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【摘要】：思想政治教育作为中国特色的文化教育活动，本身具有文化软实力的价值。它作为引导、调节和规范人们思想、行为的社会实践活动，不断引领着我国社会主义核心价值观念并促进社会主义文化的繁荣与发展，推动着社会和谐与进步，因而是我国社会主义意识形态建设的重要渠道。但在国家文化软实力建设的背景下，思想政治教育也面临着内外的双重挑战，思想政治教育价值认识及其实现同样遭遇着严重的时代困境。因而，在国家文化软实力建设背景下，分析思想政治教育的价值及其实现，是时代发展的现实需求，是思想政治教育发展的责任和使命。本文在针对国家文化软实力建设背景下思想政治教育价值实现所面临的困境来探索国家文化软实力建设背景下思想政治价值实现的路径，以期提升思想政治教育的实效，促进思想政治教育与国家文化软实力建设的双向互动，体现思想政治教育时代价值。
【关键词】：马克思主义理论 文化软实力 思想政治教育
一.国家文化软实力和思想政治教育
美国哈佛大学肯尼迪学院的约瑟夫.奈教授最先提出“软实力”学说[1]，近些年，随着国家和地区间的竞争由硬实力向软实力的过渡和转化，文化软实力已经日益成为全球认同的、衡量国家和地区发展的一个重要指标，也成为国际竞争的一个新兴领域。目前，提升自己的文化软实力，已经成为中国特色社会主义建设的重要目标之一。思想政治教育是文化建设的重要内容和主要渠道，思想政治教育在任何一个国家的历史发展长河中都具有重要的地位和作用，思想政治教育在引导人们思想意识、行动和维护国家稳定与发展等方面显示出它强有力的引导力量。我国思想政治教育的理论是在坚持马克思主义理论指导下，吸收我国传统文化的精髓，结合中国的具体实践形成的理论和方法，是具有科学性和合理性基础的。思想政治教育在长期的理论研究和实践探索中形成富有中国特色社会主义的文化内容和表现形式，为国家文化软实力注入了新的元素和能量，成为社会主义先进文化中的重要组成部分。思想政治教育作为国家文化软实力的内容表现和实践载体之一，它的重要性和地位也将日益凸显。
二.文化软实力背景下思想政教育存在的问题
目前在大力建设国家文化软实力的背景下，思想政治教育的针对性和实效性还不强，与国家文化软实力建设的要求相距甚远。在国家文化软实力建设成为时代课题和中国历史新任务的今天，思想政治教育这一有力武器还没有受到人们对其作用的认可和应赋予的地位和重视。我们通过对文化软实力建设下思想政治教育问题的探讨，以马克思主义理论和中国社会主义核心价值体系为研究的逻辑起点和哲学基础。同时，坚持实事求是、解放思想、与时俱进的原则，以马克思主义的立场、观点和方法，对思想政治教育与中国国家文化软实力建设间的关系进行全面系统的研究。我们要将思想政教育纳入国家文化软实力建设中来认识，通过进一步加强和改进思想政治教育，继续推进马克思主义中国化、大众化、时代化，在全社会确立马克思主义的理想信念，全面加强社会主义核心建设，不断提高人们的思想素质、政治素质和道德素质，以便为国家文化软实力的提升做出应有的贡献。
三.文化软实力背景下如何通过马克思主义理论加强思想政治教育
3.1 思想政治教育是国家文化软实力建设的重要组成部分
江泽民指出：“一个民族、一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。”[2]思想政治教育作为富有中国特色的政治价值观，是中国特色社会主义核心价值体系的重要组成部分，也是中国文化软实力的重要体现。国家文化软实力，在根本上体现为民众基于社会核心价值体系的认同而产生的民族凝聚力和感召力。思想政治教育的实质是社会核心价值观的培育、传播与创新，作为思想政治工作的核心，思想政治教育已成为中国共产党的优良传统和政治优势，在不同时期都发挥了引领和服务功能。当代中国马克思主义只有被广大人民群众真正理解和掌握，并转化为改革开放的内在动力，才能真正成为提升我国文化软实力的思想引导和强大力量。
3.2 大力建设社会主义核心价值体系，增强中华民族的凝聚力
文化软实力在很大程度上表现为国民的精神状态、意志品格和内在凝聚力，而这一切主要来自于人们对社会核心价值的认同，所以我们要把建设社会主义核心价值体系作为提高我国文化软实力的首要任务。要加强社会主义核心价值体系的塑造与教育，为构建文化软实力提供思想保障。加强社会主义核心价值体系的塑造与教育，将之融入国民教育和精神文明建设全过程，使全社会力量得以有效整合、凝聚，为构建文化软实力提供思想保障，成为当代我国思想政治教育的使命和责任，也是实现思想政治教育价值以提升文化软实力的有效途径。坚持社会主义核心价值体系建设，必须通过坚持马克思主义的指导地位来强化国家文化软实力的建设。马克思主义作为社会主义核心价值体系的灵魂，主导着国家文化软实力的建设方向，制约着思想政治教育能否正确导向国民投身于国家文化软实力地建设队伍，使社会主义核心价值体系真正为人们所感知、所接受、所认同、所掌握、所践行，真正成为社会运行和人民精神生活的“主旋律”，也才能使思想政治教育真正成为社会发展进步和文化软实力建设的“生命线”，为构建国家文化软实力提供精神动力和思想保障。
