高校法学课程思政建设路径探析r——以郑州工商学院法理学课程为例

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为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,全面推进高校课程思政建设,郑州工商学院法律系法理学课程示范先行,尝试多方位多形式探索课程思政建设新模式,以求抛砖引玉,在全系、全校形成广泛开展课程思政建设的良好氛围,全面提高人才培养质量.
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一、引言rn培养和发展学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等英语学科核心素养,已成为英语课程学科育人的具体实施目标.其中,语言能力是基础要素,文化意识是价值取向,思维品质是心智特征,学习能力是发展条件.四要素相互渗透、融合互动、协调发展,共同服务于课程总目标.《普通高中英语课程标准》明确指出:英语学习活动是英语课堂教学的基本组织形式,是落实课程目标的主要途径.
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在新课改背景下,高校音乐教学也要积极创新,要能够落实多元文化,从而来提高音乐教学效率.但是,从实际开展上也能够看出,多元文化高校音乐教学还有着一些问题没有解决,这就需要能够从实际入手,有效的完善,从而推动高校音乐教学更好向前发展.本文就先了解新课改背景下,多元文化对高校音乐教学价值,分析其内涵、现状,最后说明新课改背景下多元文化高校音乐教学对策,为相关研究人员提供参考.
情境教学法,是指在教学过程中,教师结合教学目标、教学内容而有目的地创设形象生动的场景,通过场景与教学内容的融入,引导学生开展学习体验,感受知识内容,体会知识内涵.情境教学法是以情境的创设为基础环节的,其创设的情境丰富多彩、形象生动,将枯燥的文字转化为生动的场景,让学生在场景实践中体会知识,吸收知识,提升应用.
期刊
语言来源于生活,教师在进行初中英语教学时,也要让课堂与生活相连接,一方面能提升学生对语言的理解力,另外一方面也能让他们很快地融入到英语学习的氛围中.提升学生对语言的理解力,也就是提升他们的多元思维能力,不仅仅是识记能力还有分析能力、想象能力、思辨能力等.与生活接轨能让学生的思维能力得到释放,能让他们在熟悉的情境中将体验与认知、情感与能力对接起来,进而培养英语学科素养.因此教师在教学的过程中,要找寻教材与生活的连接点、学生与生活的关联处,进而让课堂充满生活的味道,又带着思维的气息.
期刊
英语作为一门语言,随着世界经济、文化等的融合发展,发挥着愈加重要的“纽带”作用,是世界通用的“普通话”.学习英语,在当代显得愈加重要.小学英语新课程标准也明确指出:语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用.听和读是理解的技能,说和写是表达的技能.英语学习,需要掌握听、说、读、写四项技能,其中,在英语学习过程中,听的技能,是其他三项技能的支撑;只有听的纯粹、听的地道,才能为其他三项技能的运用做好铺垫.由于农村特殊的生活环境,小学英语教学普遍存在学生只能通
期刊
与工作室制相比,“后工作室”在导师群体、学生群体、教学内容、教学时长和地点等方面发生了变化,导致在学生管理中出现了责任主体模糊、管理边界不明、管理难度增加等问题,亟需在管理理念、管理主体和管理手段上作出转变.
学生的音乐素质和能力是展现高校钢琴教学成果的重要表现形式,也是新时期学生适应社会的必备能力,更是形成终身学习理念的基础.在高校钢琴教学的过程中,不仅要教授钢琴专业知识和弹奏技巧,同时也要对学生的音乐素质和能力进行培养,这样才能全方位提高学生的综合实力.本文立足于新时代高校钢琴教学改革的视角,深度探索培养学生音乐素质和能力的最佳策略,以期确保钢琴专业学生的高质量发展.
阅读是获取知识的重要途径,对于语言学习来说至关重要.传统的英语阅读教学一直处于较为浅层次的状态,学生无法深入感受,因此本文从高中生的实际心理特点出发,提出“深度学习背景”下的英语阅读策略,即教师要引导学生参与对语篇的理解,主动体会和思考深层次的阅读内容,感受阅读的兴趣.以下将从四个方面阐述如何在深度学习背景下开展英语阅读教学.
期刊
近年来,“文化软实力”成为大众日益关注的焦点,中国传统文化的价值也逐渐深入人心.因此,在对外汉语教学中,文化教学发挥着巨大的积极作用.不过,目前的文化课堂仍存在教学模式单一、教材内容选择不当及实践课程缺乏等问题.然而,科学技术的进步促使对外汉语文化教学模式向多元化发展.虚拟现实(VR)技术从视觉、听觉、触觉等方面实现感官的交互性,使第二语言学习者身临其境,在逼真的传统文化环境中进行沉浸式学习.本文通过“云调研”的方式,在了解部分民众对于虚拟现实(VR)技术认知程度的基础上,选取了大众较感兴趣的饮食文化作为
伴随着我国人才培养体系的不断完善和优化,人们对思政元素在育人工作中融入的关注程度不断提升,期待能够借助思政元素与学科教学的结合,从根本上提升人才培养的实效.文章基于此展开分析,以护理教学为切入点,先简单阐述了护理教学中思政元素应用的基础,后分别从突出专业特色、关注思政资源、强调环境建设以及重视活动创设等多个层面提出了思政元素融入的策略,期待能够对广大教师同仁有所启发.