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培养学生的良好习惯,无法脱离有效的班级管理手段,教师在改变守旧的德育思想的同时,还应划分智育以及德育的基本内容.只有在小学班级管理过程中减少智育与德育的割裂,才能在习惯的规正中,实现学生行为特征以及思维发展的正确规范.
小学班级管理中培养学生良好习惯的策略
【摘 要】
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培养学生的良好习惯,无法脱离有效的班级管理手段,教师在改变守旧的德育思想的同时,还应划分智育以及德育的基本内容.只有在小学班级管理过程中减少智育与德育的割裂,才能在
【机 构】
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山东省临沂市河东区第九实验小学,山东 临沂
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年10期
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