田星开场白：
　　大家熟悉的一篇散文《小草的力量》，说的是小草可以把沉重的石块顶起来，还可以把头盖骨顶开。我们从另外一个角度，是不是可以这样理解——小草为了生存，在恶劣的环境里，才焕发了这样惊人的力量，创造了这样的奇迹？我们所处的环境或者生存条件，或许也有这样那样的缺陷，不尽如人意，但是，我们可以奋斗，可以改变自己。
　　热线问题之一
　　来自邮箱 晓晓：
　　我已进入初中，因为学习紧张，不敢痛痛快快地和同学玩，即使偶尔玩一会儿，心弦也是绷得紧紧的。这完全是为了不给父母丢脸，为了自己的将来，多一些学习的时间。可是辛苦一阵下来，却收效甚微。这样一来，玩的时间就更少了，一学期看电视的时间加起来，还不到四五个小时，别的同学都在休息、玩，我还在抱着书苦读。我是不是还应该更加努力？
　　弹琴的时候，弦绷得太紧，往往会断。一年有春夏秋冬，一个人的生命也是有张有弛的，因此面对生活、学习、工作，也需要有张有弛。勤奋不等于读死书，一个人的所有才能和智慧，都是在学习和实践紧密结合的过程中产生的。你是不是应该总结一下自己的经验和教训，然后继续前进？
　　热线问题之二
　　来自邮箱 晓晓：
　　我总觉得现在就读的这个学校，不属于自己，总希望能够转到一所真正属于自己的学校。当然，也有一些客观原因。比如这里的班风不好，同学大多各顾各，不团结，老师也讨厌班上的同学。班主任是一个老古董，他一心强调成绩，其他的活动一概不管。前不久的篮球赛，我们班本来应该得到第一的，可是因为他的不管，输得一塌糊涂。我该不该离开这个学校？
　　看，你还是蛮有集体荣誉感的嘛！从某种角度讲，老师、班风，都是外因，在学习中起决定作用的，还是学习者自己的态度和内心。你要明白，如果不改变心态，不管在哪一所学校，你都一样会不顺心。想必，你也知道古人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是什么意思吧。
　　热线问题之三
　　来自邮箱 晓晓：
　　上了初中，我上课时总是心不在焉，尽管自己也在不断地提醒自己，可还是学得力不从心。老师说我反应有点慢，对他的话，我有些半信半疑。我的一位朋友理科成绩一直是很棒的，以前，我觉得自己并不比她差，可是现在却落到“反应有点慢”了，为什么会这样？
　　初中和小学肯定不一样，应该改变小学的一些习惯性思维和方法，学会适应新的环境。人才学家对中外伟人成才的研究表明，伟人之所以成为伟人，有一个共同的特点，那就是善于从自己的失败中总结教训和经验，不断调整自己的思路，勇往直前，从不退缩。
　　热线问题之四
　　来自邮箱 晓晓：
　　初二时，我对一个男生产生了好感，他成绩好，很有教养。我和他成了同桌，很多时候，同学都去玩了，我们还坐在那里学习，谈时事政治，也谈生活和做人。到了初三，同学对我们有些议论，本来我没有什么，可是别人说得多了，我自己也在心里承认了。现在我的学习不好，一定与他有关吧？怎样才能找回原来的自己，把自己拯救出来？
　　你对那位男孩产生好感，并不能说明什么，你们只是好友而已，不必给自己扣一顶大帽子，更不必让“舆论”左右自己。其实你并不差，拯救自己只需要两个字——自信。有了它，你就会拥有走出迷失的清醒和力量、方法和行动。
　　田星论坛
　　在乡村，有人深夜回家，有时会在野外碰到“迷路鬼”，莫名其妙地在一个地方兜圈子，无论怎样都转不出去，而且越是害怕，越是无法走出，直到天亮，甚至被吓死在那里。科学的解释是人的两条腿并不是一样长，迈出的步子的距离会有差别，晚上眼睛看不清，大脑无法修正方向让人走成直线，于是就在一个地方转起圈子来。
　　还有一个关于“鬼”的故事，讲的是鲁迅少年的时候，和朋友聚会，深夜才往家里走。在路上，有人装成鬼从坟地里跳出来，想要吓住他。鲁迅毫不慌张，一边说：“我是活人，难道还怕你鬼嘛！”一边抬起腿，对着鬼影踢过去，踢得“鬼”哇哇大叫，一溜烟跑了。
　　每一个人，都会在人生的路上或者自己的心里，遇到这样那样的“鬼”，我们只有采用不怕的态度，“鬼”才会退避三舍。让我们心地坦然，不畏缩，不迷失方向，勇往直前吧。
　　明天，我们都会面对一个全新的环境，如果不踢走自己心里各种各样的“魔鬼”，烦恼还会继续纠缠着我们。