【摘 要】
：
目的:探讨关节镜联合胫骨高位截骨术治疗膝关节内侧间室骨关节炎的近期临床疗效.方法:回顾分析2018年8月至2019年7月采用关节镜联合胫骨高位截骨术治疗37例内侧间室膝骨关节
【机 构】
：
山东中医药大学附属医院骨科,山东 济南,250014山东省千佛山医院骨科;潍坊市益都中心医院骨科;
论文部分内容阅读
目的:探讨关节镜联合胫骨高位截骨术治疗膝关节内侧间室骨关节炎的近期临床疗效.方法:回顾分析2018年8月至2019年7月采用关节镜联合胫骨高位截骨术治疗37例内侧间室膝骨关节炎患者的临床资料.术前及术后采用下肢力线比率、胫骨近端内侧角评估下肢力线情况.采用视觉模拟评分与美国特种外科医院评分评估膝关节功能恢复情况.结果:37例患者均获得随访,下肢力线比率与胫骨近端内侧角均得到有效矫正,差异有统计学意义.视觉模拟评分与美国特种外科医院评分较术前改善,差异有统计学意义.5例患者术中出现合页点骨折,予以拉力螺钉固定.结论:关节镜联合胫骨高位截骨术可有效矫正膝关节内翻畸形,调整下肢力线,改善膝关节疼痛及功能障碍.
其他文献
摘 要： 关于语法性属问题的讨论，已有许多不同的理论解释。本研究从女性主义角度对语法性属问题进行研讨。关于语法性属划分原因问题的讨论是本文关注的焦点所在。本文首先简单介绍了语法性属的相关研究，然后提出了女性主义理论用以研究语法性属问题。语法性属问题的研究是一项复杂的工作，无法取得统一见解。据此，本文提出以下初步结论：语法性属是对社会性别的象征；语法性属对社会性别的象征是由男人规定的；中性词的出现是
一、逸笔人物画定义rn中国逸笔人物画,习惯上人们称为写意人物画,或水墨人物画.因为称谓的不同,其学术指向也不同.我之所以称它为逸笔人物画,不仅是从它的表现形式来考虑,而
目的:探讨广西HIV/AIDS患者的中医证候学特点，为日后深入开展广西中医药治疗艾滋病打下基础和提供科学依据。
方法:对2012年5月～2012年9月于广西南宁市第四人民医院感染科
与一般论说性文章不同，文学作品语言的模糊性、意象的隐喻性、意义的潜在性和混然性，必然导致理解的丰富性、复杂性和开放性。事实上，每一部真正有意味的文学作品的意义总是“韵味无穷”的，这种“韵味无穷”，不仅指作品本身所包含的意义是不可穷尽的，而且指人们对它的感悟和理解是不可穷尽的。朱光潜先生在《谈美》第九章中指出：“读诗就是再做诗，一首诗的生命不是作者一个人所能维持住，也要读者帮忙才行，读者的想象和情感
摘 要： 作文教学是语文教学的重要组成部分，但当前农村初中作文教学缺乏创意，导致学生的写作水平不高。作者结合自身的教学体会，认为：在作文教学过程中，要认真学习新课程标准，切实发挥主导作用，充分挖掘农村丰富的教学资源，引领学生亲近自然，亲近生活，走进课堂，走进名篇，拥抱书本，对话大师，采撷丰富的写作素材，学习名家的写作技巧等。 关键词： 农村初中 作文教学 技巧 素材 《语文课程标准》在第四
目的:补肾活血汤是我院著名的老中医于凯成教授治疗冠心病PCI术后心绞痛的经验方,且结合了导师郑大为教授多年的临床实践经验。本课题通过观察补肾活血汤对冠心病PCI术后再发
一、 改进教学方法，渗透创新教育 传统的语文教法没有很好地遵循学生的认知规律，教师是注射器，学生是接收容器，结果往往是事倍功半。教师教一篇课文常常是五大块：时代背景、作者简介、段落大意、中心思想、写作特点，这些与培养学生的创新能力毫无关系，因此也就谈不上什么创新教育了。由于没有注入创新因素而导致教师说得头头是道，而真正听、说、读、写能力方面的训练内容则显得苍白无力，教师一时口舌快活，而学生却“雾
语文课上常有这样的现象：老师就课后问题让大家思考，很多学生立即打开手中五花八门的“讲析”、“详解”、“学习宝典”等资料，不让看偷看，甚至有“认真”的学生提前抄好了答案；若让大家思考资料中没有答案的问题，则学生不是一副与我无关的姿态，就是做好记录“标准答案”的准备；收缴学生作业检查，更多的学生答案雷同，而且“标准”。学生成了服服贴贴的丧失自我的答卷机器，没有个性，没有激情，本应该是五彩缤纷思维活跃的
随着信息时代的到来，专家指出：二十一世纪的文盲，不是目不识丁的人，而是不会学习的人。而要学会学习，首先就要学会阅读。在未来社会中，自主阅读不仅是人的一种涵养，一种学习方式，而且是人的一种生存能力。因此，在语文学习中，要突出自主阅读能力的培养，符合语文学科的特点和规律，凸显以人为本的现代教育理念。引导学生养成良好的自主阅读习惯，是语文教学的最高境界，它将为学生今后的继续学习和终身发展打下坚实的基础。