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作文是语言的艺术，在考场作文评价中，“有文采”是在“语言通顺”的基础上提出的更高一层的语言标准。新颖的素材，精巧的构思，高深的立意，都要以语言作为载体。
怎样才能写出魅力四射、文采飞扬的语句呢?以2010年各地中考满分作文为例，阐述技法七招，以期对备考的莘莘学子有所帮助。
一、善于修辞添文采
善于运用修辞手法是使语言形象生动，富有感染力，使文章“气象峥嵘、色彩绚丽”的有效方法。运用比喻，形象生动，文采飞扬；运用拟人，情感浓郁，栩栩如生；运用排比，气势不凡，句式整齐……每一种修辞手法都有着独特的优势，但考场上用得最多的莫过于比喻、排比和引用，而且常常是综合使用。
例1.云南昆明中考满分作文《属于自己的天空》敏捷的鸟儿，只属于那湛蓝的天空；轻盈的鱼儿，只属于清澈的溪水；盛开的花儿，只属于姹紫嫣红的花园；我，一个花季少女，只属于一方小小的个人天地……
点评：这段文字运用了排比修辞，既增加了语言气势，丰富了文章的色彩，又铺陈了文章的内容，使表达更具有感染力。
二、锤炼字词求神韵
字锤炼得好，能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色，这个字词会像一颗发亮的明珠，把整个句子照亮。如张先凭一句“云破月来花弄影”中的“弄”字名噪词坛，宋祁也因一句“红杏枝头春意闹”中的“闹”字而卓绝千古……可谓一字生辉，一字传神。选用精当、传神、极具表现力的词语，能够使所描述的对象给人以如闻其声、如见其形、如临其境之感。
例2.湖北宜昌中考作文《美丽的智慧》：窗外的雨还是淅淅沥沥地下，教室里的我还要奔向远方。手中的湿巾俨然可以挤出水的空旷。安静的考场里空气随手一抓，都是一种紧张。雨，依旧飘洒；风，继续吟怀……
点评：“空旷”一般是用来形容“空间的广阔”，这里却被作者移植用来形容“汗水淋漓”，想象奇特，令人拍案叫绝；“紧张”本来是一种抽象的心理感受，却用一个“抓”字，形象尽出，生动传神。
三、兼用句式显灵活
有文采的语言大都讲究句式的灵活变化，句式不同，表达的效果也会不同。短句表意简洁，明快有力；长句表意严谨，逻辑性强；整句庄重有力，气势贯通；散句灵活自然，接近口语……在中考作文中，根据表达的需要，若能富有变化地使用不同的句式，或匀称对偶，或散漫舒展，或精炼凝重，或通俗轻快，既能改变语言的单调和呆板，又可以使文章变化多姿，如行云流水，给人一种流动的美感。
例3.福建厦门中考满分作文《打开一扇窗》：有道是“人生不如意事十之八九”，然而，让我们对此抱以一个淡然的微笑。试着学学东坡，为自己的心灵打开一扇窗子。做飘渺的孤鸿，横渡人世悲欢；做飘然的智者，笑对蜗角虚名；做世外高人，斜睨人生浮沉；做红尘过客，留下千古风流。
点评：这段文字句式整散结合，长短兼用，疏密有致。作者在流利洒脱的散句之中，巧妙地穿插一些匀称的整句，在自由舒缓的旋律中表现出一种匀称的美感，疏散之中显出整齐，自然之中蕴含节奏，让作者的情感表达如同音乐演奏般的形象可感。
四、幽默诙谐出情趣
幽默风趣的人，大家都喜欢接近；幽默风趣的文章，同学们也会百看不厌。写作时，如能恰当地运用仿拟改编、褒贬互用、大小相错、移植嫁接等方式，适时地使用幽默诙谐的语言，文章定能绚丽生辉，活泼有趣，呈现别样的光彩。
