浅谈高中历史教学中对德育教育的有效贯彻

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a499716595
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会发展、科技进步,人们思想观念已发生了天翻地覆的变化,尤其是中学阶段的学生.如果不能真正深入校园,不能真切地感受到学生群体的一些细微心理变化或思想动态,必然会滋生学生的一些不良思想与行为,学生作为社会主义事业的接班人与建设者,肩负着民族复兴、国家富强的历史使命,他们的道德观以及思想价值将直接影响着整个民族与国家的未来.那么,在高中历史教学中,如何在课堂教学中对学生进行德育教育,成为了广大教师共同探讨的话题与焦点.
其他文献
Ad hoc网络的发展为新一代军事通信系统的发展注入了新的生命力。由于它不需要固定基础设施支持,能够快速、简单组网,而且能够自组织、自修复,所以在军事领域有了广泛的应用
“电机学”具有较强的理论性和实践性.根据我校电气工程及其自动化专业学生对该门课的学习现状,做了相应的教学改革实践尝试.通过实施MOOC、翻转课堂、微课程等混合式教学模
随着现代无线通信特别是多媒体通信的发展,人们对语音通信的质量要求越来越高。3GPP/ETSI TS026和ITU-T 722.2标准确定的自适应宽带语音编解码器AMR-WB具有的低比特率、互操
党在对待个人崇拜态度上的转变是林彪制造个人崇拜得逞的重要条件。我们党从遵义会议上确立了毛泽东同志的领导地位以后,一直到“八大”,始终是反对个人崇拜的。“八大”后
知识自古以来就处在经济增长和社会发展的核心地位。创造新知识、新思想并使之体现于产品、过程和组织中的能力是人类发展的永恒动力。人类社会在从狩猎向农耕再向机械的巨大
摘要:重视地理课程资源的开发与利用是新一轮地理课程改革的亮点之一。但对农村地理课程资源的开发与利用方面进行深入研究的还不多。对此笔者以本县乡村中学为对象进行调查,在地理核心素养的背景下,对调查结果进行分析,最后利用建构主义理论和地理课程标准,对如何开发和利用农村地理课程资源提出一些可行的途径。  关键词:农村中学;地理;课程资源;开发利用途径  一、 农村地理课程资源的内涵  农村地理课程资源是指
互动式教学能否顺利展开的关键就在于教师和学生、学生和学生是否能进行有效地互动和交流。在高中历史教学课堂中,教师所关注的是培养学生的思维能力、创新能力以及实践交流
In order to satisfy the robotic personalized service requirements that can select exclusive items to perform inference and planning according to different servi
The return capsule needs to be launched to the moon and return back to earth in the third stage of the Chinese lunar exploration project. Therefore, it is necessary to perform simulations on the groun
信息传输速度的飞速发展,给密码学领域的软件和硬件加、解密算法的速度提出了更高的要求。针对这一要求,本文研究了广义自缩序列的软件快速产生算法这一问题。本文的第一章对