我区举办2014年教育督导培训班等

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  本刊讯 近日,我区举办了2014年教育督导培训班,培训以学习《教育督导条例》及国家、自治区最新教育政策为切入点,按照“督政、督学、评估监测”三位一体的督导工作要求,使各级教育督导部门和广大督学明确教育督导工作的重点和任务。本次培训通过集中讲课、分组讨论及经验交流等方式进行,并安排了相关的专题报告。自治区人民政府督学、教育厅副巡视员刘谋桂在培训中指出,此次培训的目的是使学员能够全面了解国家、自治区教育事业改革与发展的形势,学习教育督导基本理论、方法和技术,进一步提高督学的职业素养和实践能力。刘谋桂希望各级教育督导机构能够充分发挥自身的职能作用,有效促进全区教育的改革与发展,保障素质教育的全面实施。
  (桂文)
  我区进一步细化2015年
  普通高考报名条件
  本刊讯 最近,自治区招生考试院下发了《关于做好我区2015年普通高校招生全国统一考试报名工作的通知》,对2015年普通高考报名条件进行了细化:目前取得中职学校毕业证的考生、区内中职应届毕业生、区内中职二年级在校生三类考生可申请参加2015年高职对口中职自主招生考试;中职二年级在校生不能报名参加普通高考;区外中职应届毕业生不能参加区内高职对口中职自主招生考试,但如果符合我区普通高考统考报名条件的,可报名参加高考统考;外来务工人员随迁子女和外省户籍学籍迁移人员在我区参加普通高考的,仍执行此前出台的有关规定。
  (桂文)
  我区举办乡村学校少年宫项目
  建设负责人培训班
  本刊讯 日前,我区2014年度中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目建设负责人培训班在南宁举行,为我区今年新建的少年宫培养专业人员。主办方组织各建设项目学校负责人实地考察了南宁市多所乡村学校少年宫,并就如何管好、用好乡村学校少年宫作了经验介绍和专题辅导。目前,我区已建成乡村学校少年宫226所,今年又将建设146所。据悉,乡村学校少年宫是指依托农村中小学校现有场地、教室和设施,进行修缮并配备必要的设备器材,依靠教师和志愿者进行管理,在课余时间和节假日组织开展常规课外活动的公益性活动场所。(桂文)
  我区首个高校党建信息化平台
  上线应用
  本刊讯 日前,我区首个高校全媒体党建信息化平台正式上线运行。该平台以网上党校为载体,实行学分制,既为入党积极分子提供培训服务,也为建设学习型党支部搭建平台,还可通过手机平台发布通知公告、党建信息、党建知识、红色视听、重大事件等内容。该平台功能齐全,设置有干部管理、党费缴纳、组织关系签转、信访服务等7个业务办理虚拟场景,既能使各类相关人员尽快熟悉使用党建信息平台办理组织关系转接、党费缴纳等基本业务,又可通过该平台实现各类投票的统计,还可实现党员“面对面”无障碍交流。
  (桂文)
  我区百名幼儿园教师同台竞技
  本刊讯 日前,由自治区教育厅主办、广西师范学院承办的“2014年全区幼儿园教师教学技能大赛”在南宁举行,来自全区14个地市的100名教师参加了比赛。比赛分学前城市组、学前农村组进行,有说课和模拟上课两个项目,参赛选手统一于比赛前一天晚上抽题决定比赛内容。参赛选手借助富有童趣的教具,以新颖独特的设计、思路清晰的教学,上课过程凸显幼儿主体性与互动性,展现出了良好的教学风貌,赢得了评委们的一致好评。自治区教育厅相关负责人表示,举办这样的比赛,目的是“以赛促教,以赛促学,以赛促练”,进一步加强全区学前教育教师队伍建设,促进幼儿园教师专业成长,加快全区学前教育事业的发展。
  (桂文)
  据人民网消息,教育部日前召开了直属机关党员干部大会。会上,教育部党组书记、部长袁贵仁提出,要加快推进教育法律法规的“立、改、废、释”建设,以法治方式推进和保障教育改革,以法治思维解决教育管理的热点难点问题。袁贵仁要求,各地要切实把法治教育纳入国民教育体系,在中小学设立法制知识课程,大力推进普法教育,以多种形式推进学校法治文化建设。袁贵仁强调,要着力推进法治人才培养机制的创新,重点加强理论体系、学科体系和课程体系建设,深入实施卓越法律人才教育培养计划。
  教育部要求各级各类学校
  建设学生诚信档案
