【摘 要】
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近年来,农发行总行资金部党支部结合“四强”党支部创建活动,以真抓实干的作风、开拓创新的勇气,以高质量党建推动工作高质量发展.自2016年来,在总行机关党建量化考核中,连续
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近年来,农发行总行资金部党支部结合“四强”党支部创建活动,以真抓实干的作风、开拓创新的勇气,以高质量党建推动工作高质量发展.自2016年来,在总行机关党建量化考核中,连续4年被评定为“优秀”党支部.
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摘 要: “活动化教学”具有源远流长的理论和实践基础。但大都冠以“课外”前提。教师在生物学科课堂教学中开展活动化教学,给学生提供参与课堂教学的机会,同时为学生创造自我实现的条件,从而激发学生主体积极性,让学生在活动中学,在快乐中学,有利于提高生物课堂教学质量,培养学生知识、技能、情感等综合素质,促进学生的全面发展。 关键词: 初中生物课堂教学 活动化教学 实施策略 生物活动教学是指在初中生
2008年,G省计量研究院(以下简称为G院)通过了CNAL(中国实验室国家认可委员会)主持的检测和校准实验室认可工作,标志着G院实验室质量管理体系的建立。作为一家集检定、校准、测试、科研为一体的社会公益性的第三方计量检定、校准实验室,怎么样能发挥自身优势,使G院工作能充分满足客户的需求和期望,从而达到社会、经济效益最大化,是摆在G院领导班子面前一个重要问题。有统计数据表明,G院建立实施实验室质量管
【摘要】以“创新、协调、绿色、开放、共享”发展新理念引领主体教育观转向发展,要从知识本位转向能力本位,从教师独舞转向师生互动,从以分论才转向全面育人,从千人一面转向个性发展,从差异发展转向公平发展。 【关键词】五大发展理念 主体教育 转向发展 【中图分类号】G63【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)06-0011-01 党的十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、