【摘 要】
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<正>如何创新阅读教学模式,如何发展学生语文学科核心素养,是新时代语文教师面临的新课题。笔者在初中语文统编教材的教学过程中,就体验式阅读教学做了持续的探索与实践,尝试从“课中活动”的视角,在师生合作、共同经历生命体验的活动中,“焐”出阅读的温度,“悟”得人生的真谛。在这里笔者把体验式阅读教学过程比作是“焐”与“悟”的过程,是为了强调学生的主体地位和教师的引导作用。教师用自己长期体验与积蓄的热量来焐
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<正>如何创新阅读教学模式,如何发展学生语文学科核心素养,是新时代语文教师面临的新课题。笔者在初中语文统编教材的教学过程中,就体验式阅读教学做了持续的探索与实践,尝试从“课中活动”的视角,在师生合作、共同经历生命体验的活动中,“焐”出阅读的温度,“悟”得人生的真谛。在这里笔者把体验式阅读教学过程比作是“焐”与“悟”的过程,是为了强调学生的主体地位和教师的引导作用。教师用自己长期体验与积蓄的热量来焐热学生,用自己持续积累的教学智慧来启迪学生,
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中标通知书在整个招投标程序中起着关键作用,理论与实践中对于中标通知书的法律性质基本能够达成一致认识。《中华人民共和国招标投标法》第45条规定中标通知书具有法律约束力,一方毁标应承担法律责任,具体是违约责任还是缔约过失责任没有明确规定;第46条规定发出中标通知书后,双方需履行签订书面合同的义务。由于对第45条、46条规定的理解差异导致实践中对中标通知书到达后合同是否成立存在合同未成立说、合同成立未生
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