例4.湖北宜昌中考满分作文《美丽的智慧》：最近几个星期的双休日，我过得很不自在。每到双休，那个名叫“家庭作业”的家伙都会准时过来死死缠住我。我讨厌死它了，将其视为一个无恶不作的大魔头。毕竟，他亲手杀死了电视、玩乐等我的几名挚友啊！好在有一位“路见不平拔刀相助”的大侠，手执一把利剑一路挥舞，就将“家庭作业”大魔头乖乖地制伏了。我感激涕零，问他叫什么名字，他甩甩头，酷酷地说：“我叫自己！”
点评：这段语句想象丰富，文字中散发着灵气，诙谐幽默却耐人回味，发人深思，展示了作者语言的个性魅力和创新能力。
五、妙用诗文彰底蕴
诗词既是民族文化的结晶，也是语言艺术的典范。考生可以通过引用、化用、仿用诗词，直接进入语言艺术的制高点，既暗合文章的内在旨趣，又浸透浓郁的书卷气息，这是中考作文获取高分的一条捷径。
例5.湖南长沙中考满分作文《给他人一朵花》：有一朵花儿特别美丽，当你赠与他人的时候，它会让你心潮起伏，手留余香；有一朵花儿特别神奇，当你赠与他人的时候，它会让你面朝大海，春暖花开。
点评：这段话化用了谚语“赠人玫瑰，手留余香”和海子的诗句“面朝大海，春暖花开”，才情涌动，有落笔引人、事半功倍之效。
六、描写抒情见魅力
在考场作文中要综合运用多种表达方式，多用描写和抒情，少用叙述。描写可以绘声绘色地刻画出鲜明生动、具体可感的形象，使读者如闻其声，如见其人，如睹其物，如临其境；抒情可以使文章增色添彩，主题得到升华，从而感染读者，熏陶读者。
例6.四川成都中考满分作文《听听雨的声音》：夏雨像热情的少年，他泼剌剌地从天而降，白亮亮的雨珠霎时布满田野、村头、屋顶。听，他发出哗哗的笑声，那声音爽朗而俏皮。夏雨是急性的，他常常慌不择路，从屋顶跌在水泥地上，啪啪直响；又从水面跳到荷叶上，声音清脆而响亮。他常常邀请狂风作伴，拉来雷电助威，噼里啪啦的雨声中夹杂着雷电轰鸣、狂风怒吼，似一场激越的战斗，又似一曲激昂的交响乐。
点评：作者抓住夏雨的特点，运用拟人手法，分别从听觉、触觉、视觉等方面绘声绘色地进行描写，把夏雨描绘得准确传神。
七、凸现个性显特色
世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都应保持自己的个性。在作文时，我们应该尝试运用具有独特个性的“个人话语”，根据不同的性格、职业、年龄、心境等来使用不同的语言。
例7. 湖南长沙中考满分作文《给他人一朵花》：这朵神奇的花儿，曾经在公交车上开过。还记得那年妈妈生日，我买了一大束粉百合，想给她一个惊喜。怀抱着这束百合，我快乐得像一个天使。汽车时快时慢，花儿在我的胸前一颤一悠，引来多少羡慕的眼光。有人在赞美说这花儿漂亮，有人悄悄地猜这花儿会送给哪一位，惹得邻座的姐姐也禁不住想抱一抱。我微微一笑，将花儿递到了她手上，看着她那爱不释手的样子，我心里也乐开了花。下车时，我抽出一枝递给她：“姐姐，送你一枝吧！”那一刻，她的脸一如那粉百合，好美！
点评：这段文字犹如一杯甜美的佳酿，芬芳四溢，余味无穷。如“汽车时快时慢，花儿在我的胸前一颤一悠”等佳句，巧绘细节，妙笔生辉；“她的脸一如那粉百合”等句子，巧用比喻，美不胜收。无论是活泼阳光的语言还是新颖深刻的主题，无不闪现出个性的光彩，令人称道不已。
