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随着高校教学制度的改革和发展,当前的音乐教育呈现出斌彩纷呈的特点。但无论教学形式怎样变化,课堂的重点都在于培养学生的音乐鉴赏能力。新时期的教师要在课堂中融合各种时代元素,利用民族资源扩展课堂的教学内容,充分培养学生的音乐感知能力以及音乐技能。本文主要通过高校音乐的教学理念,对课堂中加入民族化的教学策略和实践应用做几点探索。