班主任是学校工作之中最基层、最直接的管理者，是班级工作的教育者、组织者和领导者，是学校、家庭和社会之间沟通的桥梁和纽带。班集体中的学生能否健康地发展，班主任肩负着非常艰巨的使命。
　　如何根据新时期学生的新特点，当好一个班主任，是一个亟待研究课题。多年的探索和实践，使我感悟到：作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为班主任工作储备充足的能量。
　　一、加强学习，用知识武装自我
　　作为班主任应加紧学习，补充新的知识，更新观念，适应改革开放下的教育工作要求，跟上迅猛发展的时代步伐。
　　“打铁先要自身硬”。作为班主任如要得到全体学生的理解、信任，在学生中建立永恒的威信，首先必须注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上，学生评判我们的第一个角度就是我们课。课堂有效，学生会信任你、钦佩你、崇拜你，也会理解和信任你对他的教育。所以，作为班主任，钻研教学业务，认真探索教学方法，灵活运用教学原则，细心传授学习方法，努力提高教学质量是必过的第一关。
　　坚定的政治方向、高尚的道德情操、执着的进取精神、认真的学习态度、和谐的人际关系和无私的献身精神，一直是我工作的指南，教育家叶圣陶先生的教导：“教师的全部工作是为人师表”。教师特别是班主任，在学生的心目中，更是做人的样板。在工作中，我们会经常碰到各种情况，如：为什么有的学生这几天神色恍惚？为什么今天他忧心忡忡、双眉紧锁？为什么她近来上课注意力分散、心不在焉？等这些重要的信息，班主任只有做一个有心人才会发觉，才能从实际出发，有针对性地及时开展沟通和引导。只有练就一双善于发现的眼睛，就一定能够“见月晕而知风，见土润而知雨”。
　　敬业爱岗不仅仅是一句口号，身体力行必须付诸于行动。记得一年夏天我在课堂内突然低血糖发作，几乎晕倒，但我还是坚持上完最后一分钟，生怕惊扰学生，其实学生早已看在眼里，铃声一响，他们马上围上来问长问短，并帮我叫好去医院的车，打完点滴后，我又马上返校，坚守在自己的工作岗位上，带着虚弱的身体给学生讲课、辅导、谈心，用自己行为教给学生坚强的品格、吃苦的精神、做事的态度、良好的习惯。所带班级在历届中考中均居全县前列，得到同行的认可，家长的赞许。其实他们心里都有一杆秤，能秤出教师的爱心、细心、诚心和耐心。
　　二、爱到深处情更浓
　　“没有爱就不会有教育”。作为人民教师，热爱学生就是对祖国和人民最深沉的挚爱，是对民族未来充满热烈期望的凝集与体现。作为班主任，我情愿牺牲自己的时间、精力和心血，关心他们的生活，指导他们的学习，成就他们的理想。坚持对每位学生的尊重和信任、关怀与爱护、同情和理解。爱没有等差，情不分前后。教师爱学生的方法能多种多样，学生向老师表达情感也五花八门。遇到如下情况学生更需要班主任亲切、真诚的问候：如学生思考有疙瘩时；学生之间产生矛盾时；学生遇到困难时；班级某种不良风气抬
　　头时；学生受到挫折、犯错误时；……每当这时，我总是第一个主动接近他们，真心实意地交流，像朋友一样倾听他们的心声，了解他们的内心世界，逐渐释放他们的压力，想其所想，晓之以理，导之以行，使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友。作为班主任，走近每一个学生，真诚的一次问候，认真的一次倾听，对他们来说是那么的重要，特别是对一些学困生。
　　如我班有一个从天津转学而来的学生，名叫王岩，第一次见面时，我看到他的脸上、身上存在好多疤痕，心里就存有许多疑惑，通过侧面了解，果然不出所料，他曾被学校停学过多次，抽烟、喝酒、上网无所不会，家长管教也感到力不从心。根据这一现状，我对他进行了一段时间的有意观察、接触和交流，发现他有一个明显的闪光点，就是做题时思路比较清晰，我以此为切入点，用课堂教学为沟通平台，以点带面逐渐铺开，进行习惯培养，从理发到穿衣、着装，从整理床铺到值日值周，从脱离网吧到禁酒禁烟，通过近一个学期的努力，表现优秀，在全校期中总结中得到校长点名表扬。家长、学生、老师都说“士别三日，当刮目相看”。正如他在周记中写的“胡老师你如我的再生父母。
　　師爱是高尚的，得到师爱是幸运的，播撒师爱是我们做班主任的责任，奉献真情是我们当教师的义务。在平时的教学工作中，我把向学生献爱送情作为教书育人的一个重要环节。我班有个特困生，叫张树宝，父母出车祸病故，无依无靠，从初一到现在，我经常跟他聊家常，谈学习、讲生活，当我看到他冬天还穿着一双单鞋，我马上到家把我孩子的一双棉鞋拿给他穿上，为了让他顺利完成义务教育，为了解决吃饭问题，我向学校申请减免费用的同时，自己也尽力贴补他。使他亲身感受到老师的爱意，集体的暖意和同学们的情意。从而激发他学习的信心，扬起他们生活的风帆。
　　班主任工作千头万绪，但客观公正的评价一个学生，并给学生的进步创造一个良好的心理环境，至关重要。众所周知，班级工作最棘手的，要算早恋问题，教师内心都有恐惧感，但不可回避，我查阅书籍、上网搜寻案例，向医生一样开方下药……记得学生中有一个叫马波的学生，家庭条件优越，但独生子女与父母沟通较少，学习浮夸，有傲气，个性突出，自尊心强，与任课老师常有冲突，进入初三成绩平平，看上了一个成绩优秀的同班女生，试图与她谈恋爱、交朋友，在递交第一封情书时被女生拒绝，失恋后，一时意志消沉，不愿见人，读书也感觉无意义。在关键时期我连续几周与他沟通，跟他讲青春期对异性的好感是正常现象，谈男女间恋爱的最佳年龄多少为宜，谈女生拒绝与你谈恋爱不是你人品不好等。
　　三、桃李芬芳春满园
　　十六年班主任工作，有付出也有收获，当我收到源源不断的卡片问候时，当我看到通过我的教育而改变其一生，学成归来的学生时，我所有的苦与累都会被幸福融化，甚至我感到我这一生值得，做老师值得，做班主任值得。假如有人问我，是否愿意做班主任，还愿意做几年的班主任，我会毫不犹豫地回答，我愿意，我愿意用一生的爱去扎根于班主任岗位这个土壤，我愿意用一生的心血汗水去浇灌学生心灵的花朵。