总之，作文语言的靓丽可人，需要平时多阅读，多积累，多思考，多吸取。“石蕴玉则山辉，水含珠则川媚”，只要常撒闪亮的语言种子，文章的原野就一定会长出葳蕤的秧禾！
怎样才能写出魅力四射、文采飞扬的语句呢?以2010年各地中考满分作文为例，阐述技法七招，以期对备考的莘莘学子有所帮助。
一、善于修辞添文采
善于运用修辞手法是使语言形象生动，富有感染力，使文章“气象峥嵘、色彩绚丽”的有效方法。运用比喻，形象生动，文采飞扬；运用拟人，情感浓郁，栩栩如生；运用排比，气势不凡，句式整齐……每一种修辞手法都有着独特的优势，但考场上用得最多的莫过于比喻、排比和引用，而且常常是综合使用。
例1.云南昆明中考满分作文《属于自己的天空》敏捷的鸟儿，只属于那湛蓝的天空；轻盈的鱼儿，只属于清澈的溪水；盛开的花儿，只属于姹紫嫣红的花园；我，一个花季少女，只属于一方小小的个人天地……
点评：这段文字运用了排比修辞，既增加了语言气势，丰富了文章的色彩，又铺陈了文章的内容，使表达更具有感染力。
二、锤炼字词求神韵
字锤炼得好，能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色，这个字词会像一颗发亮的明珠，把整个句子照亮。如张先凭一句“云破月来花弄影”中的“弄”字名噪词坛，宋祁也因一句“红杏枝头春意闹”中的“闹”字而卓绝千古……可谓一字生辉，一字传神。选用精当、传神、极具表现力的词语，能够使所描述的对象给人以如闻其声、如见其形、如临其境之感。
例2.湖北宜昌中考作文《美丽的智慧》：窗外的雨还是淅淅沥沥地下，教室里的我还要奔向远方。手中的湿巾俨然可以挤出水的空旷。安静的考场里空气随手一抓，都是一种紧张。雨，依旧飘洒；风，继续吟怀……
点评：“空旷”一般是用来形容“空间的广阔”，这里却被作者移植用来形容“汗水淋漓”，想象奇特，令人拍案叫绝；“紧张”本来是一种抽象的心理感受，却用一个“抓”字，形象尽出，生动传神。
三、兼用句式显灵活
有文采的语言大都讲究句式的灵活变化，句式不同，表达的效果也会不同。短句表意简洁，明快有力；长句表意严谨，逻辑性强；整句庄重有力，气势贯通；散句灵活自然，接近口语……在中考作文中，根据表达的需要，若能富有变化地使用不同的句式，或匀称对偶，或散漫舒展，或精炼凝重，或通俗轻快，既能改变语言的单调和呆板，又可以使文章变化多姿，如行云流水，给人一种流动的美感。
例3.福建厦门中考满分作文《打开一扇窗》：有道是“人生不如意事十之八九”，然而，让我们对此抱以一个淡然的微笑。试着学学东坡，为自己的心灵打开一扇窗子。做飘渺的孤鸿，横渡人世悲欢；做飘然的智者，笑对蜗角虚名；做世外高人，斜睨人生浮沉；做红尘过客，留下千古风流。
点评：这段文字句式整散结合，长短兼用，疏密有致。作者在流利洒脱的散句之中，巧妙地穿插一些匀称的整句，在自由舒缓的旋律中表现出一种匀称的美感，疏散之中显出整齐，自然之中蕴含节奏，让作者的情感表达如同音乐演奏般的形象可感。
四、幽默诙谐出情趣
幽默风趣的人，大家都喜欢接近；幽默风趣的文章，同学们也会百看不厌。写作时，如能恰当地运用仿拟改编、褒贬互用、大小相错、移植嫁接等方式，适时地使用幽默诙谐的语言，文章定能绚丽生辉，活泼有趣，呈现别样的光彩。
