【摘 要】
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伴随国家发展和社会经济的进步，对创新型应用人才的需求越来越多，这也为技校开展德育工作提出了新教育方向。在新n时代背景的影响下，技校需要在政治课堂教学中树立立德树人的教育理念，并与德育教育相结合，充分发挥两者的育人优n势，在完成教学任务的基础上，促进德育教育形式的创新，以适应社会经济的变化与发展。最近几年以来，技校在素质教n育和德育教育方面已经取得一定成绩，技校要想获得长久发展，就要重视专业教育和素质教育的融合，以育人作为一切工n作的指导方向。本文主要以技校政治课堂“立德树人”德育教育功能的具体策略为重点进
【机 构】
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广东省轻工业技师学院,广东广州,515700
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伴随国家发展和社会经济的进步，对创新型应用人才的需求越来越多，这也为技校开展德育工作提出了新教育方向。在新n时代背景的影响下，技校需要在政治课堂教学中树立立德树人的教育理念，并与德育教育相结合，充分发挥两者的育人优n势，在完成教学任务的基础上，促进德育教育形式的创新，以适应社会经济的变化与发展。最近几年以来，技校在素质教n育和德育教育方面已经取得一定成绩，技校要想获得长久发展，就要重视专业教育和素质教育的融合，以育人作为一切工n作的指导方向。本文主要以技校政治课堂“立德树人”德育教育功能的具体策略为重点进行阐述，旨在为相关研究提供参n考资料。
其他文献
随着社会的发展，我们的教育也在不断地更新进步。2016年9月发布《中国学生发展核心素养》研究成果。幼儿核心素养的n养成是长期而连贯的，需要贯穿于幼儿一日生活中，与家长、教师的引导息息相关。
在信息科技飞速发展的背景下，“互联网+”模式应运而生，且迅速普及于社会各领域，特别是教育领域。在小学阶段，数n学教育者可借助“互联网+”模式将抽象的数学知识形象化、具体化，强化师生互动，突破教学难点；指引小学生准确、n深层次地认识数学学科，助力其深度探讨和研究数学内容；从而提高小学生探究数学知识的热情，提高其学习效率，开阔n其数学思维。本文将以“人教版”教材为例，基于“互联网+”环境，分析小学数学深度学习的价值、现状和措施，以供n参考。
音乐是五湖四海都可以理解的广泛性语言，在学习音乐的同时可以培养学生的学习技能，学习乐器还可以发展身体技能，n而且音乐的好处绝不仅仅这些。现代科技不断的进步，教育水平的不断提高，音乐课的教学质量也在不断提高，一师一优n课，一课一名师的教学策略将大大提升音乐课的水准。但是在教学中，学生的发展状况是随着年龄变化的，因此音乐教学n要时刻进行教学创新与创优的实践，更好地对学生进行音乐方面的培养，为实现学生的全面发展打下坚实基础。基于此，n本文将主要论述基于“一师一优课，一课一名师”优课教学策略的音乐教学创新与创优实
自闭症儿童往往伴随着不同程度的语言障碍，严重制约着他们的沟通与交际能力。本研究以“学前自闭症儿童语言康复训n练”为主要研究对象，提出可通过强化指令听从，立足生活教育、注重游戏渗入、创设交际情境等策略提高学前自闭症儿n童的语言模仿能力、理解能力、认知能力和运用能力。
随着我国新课程标准的不断改革，国家越来越重视学生的素质教育培养。致力于提高课堂教学效率和学生的学习兴趣，希n望可以从小学来培养学生的数学思维，而数学思维对于小学数学核心素养的养成起到至关重要的作用，本文立足于小学数n学课堂教学实践，分别从这“联系实际生活，提高数学应用能力”“开展合作探究，培养学生探索能力”“创设教学情n境，吸引学生课堂注意”“多种方式教学，丰富课堂教学内容”“及时反馈总结，提升学生学习能力”五个方面入手，针n对小学数学教学实践的思考进行了初步地探索和分析。
近年来，随着社会的不断发展以及教育形势的不断转变，幼儿阶段的教育工作受到了越来越多教师群体的关注。并且，国n家方面也对幼儿阶段的教育工作形成了全新的认识，投入了一定的精力以及支持。幼儿阶段的教育工作虽然不似义务阶段n的教育工作一般专业，任务量也相对偏低，但对于孩子的成长仍旧具有至关重要的影响。在幼儿园教育工作中，区域活动n是主要的活动形式，而环境则会对活动的质量形成直接影响。
随着雷雨天气以及酷暑天气的来临，更多的班级开始组织幼儿进行室内运动。室内运动作为户外运动的一种补充形式，应n是弥补户外活动的不足，与户外运动有所区分，而非可有可无，随意应付进行的活动。在初期教师组织室内运动时，对于n材料投放、游戏设置上大多是迁移户外活动的内容，并不十分适宜在室内展开，也无助于幼儿通过室内运动达到每日所需n运动量的效果。因此本文就实际室内运动的开展情况，浅谈中班室内运动的实践策略。
深度学习是教师通过精心的教育设计，课堂的情境设立，引导学生主动参与教学活动，以问题为导向勾起学生的大脑进行思n考，对学生的观点进行评价，最终实现学生的知识版图拓展与现代化应用。
目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，校园教育事业走上了全新改革的道路，越来越多有效教育理念的提出，优n化了学生知识学习的效果，也为学生后续良好的发展和进步奠定了基础。所以，本文结合小学数学课堂教学工作的开展情况，重点了解到合n作学习模式在其中的具体应用策略，希望能够最大限度地发挥出合作学习的特点，保证学生能够在合作交流的过程中，提高学习的效果和质n量，以此为学生更好的发展奠定基础。
随着教育改革的不断深入推进，新课程改革朝着提升学生综合素质的方向发展，小学语文阅读教学作为提高小学语文教学n水平和素质的重要教学内容，已经成为提高小学生语文学习能力的关键。因此，为从整体上提升小学语文阅读教学质量n和教学效果，切实发挥小学语文阅读的作用，应该寻找有效的阅读教学方法。切入点阅读教学方法作为一种有效的阅读方n法，可以较好的调度小学生学习积极性和学习热情，让小学生阅读更具有动力和热情。文章以此为出发点，对小学生切入n发阅读教学进行探讨，寻找到有效的阅读切入途径，以为小学生的阅读能力提供有效的引导