课。
（2）运用多种手段实施愉快教学。要使学生愉快地学习，就必须使课堂中教与学的过程是一个愉快的过程。
3利用教材、场地、器材，引发学生对体育的兴趣
3.1好的体育教材能够满足学生的直接体育需要。教师要充分地选好教材，根据学生生理、心理特点、地区季节特点等选择一些娱乐性、趣味性强、竞争激烈，受学生欢迎的内容来引发学生的学习兴趣。
3.2体育教学需要一定的场地和器材。场地、器材设计利用得巧妙，就会提高学生的学习兴趣。
4及时反馈与评价，保持学生的体育兴趣
学习进程的信息反馈，是检查学习效果必不可少的手段。教师对学生的学习情况进行客观、公正、及时的评价，也是对学习效果的及时强化。
总之，在体育课中要注重培养学生的学习兴趣，培养学生兴趣的因素和方法是多方面的，除了上述提及的几个方面外，在平时还要细心观察分类，找出学生不爱参加体育锻炼的原因。及时采用灵活多样的教学方法，选用丰富多彩的教学内容，应用良好的语言艺术，把握好教材的重点难点，建立完善、形式多样的评价制度，组织各种对抗比赛活动，加强师生间的互动，增进师生情感，等等，都能对培养学生上体育课的兴趣起到促进作用，这就需要教师深入钻研创新，不断丰富自己的专业领域，努力提高自己的教学艺术。
【关键词】中学生；体育课；培养兴趣中学生；体育课；培养兴趣How to cultivate the interest of middle school students in physical education
【Key words】Middle school students； Physical education； Cultivating interest middle school students； Physical education； Raises the interest 所谓兴趣是一种带有浓厚感情色彩的志趣活动，是人类认识、探索某种事物或某种活动的心理倾向，它具有强烈的积极情绪色彩，是激发和保持学生学习行为的重要动力，也是培养学生学习自觉性和积极性的重要因素。
体育的兴趣是在体育的实践活动中形成和发展起来的。培养学生对体育的兴趣，是调动学生学习主动性的重要因素，只有充分调动学生的学习兴趣，才能取得较好的实际效果。
通过几年的教学实践，我认为培养中学生上体育课的兴趣关键在于抓好以下几个方面。
1端正学生学习动机，培养学生体育兴趣
一个人的动机是他的行动的推动力，动机实际上就是活动的欲望。从学生对上体育课的心理倾向来看，有的学生兴趣盎然，主动、积极地参加；而有的学生却比较被动，缺乏必要的活动欲求。为了提高学生对体育活动、体育课的兴趣，体育教师首先要端正学生学习的动机，帮助学生了解参加体育锻炼的意义，引导学生认识参加体育锻炼与个人全面发展的关系。
2建立良好的师生关系，创设和谐的学练环境，激发学生体育的兴趣
（1）师生关系冷漠、紧张、对立，学生就不会喜欢上你的体育课。
（2）运用多种手段实施愉快教学。要使学生愉快地学习，就必须使课堂中教与学的过程是一个愉快的过程。
3利用教材、场地、器材，引发学生对体育的兴趣
3.1好的体育教材能够满足学生的直接体育需要。教师要充分地选好教材，根据学生生理、心理特点、地区季节特点等选择一些娱乐性、趣味性强、竞争激烈，受学生欢迎的内容来引发学生的学习兴趣。
3.2体育教学需要一定的场地和器材。场地、器材设计利用得巧妙，就会提高学生的学习兴趣。
4及时反馈与评价，保持学生的体育兴趣
学习进程的信息反馈，是检查学习效果必不可少的手段。教师对学生的学习情况进行客观、公正、及时的评价，也是对学习效果的及时强化。
总之，在体育课中要注重培养学生的学习兴趣，培养学生兴趣的因素和方法是多方面的，除了上述提及的几个方面外，在平时还要细心观察分类，找出学生不爱参加体育锻炼的原因。及时采用灵活多样的教学方法，选用丰富多彩的教学内容，应用良好的语言艺术，把握好教材的重点难点，建立完善、形式多样的评价制度，组织各种对抗比赛活动，加强师生间的互动，增进师生情感，等等，都能对培养学生上体育课的兴趣起到促进作用，这就需要教师深入钻研创新，不断丰富自己的专业领域，努力提高自己的教学艺术。