例4.湖北宜昌中考满分作文《美丽的智慧》：最近几个星期的双休日，我过得很不自在。每到双休，那个名叫“家庭作业”的家伙都会准时过来死死缠住我。我讨厌死它了，将其视为一个无恶不作的大魔头。毕竟，他亲手杀死了电视、玩乐等我的几名挚友啊！好在有一位“路见不平拔刀相助”的大侠，手执一把利剑一路挥舞，就将“家庭作业”大魔头乖乖地制伏了。我感激涕零，问他叫什么名字，他甩甩头，酷酷地说：“我叫自己！”
点评：这段语句想象丰富，文字中散发着灵气，诙谐幽默却耐人回味，发人深思，展示了作者语言的个性魅力和创新能力。
五、妙用诗文彰底蕴
诗词既是民族文化的结晶，也是语言艺术的典范。考生可以通过引用、化用、仿用诗词，直接进入语言艺术的制高点，既暗合文章的内在旨趣，又浸透浓郁的书卷气息，这是中考作文获取高分的一条捷径。
例5.湖南长沙中考满分作文《给他人一朵花》：有一朵花儿特别美丽，当你赠与他人的时候，它会让你心潮起伏，手留余香；有一朵花儿特别神奇，当你赠与他人的时候，它会让你面朝大海，春暖花开。
点评：这段话化用了谚语“赠人玫瑰，手留余香”和海子的诗句“面朝大海，春暖花开”，才情涌动，有落笔引人、事半功倍之效。
六、描写抒情见魅力
在考场作文中要综合运用多种表达方式，多用描写和抒情，少用叙述。描写可以绘声绘色地刻画出鲜明生动、具体可感的形象，使读者如闻其声，如见其人，如睹其物，如临其境；抒情可以使文章增色添彩，主题得到升华，从而感染读者，熏陶读者。
例6.四川成都中考满分作文《听听雨的声音》：夏雨像热情的少年，他泼剌剌地从天而降，白亮亮的雨珠霎时布满田野、村头、屋顶。听，他发出哗哗的笑声，那声音爽朗而俏皮。夏雨是急性的，他常常慌不择路，从屋顶跌在水泥地上，啪啪直响；又从水面跳到荷叶上，声音清脆而响亮。他常常邀请狂风作伴，拉来雷电助威，噼里啪啦的雨声中夹杂着雷电轰鸣、狂风怒吼，似一场激越的战斗，又似一曲激昂的交响乐。
点评：作者抓住夏雨的特点，运用拟人手法，分别从听觉、触觉、视觉等方面绘声绘色地进行描写，把夏雨描绘得准确传神。
七、凸现个性显特色
世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都应保持自己的个性。在作文时，我们应该尝试运用具有独特个性的“个人话语”，根据不同的性格、职业、年龄、心境等来使用不同的语言。
例7. 湖南长沙中考满分作文《给他人一朵花》：这朵神奇的花儿，曾经在公交车上开过。还记得那年妈妈生日，我买了一大束粉百合，想给她一个惊喜。怀抱着这束百合，我快乐得像一个天使。汽车时快时慢，花儿在我的胸前一颤一悠，引来多少羡慕的眼光。有人在赞美说这花儿漂亮，有人悄悄地猜这花儿会送给哪一位，惹得邻座的姐姐也禁不住想抱一抱。我微微一笑，将花儿递到了她手上，看着她那爱不释手的样子，我心里也乐开了花。下车时，我抽出一枝递给她：“姐姐，送你一枝吧！”那一刻，她的脸一如那粉百合，好美！
点评：这段文字犹如一杯甜美的佳酿，芬芳四溢，余味无穷。如“汽车时快时慢，花儿在我的胸前一颤一悠”等佳句，巧绘细节，妙笔生辉；“她的脸一如那粉百合”等句子，巧用比喻，美不胜收。无论是活泼阳光的语言还是新颖深刻的主题，无不闪现出个性的光彩，令人称道不已。
总之，作文语言的靓丽可人，需要平时多阅读，多积累，多思考，多吸取。“石蕴玉则山辉，水含珠则川媚”，只要常撒闪亮的语言种子，文章的原野就一定会长出葳蕤的秧禾！