【摘 要】
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积极推进“三通两平台”建设，实现“三全两高一大”发展目标，是我们教育人义不容辞的责任。构建网络化、数字化校园，全面提升师生信息化素养，坚持信息技术与教育教学深度融合，是提高教学质量的重要法宝。 嵩县纸房镇初级中学位于纸房镇纸房村。学校建有计算机教室2间，配备计算机122台，多媒体设备26套，电子白板教室23间，录播设备2套，多功能教室1间，大大提高了教师的办公效率和教学水平。 学校把信息化建设
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积极推进“三通两平台”建设，实现“三全两高一大”发展目标，是我们教育人义不容辞的责任。构建网络化、数字化校园，全面提升师生信息化素养，坚持信息技术与教育教学深度融合，是提高教学质量的重要法宝。
嵩县纸房镇初级中学位于纸房镇纸房村。学校建有计算机教室2间，配备计算机122台，多媒体设备26套，电子白板教室23间，录播设备2套，多功能教室1间，大大提高了教师的办公效率和教学水平。
学校把信息化建设作为重要部分来抓，注重课堂教学实效，坚持以课代训，促进信息技术与课程深度融合，加强班班通设备培训，切实提高课堂教学的信息化应用水平。
学校积极组织教师参加“一师一优课、一课一名师”活动，认真组织骨干教师备课、磨课、赛课。利用乐教乐学平台发布活动和作业，任课教师可以实时发布学生动态，学生可以在平台上传错题，还可以进行才艺展示；教师可以把微课上传到平台上，使家长了解学生在校表现，实现了教师快乐地教、学生快乐地学，使家校沟通更加顺畅。
2018年11月24日，嵩县首届科技文化节上，纸房镇初级中学获得2018年嵩县机器人創客大赛一等奖。
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信息化已经融入到社会各行各业，没有信息化就没有现代化。作为信息化应用的先行者，我们要充分利用教育信息化优势，弥补农村教育的不足，实现教育公平公正。 洛阳市嵩县教育体育局局长 高建中 为推动城乡教育信息化发展，縮小城乡教育差距，提升广大教师信息技术应用水平，提高教育教学质量，洛阳市嵩县教体局紧紧围绕教育信息化2.0行动计划，把教育信息化建设放到优先发展的战略高度，使全县教育信息化工作迈上新台阶
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