论文部分内容阅读
[教学目标]rn1.认识“压、蝉”等5个生字,会写“雷、垂”2个字.rn2.正确、流利地朗读课文.借助关键词句了解课文内容.背诵描写雷雨前的段落.rn3.能说出雷雨前的景色变化,能用多种方法体会“压、垂”等词语运用的好处.
源“雨”自然“用语”自然——二下《雷雨》(第一课时)教学
【摘 要】
：
[教学目标]rn1.认识“压、蝉”等5个生字,会写“雷、垂”2个字.rn2.正确、流利地朗读课文.借助关键词句了解课文内容.背诵描写雷雨前的段落.rn3.能说出雷雨前的景色变化,能用
【机 构】
：
湖北省长阳土家族自治县龙舟坪镇两河口小学
【出 处】
：
小学教学设计（语文）
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
笔者翻阅某地2019-2020学年一年级至六年级的语文试卷,发现命题者的教学理念未能跟上统编教材的步伐,试题命制中存在教学与考试“两张皮”的问题.rn一、存在的问题rn1.结构模
期刊
教学目标rn1.朗读课文,体会作者眼中的肥皂泡的美丽、心中的肥皂泡的圆满、想象中的肥皂泡的美好.rn2.在品读中体会作者由肥皂泡产生的丰富想象.发挥想象,说出肥皂泡还有哪些
期刊
技术交易的问题：首先是技术本身的问题(即技术环境投资评估)；其次是技术如何量化的问题；第三,最重要的是交易双方的诚信问题；第四,交易信息的发布和推广问题；最后,还有一个整体的
要使用好统编教材,让语文要素在教学中落地,首要的任务就是我们在解读教材的时候精准确定教学目标与内容.rn在落实单元语文要素时要有课程意识,首先向前看:前面学了什么?前面
期刊
小学作文的形式越来越丰富了,当下常见的有看图作文、材料作文、直接命题作文、半命题作文、活动作文等.作文形式丰富,对激发学生的写作兴趣,无疑是有益的;对教师的教学而言,
期刊
四(下)《铁杵成针》出自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》.相传李白在山中读书时,还未完成学业就离开,途中遇见一位在溪边磨铁棒的老妇人,被老妇人铁杵成针的精神感动,回到山中
期刊
(出示)rn你听过这样的童谣吗?rn师:孩子们,我们一起来听一首童谣.rn(播放童谣)rn师:说说你的感受.rn生:我感觉这是埃及人在说话.rn生:我觉得是外星人在说话.rn生:我觉得是音
期刊
教学《走月亮》时,我和孩子们一起品味了语言平和、画面温馨、情景交融、富有诗情画意的“走月亮”内容,他们都情不自禁地沉浸在如梦如幻的诗境中.于是,我带领他们寻觅和领悟
期刊