“玫瑰教育,芳香之旅”——师生交往的艺术技巧

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教师在教育教学中应该把传道授业解惑当做玫瑰送给学生,那么教育过程就会充满芳香。 Teachers in education and teaching should teach preaching as a rose to give students, then the education process will be full of fragrance.
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摘 要: 教师应对自己课堂教学中的亮点和疏漏、不足之处,课后学生的意见,课后作业等进行反思,重构教学过程,提高教学能力,使教学反思成为教师成长的沃土。  关键词: 教学反思 中学化学教学 教研能力  教学反思是教师自发地对其教学活动进行认知、评价的过程,也是再学习的过程,是促进教师成长和教学能力提高的最直接、最主要的手段。  教学反思就是教师上完课后,对该节课的教学设计及实施情况
摘 要: 在生物教学中,问题式教学模式日益成为一种重要的教学模式。作者结合教学实践,从多个方面探讨了问题式教学模式在初中生物教学中的应用策略。  关键词: 问题式教学模式 初中生物教学 应用 学习兴趣  伴随着我国教育改革的不断深入,传统的课堂教学模式在不断被新的教育形式改变。新课标要求学生可以自主学习,提倡锻炼学生的自主学习能力和自主创新能力。问题式教学模式给实现这一目标
“师者,所以传道授业解惑者也”。教师不仅仅是教书匠还是育人的德育工作者。德育是学科教学的一个重要组成部分,它关系着学生道德品行的养成。学科教学中渗透德育是提高学生思想道德品质的主渠道。这就要求教师在传授知识的同时,还必须不失时机地对学生进行德育,促使他们健康成长,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。  一、认识化学德育的深刻意义  化学德育教学方案,应体现教师对这一基
摘 要: 在素质教育的时代,要提高学生的素质,首先要提高教师的自身素质。本文从教和学的对象(教学大纲、教材、学生)入手,针对教师的起步阶段培养、教学过程教法构想、导言和板书设计、学法指导、创新能力等方面进行研究,阐述了提高教师素质的方法。  关键词: 教学对象 教法构想 教学设计 学法指导 创新能力  教师是学校育人工作过程的具体的组织者和领导者。对学生知识的传授、智
鼻炎是近年来困扰养鸡业的常发病、该病高发病,病程长,不易治愈,严重影响鸡的生产性能。主要表现为流稀薄或黏稠鼻液,打喷嚏,咳嗽或气管有罗音,严重的眼眶周围肿胀。从临床诊治看主
Routing is one of the challenging tasks in Delay Tolerant Networks (DTNs), due to the lack of global knowledge and sporadic contacts between nodes. Most existin
摘 要: “培养学生独立思考和自主学习能力”已经成为中小学课程改革的一个重要内容,也是我们探寻素质教育的行之有效的途径。本文在对课堂教学中学生自主学习的特点讨论的基础上,谈谈在课堂教学中培养学生自主学习能力的途径及要注意的问题。  关键词: 自主学习 能力 培养方法  一、课堂教学中学生自主学习的特点  课堂教学中学生自主学习是指在老师的指导下,学生围绕一定教学目标,独立自主地感
摘 要: 当前高师院校需要为基础教育输送反思型、研究型人才,师范生在职前阶段的教育科研素质培养就显得尤为重要。教育科研素质包括教育科研意识、教育科研知识、教育科研能力。从意识上重视、从知识结构上积淀、从课程上强化、从活动中锻炼、从评价中激励是培养师范生教育科研素质的必然途径。  关键词: 本科小学教育专业 科研型小学教师 教育科研素质  20世纪90年代,我国开始逐渐取消中等师范
摘 要: 随着高校扩招和就业制度的改革,高校毕业生就业形势愈发严峻。工科专业,尤其是涉及工作环境比较艰苦、不适合女性工作的学科,女生的就业就显得更为困难,使得女生在就业中容易产生一些消极心理。本文分析了工科类女大学生在就业过程中常见的心理困惑及其产生原因,同时提出了一些措施以帮助解决心理困惑。  关键字: 工科类女大学生 就业 心理困惑  由于我国高等教育制度的变革,特别是对大学
1月4日,省农委党组书记、主任任克军主持召开2013年第1次党组会。党组成员于文波、吴晓光、王峻岩、刘丰艳、于强等出席会议;副主任柳涛、副巡视员郭俊英、吴国良,主任助理孙邦