  据新华网消息,日前,教育部、共青团中央联合印发了《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》(以下简称《意见》)。《意见》强调,各级各类学校要对学生的失信行为加大约束和惩戒力度,构建各学段有机衔接的信用约束机制,分层推进诚信档案建设,签订学生校园诚信承诺书(包含学业诚信、学术诚信、经济诚信、就业诚信等内容),并将诚信档案作为学生思想政治教育测评的重要依据。《意见》要求各级各类学校综合运用课堂教学、实践养成、文化熏陶、制度保障、研究宣传等方式,将培育和践行社会主义核心价值观工作落实到教育教学和管理服务各环节。
  教育部规定有关学籍管理问题
  的投诉责任单位须限时办结
  据新华社消息,教育部办公厅日前印发《关于建立完善处理群众投诉中小学生学籍管理相关问题工作机制的通知》(以下简称《通知》)。《通知》指出,接到群众投诉后,处理责任单位应立即核实情况,然后要在5个工作日内研究确定办理意见,并以督办单的形式逐级下发至具体承办单位。具体承办单位在收到督办单后,应在5个工作日之内按要求办结,并将办理情况填写在督办单上及时逐级反馈至处理责任单位。处理责任单位在确认处理结果后,应及时告知投诉人。《通知》明确:所投诉问题只涉及一所学校的,被投诉学校的直接教育行政主管部门为处理责任单位;涉及两所学校的,两校共同的教育行政主管部门为处理责任单位;处理层级有争议的,由上级教育行政部门裁定。
  据中国新闻网消息,最近,福建省宁德市召开“大手牵小手”帮扶弱校建设推进会议。该市规定:帮扶县(市、区)每年要安排一定资金,用于帮扶学校的项目建设和教学仪器、图书的配备;对口联系的山区县和沿海县,每年要互派20—30名教师开展跨县域交流,发挥优质师资的“造血”功能;帮扶县(市、区)要在学校管理和教学教研方面加大帮扶力度,积极引导帮扶学校提升校园文化、优化校园环境。近年来,宁德市着力实施薄弱学校改造计划,累计投资12.16亿元,探索推广“小片区管理”“农村薄弱校委托管理”“名校办分校、老校带新校、强校扶弱校”等模式,推进教育均衡发展。   四川成都市未来3年内投资100亿元新增幼儿园学位14万个
  据《四川日报》消息,四川省成都市预计未来3年内投资100亿元,新建公办幼儿园473所,新增学位14万个,目前已启动了20%的建设工作。该市教育局相关负责人介绍,目前该市各个县(市、区)已通过官方网站对本地所有幼儿园的详细信息进行了集纳,家长可以上网了解具体情况。而针对一些幼儿园以举办兴趣班、特色班的名义向家长收取各种费用的行为,该市教育局目前正在全面推行幼儿园收费的“三公开”制度、幼儿园收费承诺协议书制度,要求幼儿园和家长签订收费协议书,幼儿园存在乱收费行为的,家长可以向教育局投诉,查实后将严肃处理,并与幼儿园等级评定等挂钩。
  广东惠州市规定学生每天运动
  不足1小时的学校评优“一票否决”
  据《南方日报》消息,近日,广东省惠州市制定了《惠州市提升中小学生体质的工作方案》(以下简称《方案》),进一步严格规范学校开展体育课和体育活动。《方案》提出,各学校要按国家规定的体育课时标准,开齐开足体育课,义务教育1—2年级每周4节,3—9年级每周3节,高中(含中职学校)每周2节;每年举办1次以上体育节或综合性运动会,因地制宜、经常性地开展以班级或年级为单位的学校特色项目体育比赛。该市还将建立健全学校体育工作奖惩机制,实行学校体育工作绩效评估和行政问责,学生每天运动不足1小时的学校,在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。
  据《中国教育报》消息,今年是英国普通中等教育证书实施考试26年来制度性改革最大的一年,考生统一在两年课程结束后参加考试,不再分模块考试。改革前,教师可以让学生提前或多次参加考试,以摸清考生水平;改革后,考生第一次参加该科目考试的成绩计入各校学生成绩综合排名。据悉,最近英国英格兰、威尔士和北爱尔兰地区共有70万名中学毕业生参加普通中等教育证书考试,取得A+至C级成绩的考生比例为68.8%,同比增长0.7%。
  2020年日本将实现
  3至5岁儿童教育全免费
  《中国教育报》援引日本产经新闻网消息称,近日,日本文部科学省针对幼儿教育阶段免费的推进问题公布了相关草案。草案指出,从2015年开始,日本将以年收入不足360万日元的家庭为对象,实行幼儿园和保育所教育免费政策,并预计到2020年时,基本实现3至5岁儿童教育完全免费。
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2014年,我区启动实施学前教育发展工程,在国内首创多元办园新机制,完成年度全区多元普惠幼儿园认定,启动学前教育集团化办园试点,切实提升学前教育保教质量。  建立学前教育发展新机制  2014年,我区深入推进学前教育办园体制改革,建立了学前教育多元发展新机制。  一是出台了多元普惠幼儿园管理办法、幼儿园看护点管理办法、集团化试点办法等多项新政策,深入探索民办公助、公建民营、集团办园等多元办园模式,
