【摘 要】
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从目前农村小学生口语交际能力的现状来看,很多学生的写作能力高于说话能力,口语交际课并未受到学生的重视,教师口语教学常常遭遇“尴尬”,农村口语交际教学举步维艰。如何改变这
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从目前农村小学生口语交际能力的现状来看,很多学生的写作能力高于说话能力,口语交际课并未受到学生的重视,教师口语教学常常遭遇“尴尬”,农村口语交际教学举步维艰。如何改变这种状况,教师在教学实践中进行了探索尝试,认为口语教学必须激发学生的口语表达兴趣,话题贴近生活,形式灵活多样,加强课堂口语交际教学,评价多元化,这样才能提高教学的质量。
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由于学科的特点,各学科的课堂教学的模式也各有其特点,但有效的课堂应该有其共性的东西,我认为以下几点值得大家共同关注:rn1.以学定教rn有一种说法,只有被学生接受的教学才
【摘 要】 随着高等职业教育的发展,课程教学改革也在不断深入。针对高职院校人才培养要求,本文通过对营养配餐技课程教学环节的改革尝试和思考,提出了课程体系建设、教学方法的改进、教学质量的评价等方面意见,为该课程的建设和发展提供有价值的借鉴。 【关键词】 高职;食品营养配餐技术;教学改革 《食品营养配餐技术》是我院食品加工技术专业主干课程,在本专业课程中起着承上启下的桥梁作用,有机地将基础理论知识
“十根手指有长短,荷花出水有高低”,在一个团体中,个体差异总是客观存在的.尤其是在一个班级中,我们难免会面对一些“后进生”.对一个班级有七、八十个学生来说,学困生的存
从唱读定义入手,对当前低年级阅读教学中唱读现象背后的深层次原因进行了解析,并结合当前低年级阅读教学实际,着重围绕唱读现象的有效解决办法提出了建议和意见。
Beginning
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摘 要:自主学习,自主建构知识的课堂是每位教师追求的理想课堂模式。在学生的学习起点与学习过程中,教师应及时发现学生的学习能力,并积极地加以引导,促使学生自主建构知识网络。在两个平行班的实验比较中,对影响学生自主构建知识的各种因素进行了调查与研究。适时、有趣的情景引入可激发学生的学习兴趣;小组合作学习保障了知识自主建构;信息技术的应用为知识的获得提供了新的途径;课堂中的适当练习使知识得到了巩固。
第一回 小天拜师 明朝年间,离包公家乡不远的地方有个包家镇,镇上的人都把包公当成偶像。
小学教育中,德育是重要的教育内容.将德育内容渗入到小学语文数学中,小学生在吸收语文知识的同时,还接受思想道德教育,有助于提升综合素质.本论文针对小学语文教学中渗透德育
我们平常看书、读报、习作都离不开汉字.汉字是我国千百年来劳动人民智慧的结晶,从最初的甲骨文、象形字演变至今的方块字,无不闪耀着中华名族智慧的火花.能够正确使用祖国的