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＂教学模式＂是在一定教学思想指导下,具有一定典型意义而又相对稳定的课堂教学结构。课堂教学的效益如何,往往取决于课堂结构是否优化。随着我省普通高中新课程的全面实施,课堂教学模式改革已成为落实新课程理念、达成新课程目标的关键。
普通高中“五段式”课堂教学模式初探
【摘 要】
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＂教学模式＂是在一定教学思想指导下,具有一定典型意义而又相对稳定的课堂教学结构。课堂教学的效益如何,往往取决于课堂结构是否优化。随着我省普通高中新课程的全面实施,课堂
【机 构】
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张掖中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2012年3期
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