3.3 推进马克思主义中国化、时代化、大众化
提升国家文化软实，必须全面推进马克思主义中国化、时代化、大众化，努力加强思想政治教育学科建设。马克思主义中国化后才能与中国实际相结合，为解决中国的实际问题提供科学的指导，为大众所接受和信服；而马克思主义大众化则是思想政治教育工作的核心内容。当代，提升我国文化软实力，当务之急是加强马克思主义理论研究和建设，努力推进马克思主义中国化、时代化、大众化。思想政治教育作为推动马克思主义中国化、时代化、大众化的重要载体和手段，要确保马克思主义在各种社会思潮中的话语权和主导权，从而为提升我国文化软实力提供方向指引和理论支撑。
3.4 创新思想政治教育教学内容
要提高国家文化软实力，就要创新思想政治教育教学内容，为构建文化软实力提供人才支撑。创新是思想政治教育体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强实效性的保证。当代思想政治教育工作者必须具备创新的思维理念并不断提高各方面素质，善于顺应时代发展和环境变化，在整合多元文化过程中不断实现思想政治教育教学内容创新。在世界多极化、经济全球化和文化多元化的时代格局下，青年大学生是提升国家文化软实力的主要力量源泉。只有不断创新思想政治教育教学内容，才能有效提高大学生的思想道德素质和科学文化素质，促进大学生全面发展，为构建文化软实力提供动力源泉和人才支撑。
四.结论
在新的世纪，国家文化软实力已经成为各国或地区间衡量综合力量的新指标，这既是时代发展的要求和体现，也是“十八大”以来文化建设的要求。思想政治教育必须与国家文化软实力建设结合起来，并且应该在国家文化软实力建设中发挥重要作用。我们将思想政治教育在国家文化软实力的建设中的重要作用重视起来，这是中国特色社会主义建设的需要，是中华民族伟大复兴的需要，也是实现“中国梦”的需要，从而促进中国早日实现社会主义强国伟大目标，早日实现伟大的“中国梦”。
注释：
[1][美]约瑟夫.奈著，何小东、盖玉云译.美国一定能领导世界吗.北京：军事谊文出版社，1992：2
[2]江泽民论有中国特色社会主义（专题精编）：395
参考文献：
[1]《马克思恩格斯全集》第3卷.人民出版社.1972
[2]沈壮海.《思想政治教育的文化视野》.人民出版社.2005
[3] 門洪华.《中国软实力方略》.浙江人民出版社.2007
【关键词】：马克思主义理论 文化软实力 思想政治教育
一.国家文化软实力和思想政治教育
美国哈佛大学肯尼迪学院的约瑟夫.奈教授最先提出“软实力”学说[1]，近些年，随着国家和地区间的竞争由硬实力向软实力的过渡和转化，文化软实力已经日益成为全球认同的、衡量国家和地区发展的一个重要指标，也成为国际竞争的一个新兴领域。目前，提升自己的文化软实力，已经成为中国特色社会主义建设的重要目标之一。思想政治教育是文化建设的重要内容和主要渠道，思想政治教育在任何一个国家的历史发展长河中都具有重要的地位和作用，思想政治教育在引导人们思想意识、行动和维护国家稳定与发展等方面显示出它强有力的引导力量。我国思想政治教育的理论是在坚持马克思主义理论指导下，吸收我国传统文化的精髓，结合中国的具体实践形成的理论和方法，是具有科学性和合理性基础的。思想政治教育在长期的理论研究和实践探索中形成富有中国特色社会主义的文化内容和表现形式，为国家文化软实力注入了新的元素和能量，成为社会主义先进文化中的重要组成部分。思想政治教育作为国家文化软实力的内容表现和实践载体之一，它的重要性和地位也将日益凸显。
二.文化软实力背景下思想政教育存在的问题
目前在大力建设国家文化软实力的背景下，思想政治教育的针对性和实效性还不强，与国家文化软实力建设的要求相距甚远。在国家文化软实力建设成为时代课题和中国历史新任务的今天，思想政治教育这一有力武器还没有受到人们对其作用的认可和应赋予的地位和重视。我们通过对文化软实力建设下思想政治教育问题的探讨，以马克思主义理论和中国社会主义核心价值体系为研究的逻辑起点和哲学基础。同时，坚持实事求是、解放思想、与时俱进的原则，以马克思主义的立场、观点和方法，对思想政治教育与中国国家文化软实力建设间的关系进行全面系统的研究。我们要将思想政教育纳入国家文化软实力建设中来认识，通过进一步加强和改进思想政治教育，继续推进马克思主义中国化、大众化、时代化，在全社会确立马克思主义的理想信念，全面加强社会主义核心建设，不断提高人们的思想素质、政治素质和道德素质，以便为国家文化软实力的提升做出应有的贡献。
