【摘 要】
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活动是品德课程所倡导的基本学习方式,因此,教师应积极地开发和利用当地和本校的各种课程资源,创造性地组织丰富多彩的活动,创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在
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活动是品德课程所倡导的基本学习方式,因此,教师应积极地开发和利用当地和本校的各种课程资源,创造性地组织丰富多彩的活动,创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在高效的活动中受到教育,获得经验,逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。一、活动:让教材如鱼得水
Therefore, teachers should actively develop and utilize various local and university curricular resources, creatively organize various activities and create conditions for students to actively participate in social practice and experience social life. As a result, Educate and gain experience in efficient activities and gradually improve their ability to recognize, participate in society and adapt to society. First, the activities: to make teaching as a duck
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我的床头一直放着一根竹杖，在迟到的朝阳里泛出青黄的温润光泽，嶙峋的竹节撑起的是一段脊梁，一股直面风雨的气概。杖身镌刻着我最喜爱的《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”人生路上，难免风雨兼程，若总是避于檐下，不敢直面现实，那么灵魂也便失去掌控。 登临华山，远眺诸峰，比之泰山犹险一分，比之黄山仍伟一峰，天下奇险，名副其实。我戴着白色的手套，一手拉着铁链
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本文通过分析财务与假设的论述,并在前人提出的财务假设内容基础上,提出了新的财务假设内容。根据精编当代汉语词典,“假设”的含义是“科学研究上对客观事物的假定的说明。