1.开展科技教育工作的背景
　　邓小平同志说：“科学技术是第一生产力。”一个国家的强大，首先需要科技力量的强大。作为最基层的农村小学，我们不能培养出科学大师，但我们身上肩负着培养未来科学大师的重任，如何培养学生的科学兴趣和基本科学素养，是我们基层教育工作者探索和实践的重要任务，也是湖南省宁乡县老粮仓镇中心小学（以下简称“我校”）建设特色学校的立足点。
　　（1）领导重视，成立科技教育领导小组。学校领导班子充分认识到学校科技教育的重要性，始终将科技教育作为提高学生整体素质的一个重要方面，成立了以胡景华校长为组长，由分管教学的青寄思校长具体负责，科学组多位专业教师组成的科技教育工作领导小组，目前，学校的科学组共有6名教师，本科以上学历的就达到了5人，其中2人系宁乡县“秦友才科技名师工作室”成员，在几位骨干教师的带动引导下，全校教师参与到支持、组织、辅导学生开展各类科技活动，形成了浓厚的科学研究的氛围。
　　（2）重视投入，为办好科技特色学校提供保证。硬件建设是做好科技教育工作的基础，学校拨出专用资金，加大科技投入，如购买科技教育光盘、书籍，建设更新实验室、科技室设施等，为科技教育创造了优越的条件。经过近几年来的不断建设更新，学校现有科学实验室、实验准备室、科技展示室等，基本满足了科技教育活动的需要。学校里还要求各班充分利用班队课、综合实践课、班级板报等多形式对学生进行科技知识的宣传和学习。学校为促进科技特色，在每年的科技活动周中安排了校园小发明、小制作、小论文科技创新活动，在全校形成了一股浓厚的科技创新之风。凡是有学生的作品在各级各类活动中获奖，学校都在第一时间予以公示表彰，并让获奖学生把自己的科技作品的思路讲给全校师生听，更加激发全体学生参与到科技活动中来。
　　（3）培训教师，打造一支高素质的科技师资队伍。我们深知，必须有一支优秀的科技教育师资队伍才能更好地指导学生进行科技创作，因此学校积极争取各种培训机会，或派出科技辅导老师进行异地交流学习，或安排参加各种相关的培训等。通过不断地给老师“充电”学习，大大提高了老师们的指导和应用能力，打造出了一支优秀的科技辅导老师队伍。其中隆国成老师虽年近六旬，多年来对科技工作充满热爱，从事科技辅导工作以来，个人及辅导学生先后获县级奖励23次、市级奖励7次、省级奖励7次、国家级奖励6次，2013年还被评为全国“科技先进工作者”及“宁乡县首届科技工作县长奖”，其多项作品在县、市、省各项活动中予以展览学习，同时个人事迹还被湖南教育电视台作相关专题报道;谢桃明老师年富力强，近年来也硕果累累。因此我校在科技培训辅导上有着这样的优势：起步比较早，投入比较大，起点比较高;氛围比较浓，基础比较实，效果比较好。
　　2.我们实施科技教育的具体工作
　　（1）开发校本课程，营造科技教育氛围。学校组织学生到社区、村组、家庭等进行社会调查走访，充分调动一切可以促进学生进行研究创造的力量，在校内外大力宣传科技创新的重要性，让学生意识到科学无处不在。只有让学生在广泛地接触社会、生活的基础上，留意身边的事与物，才能从本质上培养学生的科学素养。
　　（2）开展科普活动，掌握基本探究方法。为了拓展科技教育的内涵，学校图书馆每年都要增添科技教育书籍，供学生免费阅读、咨询。在假期里面，我们都会布置相关的社会科技作业，要求学生参观科技展览、观看科普教育影片、完成一些小制作、写出简单的科技小论文等，并予以评比表彰，选出优秀的作品存放在学校科技成果展览室进行学习。
　　（3）组织各种活动，全面提升学生科学理念，培养科学兴趣。近年来，学校以科技活动周为支点，让每个同学读科普书、讲科普故事、画科幻画、办科普手抄报。同学们的收获很大，作品中有发明创造的、有撰写科学论文的，等等，涉及了物理、生物、数学等多个学科。有几十人次分别获得县、市、省各级奖励。2013年我校推荐的四名学生参加长沙市第八届“奇思妙想”纸质模型承重赛个人赛全部获得县一等奖、一人次获市二等奖，在团体赛中我校获“县一等奖”及“县优秀组织奖”。同时选送的四件科技制作和论文又通过县级评审已送市教育局及科协。学校被评为“科技工作先进单位”。越来越多的家长支持学校工作，支持学生参与到各项活动中来，我们相信，坚持走科技特色教育之路，可以让农村基础教育这片沃土更加芬芳。
　　（作者单位：湖南省宁乡县老粮仓镇中心小学）