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4月28-29日,由北京中育教育发展研究中心、广西钦州学院主办,玉林市玉州区教育局承办的“深化教学改革 落实综合评价”成果展示会暨MS-EEPO有效教育操作系统第九次观摩交流活动在“千年古州”玉林举行。从四年前主要展示玉州本地推行MS-EEPO有效教育改革的成果,到如今全面展示我区各试点县(市、区)大规模推行MS-EEPO有效教育教学改革实践的成果,特别是展现我区各级项目专家扎实的团队操练能力,显
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山高林密,群山莽莽,这里是国家级贫困县特困乡——来宾市金秀瑶族自治县忠良乡,蒙凌群就在这里奋斗了16载。这里是不折不扣的穷乡僻壤,但多年来,蒙凌群却用她积极、乐观的心态,一次次感染了这里的瑶胞。  为瑶乡教育上下求索  1999年7月,蒙凌群从柳州地区民族师范学校毕业后,被安排到忠良乡德香小学(以下简称德香小学)任教。群山环抱,山路十八弯,德香小学就建立在这个交通极其不便的山沟里。蒙凌群刚到任,就
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柳州市参与县域教师轮岗交流  和支教的教师可获补助  本刊讯 近日,柳州市召开县域教师轮岗交流工作现场会。会上提出,凡参加县域教师轮岗交流、支教工作的教师均可获补助,补助标准根据教师轮岗和支教的区域确定,分别为2万元、1.6万元和1万元。据悉,该市教师轮岗交流的形式分为县域内轮岗交流、支教与跟班学习、远程培训和教学交流,在县域学校联盟内开展联盟学校之间教师双向轮岗交流,促进县域教育均衡发展。该市规
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普通高校少数民族预科教育是我国对参加全国高考统一招生、适当降分录取的各少数民族学生实施的一种适应性教育,是一种为民族地区培养急需的各类人才而在高等学校设立的向本科过渡的特殊教育阶段和特殊办学形式。作为民族教育的重要组成部分,它是民族预科学生接受本科教育的金色桥梁。近年来,广西壮族自治区人民政府、自治区教育厅和全国各地各有关举办民族预科教育的高等院校等,对民族预科教育均给予了高度重视,并在扩大招生规
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“老师,给我签个名!”“老师,还有我!”在中国人民大学附属中学的一个楼道里,一名老师被几十个学生簇拥着,像“追星”一样缠着要签名。  “李老师,我们以后还会回来听您讲历史!”高二文理分科后,选择理科方向的学生以这样的方式纪念“已逝”的历史课。  学生口中的“李老师”,就是被誉为“中学历史教育学家”、北京市特级教师、中国人民大学附属中学历史教师李晓风。  “在中学时代,能成为李老师的学生是莫大的幸运
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11月24—25日,作为全区2014年普通高中课程改革课堂教学暨成果展示活动的一个重要组成部分,广西普通高中通用技术教学研讨与课程实施推进会在柳州市第九中学(以下简称柳州九中)举行。全区普通高中新课程创新实验及通用技术学科专家组成员,师资培养院校代表,创新实验样本学校以及其他高中学校代表近300人齐聚一堂,分享通用技术学科课程实施典型案例,观摩现场教学,参观学生学习成果展及实验学校创新实践基地,围
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淘汰课程不能搞“一刀切”  以后,广东高校中不受欢迎的课程将被淘汰。该省教育厅透露,省发改委、教育厅、财政厅等部门近期将就完全学分制收费管理出台实施意见,此举将有利于教师授课和学生选课的双向选择,对不积极投入教学或者授课水平较差、不受学生欢迎的课程和教师逐步予以淘汰,从而形成教师教学竞争和淘汰机制,促进师资队伍水平的提升。(10月7日 《南方日报》)  【点评】学生的喜好、市场的冷热程度等,应该说
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