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众所周知,三年级是小学生实现习作转变的关键时期,是由“写话”过渡到“习作”的关键阶段,发挥着承上启下的作用.因此,在组织小学语文教学活动的时候,教师要重视此阶段,采取多样的方法指导学生习作.在文本中,本人将结合自身的教学经验,就如何指导三年级学生进行习作进行详细说明.
小学三年级语文起步作文教学存在的问题及解决策略
【摘 要】
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众所周知,三年级是小学生实现习作转变的关键时期,是由“写话”过渡到“习作”的关键阶段,发挥着承上启下的作用.因此,在组织小学语文教学活动的时候,教师要重视此阶段,采取
【机 构】
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湖南省娄底市第一小学 417000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年7期
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