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在立德树人的背景下，如何在高中地理教学中恰当地融入思政元素，收获更好的育人效果是一个重要的课题。文章以赣南地区为研究对象，划分课程思政元素的分类标准，探究课程思政元素融入高中地理教学的方式和途径，深度挖掘可以融入地理教学的赣南地区优秀思政文化，构建地理课程思政育人新范式。
课程思政融入高中地理教学的理论与案例研究
【摘 要】
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在立德树人的背景下，如何在高中地理教学中恰当地融入思政元素，收获更好的育人效果是一个重要的课题。文章以赣南地区为研究对象，划分课程思政元素的分类标准，探究课程思政元素融入高中地理教学的方式和途径，深度挖掘可以融入地理教学的赣南地区优秀思政文化，构建地理课程思政育人新范式。
【机 构】
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基础教育研究
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2023年04期
【基金项目】
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江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“‘课程思政’融入研究生《地理教学艺术》课程的实践与探索”（JXYJG-2021-189）； 江西省基础教育研究课题“核心素养背景下‘CBL-PBL-Seminar’模式融入中学地理教学的实践研究”（SZUGSDL2020-958）；
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会议
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学位
外商直接投资（FDI）一直是整个非洲区域,特别是撒哈拉以南非洲（SSA）国家的主要发展动力之一。外国直接投资通过投资的跨国转移,实现了对东道国的外溢作用,促进了东道国生产效率和治污效率的提高。然而,在外商直接投资大量流入SSA国家的同时,该区域的二氧化碳（CO2）排放水平也在不断上升,原因就在于东道国对外商直接投资的环境监管不力。在发展中国家,地方政府倾向于以放松环境规制和监管力度,以吸引更多的外
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出口韧性在贸易高质量发展过程中扮演重要角色。文章通过真实出口贸易变化与预期出口贸易变化的比较测算2020年1月～2021年12月出口韧性，采用Mann-Kendall趋势检验、Kernel密度估计、标准差椭圆探究其时空特征，利用地理探测器分析时空分异的驱动因素。结果显示：自新冠疫情蔓延以来，中国经济基本盘承受住了超预期冲击因素的影响，出口贸易总体实现稳定增长，出口表现较强韧性。相比于出口恢复力，出
期刊
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