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借助数形结合 优化概念教学——例谈数形结合在小学概念教学中的应用
借助数形结合 优化概念教学——例谈数形结合在小学概念教学中的应用
来源 :发明与创新:小学生(C) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxak48
【摘 要】
:
数学概念是其他数学知识的基础,学生如果没有掌握好数学概念,就不可能深入学习其他数学知识。数学概念比较抽象,而小学生的思维以形象思维为主,他们在学习数学概念时常遇到困
【作 者】
:
章琼
邱志红
【机 构】
:
江西省萍乡市芦溪县芦溪镇第二中心学校
【出 处】
:
发明与创新:小学生(C)
【发表日期】
:
2019年12期
【关键词】
:
知识的基础
数形结合
数学概念
概念教学
形象思维
学生的思维
教学中的应用
数学知识
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数学概念是其他数学知识的基础,学生如果没有掌握好数学概念,就不可能深入学习其他数学知识。数学概念比较抽象,而小学生的思维以形象思维为主,他们在学习数学概念时常遇到困难。
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