三.文化软实力背景下如何通过马克思主义理论加强思想政治教育
3.1 思想政治教育是国家文化软实力建设的重要组成部分
江泽民指出：“一个民族、一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。”[2]思想政治教育作为富有中国特色的政治价值观，是中国特色社会主义核心价值体系的重要组成部分，也是中国文化软实力的重要体现。国家文化软实力，在根本上体现为民众基于社会核心价值体系的认同而产生的民族凝聚力和感召力。思想政治教育的实质是社会核心价值观的培育、传播与创新，作为思想政治工作的核心，思想政治教育已成为中国共产党的优良传统和政治优势，在不同时期都发挥了引领和服务功能。当代中国马克思主义只有被广大人民群众真正理解和掌握，并转化为改革开放的内在动力，才能真正成为提升我国文化软实力的思想引导和强大力量。
3.2 大力建设社会主义核心价值体系，增强中华民族的凝聚力
文化软实力在很大程度上表现为国民的精神状态、意志品格和内在凝聚力，而这一切主要来自于人们对社会核心价值的认同，所以我们要把建设社会主义核心价值体系作为提高我国文化软实力的首要任务。要加强社会主义核心价值体系的塑造与教育，为构建文化软实力提供思想保障。加强社会主义核心价值体系的塑造与教育，将之融入国民教育和精神文明建设全过程，使全社会力量得以有效整合、凝聚，为构建文化软实力提供思想保障，成为当代我国思想政治教育的使命和责任，也是实现思想政治教育价值以提升文化软实力的有效途径。坚持社会主义核心价值体系建设，必须通过坚持马克思主义的指导地位来强化国家文化软实力的建设。马克思主义作为社会主义核心价值体系的灵魂，主导着国家文化软实力的建设方向，制约着思想政治教育能否正确导向国民投身于国家文化软实力地建设队伍，使社会主义核心价值体系真正为人们所感知、所接受、所认同、所掌握、所践行，真正成为社会运行和人民精神生活的“主旋律”，也才能使思想政治教育真正成为社会发展进步和文化软实力建设的“生命线”，为构建国家文化软实力提供精神动力和思想保障。
3.3 推进马克思主义中国化、时代化、大众化
提升国家文化软实，必须全面推进马克思主义中国化、时代化、大众化，努力加强思想政治教育学科建设。马克思主义中国化后才能与中国实际相结合，为解决中国的实际问题提供科学的指导，为大众所接受和信服；而马克思主义大众化则是思想政治教育工作的核心内容。当代，提升我国文化软实力，当务之急是加强马克思主义理论研究和建设，努力推进马克思主义中国化、时代化、大众化。思想政治教育作为推动马克思主义中国化、时代化、大众化的重要载体和手段，要确保马克思主义在各种社会思潮中的话语权和主导权，从而为提升我国文化软实力提供方向指引和理论支撑。
3.4 创新思想政治教育教学内容
要提高国家文化软实力，就要创新思想政治教育教学内容，为构建文化软实力提供人才支撑。创新是思想政治教育体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强实效性的保证。当代思想政治教育工作者必须具备创新的思维理念并不断提高各方面素质，善于顺应时代发展和环境变化，在整合多元文化过程中不断实现思想政治教育教学内容创新。在世界多极化、经济全球化和文化多元化的时代格局下，青年大学生是提升国家文化软实力的主要力量源泉。只有不断创新思想政治教育教学内容，才能有效提高大学生的思想道德素质和科学文化素质，促进大学生全面发展，为构建文化软实力提供动力源泉和人才支撑。
四.结论
在新的世纪，国家文化软实力已经成为各国或地区间衡量综合力量的新指标，这既是时代发展的要求和体现，也是“十八大”以来文化建设的要求。思想政治教育必须与国家文化软实力建设结合起来，并且应该在国家文化软实力建设中发挥重要作用。我们将思想政治教育在国家文化软实力的建设中的重要作用重视起来，这是中国特色社会主义建设的需要，是中华民族伟大复兴的需要，也是实现“中国梦”的需要，从而促进中国早日实现社会主义强国伟大目标，早日实现伟大的“中国梦”。
注释：
[1][美]约瑟夫.奈著，何小东、盖玉云译.美国一定能领导世界吗.北京：军事谊文出版社，1992：2
[2]江泽民论有中国特色社会主义（专题精编）：395
参考文献：
[1]《马克思恩格斯全集》第3卷.人民出版社.1972
[2]沈壮海.《思想政治教育的文化视野》.人民出版社.2005
[3] 門洪华.《中国软实力方略》.浙江人民出版社.2007