【摘 要】
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今天，老师拿了一袋子气球笑眯眯地对我们说：“我们今天不上课，我们来吹气球。”大家都看着老师，不知他葫芦里到底卖的什么药。老师不紧不慢地解释：“我们来举行吹气球比赛，先小组比，再班级比，谁得到第一名，谁就有奖励。”大家都欢呼起来。 第一场，由我和翁妍琦、吳劭毅来比。老师一声令下，我们都鼓足了腮帮子，噘起小嘴来，一个个气球都挺着大肚子，好像是吃足了酒肉似的。气球本来是深绿的，后来慢慢变浅了。老师喊“
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今天，老师拿了一袋子气球笑眯眯地对我们说：“我们今天不上课，我们来吹气球。”大家都看着老师，不知他葫芦里到底卖的什么药。老师不紧不慢地解释：“我们来举行吹气球比赛，先小组比，再班级比，谁得到第一名，谁就有奖励。”大家都欢呼起来。
第一场，由我和翁妍琦、吳劭毅来比。老师一声令下，我们都鼓足了腮帮子，噘起小嘴来，一个个气球都挺着大肚子，好像是吃足了酒肉似的。气球本来是深绿的，后来慢慢变浅了。老师喊“停”的时候，我的气球还只有两个苹果那样大，而翁妍琦的气球已经远远地超过我了。吴劭毅的气球更是好笑了，他没按紧气球的吹口，气球就像飞机一样往上飞，气球在空中旋转了一圈，然后又掉了下来。惹得大家哄堂大笑，甚至有的男同学还笑得抱着肚子在地上打滚。吴邵毅就像泄了气的皮球，低着头走下来了。这局当然是翁妍琦赢了。
最后一场，是翁妍琦和“机灵鬼”黄滢坤比赛。他们俩势均力敌，不分上下，看着气球慢慢变大，我们大声喊“加油”给他们助威。黄滢坤使劲一吹，气球“啪”的一声爆炸了，大家又开始笑起来。当然，全班第一名非翁妍琦莫属了。
今天的吹气球比赛可真有趣！课堂的笑声在校园里回荡着……（指导教师：吴保福）
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一个星期天，我正在写作业。这时，天花板上出现了一个洞，洞里掉出來了一个很像猫的东西。我定睛一看，呀！这不就是动画片：《哆啦A梦》里的哆啦A梦吗？ 我很友好地向他打招呼：“你好呀，哆啦A梦！”他好像很惊慌“你怎么知道我的名字？”“我经常看的一部动画片，主人公就是你呀！对了，你是怎么来的？”我问。哆啦A梦叹了一口气，说：“我的时光机故障了，所以来到了你的时空。不过时光机已经修好了，你想回到过去吗？”
我的家乡在一个小山庄里，那儿山清水秀，鸟语花香，是个美丽的地方。村子的正前方，有一条美丽的小溪。 小溪弯弯曲曲的，潺潺的流水犹如一条龙。溪水清清的，浅浅的。水底晃动的沙石清晰可见，还有小鱼从下面游过。小溪的水虽然少，但却一样能灌溉田地，让庄稼能“喝个够”。 小溪是孩子們的最爱。每到夏天，小溪里都会出现一个个像泥鳅一样敏捷的身影，那是我们在小溪边嬉戏。我们一会儿打水仗，一会儿玩高台跳水，有趣极了
【摘 要】 课外阅读不仅可以提升学生语文素养、認知水平与阅读理解能力，还能丰富学生的课余生活，给他们带来新的发现和乐趣。在笔者多年的教育实践中，发现中低年级学生在进行课外阅读时存在着很大问题，针对总结的这些问题，笔者提出来几点指导策略和心得体会，希望能给同行有所启示。 【关键词】 课外阅读；语文素养；问题；指导策略 课外阅读可以帮助学生文化知识的积累，是一个心灵的成长过程。《语文课程标准》里面
荷花是我最喜歡的花，它不失牡丹的高贵，也不失茉莉的纯洁。 离我家不远有一个荷花池。那些荷花的瑰丽妖娆深深地吸引了我，而那些荷叶的绿就像跳跃的音符，奏出了夏天的活力与青春。它虽然没有“接天莲叶无穷碧”，但是它那种蓬勃的生命力感动了我。 荷花红里透白，美丽极了！荷花旁边陪伴着碧绿的荷叶，荷叶高高低低的，有的轻轻地浮在水面上，有的高高地撑出水面，还有的像是聚在一起聊天谈话……上面还有几颗晶莹透亮的水
【摘 要】 在小学低段语文教学中，写字教学是重点之一。低段写字教学借助多媒体辅助能够达到事半功倍的教学效果。借助多媒体能够让写字教学更具趣味性、形象性与直观性。 【关键词】 写字教学；多媒体；辅助教学 写字是一项重要的语文基本功，必须从小打下扎实的基础。在小学低段语文教学中，写字教学是重点之一，但是，现在很多教师在写字教学中，存在低效化的现象，从而导致了学生对写字产生枯燥感。实际教学中，笔者充
我有一个愿望，是长大后当一名老师。因为老师可以教书育人，给小朋友们传播許多知识。 我还有一个愿望，是当明星。因为奶奶喜欢看电视，她可以在电视上看到我。 我盼着自己快快长大，早日实现愿望。 （指导老师：张锦绣）
其他同学站了起来，我也站了起来，韩麦尔先生感到非常诧异。“老師，谢谢你！”我们异口同声地喊道。 韩麦尔先生也站了起来，对我们说：“孩子们，谢谢！可惜我再也不能够教你们法语了，等下我就得和我妹妹去另一个地方，那里可以继续教法语，我也可以继续把我的知识传授给更多的人。唉！我一想到这，就越发觉得，你们真不幸啊！”说着，韩麦尔先生的脸上滚落了几颗晶莹的泪珠。他转过头去，走出了教室。 我们背上书包，陆陆
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