校长作为学校的第一责任人，要想管理好学校，必须不断增强协调意识，提高协调能力。校长只有具备了较强的协调能力，协调好校内校外的各种关系和各种资源，才能使学校赢得社会的支持，学校内部各组织、各成员之间才能形成共识，才能激发学校内部各组织、各成员的工作积极性和创造性，保证学校各项工作的健康、协调、有序、高效地开展。
　　
　　一、协调好学校与外部环境的关系
　　
　　（一）与上级部门的协调
　　校长要积极主动完成上级部门布置的各项任务，最大限度地利用上级部门在政策、法规及教育科研等方面的优势，争取上级部门的支持；同时，要学会经常和上级部门交流、沟通，及时向上级领导汇报学校的工作情况，让上级领导及时了解学校的成绩，同时也了解学校的困境和需求，争取在资金、信息、师资、设施等方面给予最大的帮助。
　　
　　（二）与社会各组织的协调
　　校长要注重利用各种机会扩大学校的社会影响，提高学校的声誉。要通过组织师生参加各种有益的社会活动，树立学校良好的形象；要和科普、文化、安全、交通、卫生等部门长期联系，建立科普、文化、安全等校外教育基地，充分利用各种社会资源增强对学生的教育；要定期组织师生深入厂矿、企业，深入农村，进行社会实践活动，提高师生的社会实践能力。
　　
　　（三）与学生家长的协调
　　校长要积极听取学生家长的意见和建议，通过召开家长会、座谈会，设立家长接待日、家长开放日（周）、家校联系卡等形式，让学生家长参与到学校的管理中来；要通过开办家长学校、专题辅导等形式，引导家长树立正确的教养观念，提高他们的教养能力，以此形成教育合力。
　　
　　二、协调好学校内部关系
　　
　　（一）与领导班子成员的协调
　　首先，要协调党政关系。要积极主动听取学校党组织的意见，时刻用党的先进理论指导学校的各项工作，充分发挥学校党组织在学校管理中的政治核心作用和监督保证作用。
　　其次，要协调好与副校长之间的关系。要根据个人情况，合理分工；要大胆授权，要给副校长充分的信任，在总体把关的基础上，尽量放手，副校长分管的工作，校长一般不要插手；副校长有能力完成的工作，校长就不必再亲自上前。同时，要敢于承担责任，鼓励副校长创造性地开展工作，副校长有了成绩，校长不要贪功；副校长出现失误，校长要勇于承担领导责任，只有这样，才能调动起副校长的工作积极性和创造性。
　　
　　（二）与学校各业务部门的协调
　　学校各处室、各部门，首先要做到职责明确。学校布置的工作，属于哪个部门负责，就让哪个部门解决。校长切不可凭个人爱好，随意安排工作。校长要建立奖惩机制，确保学校的工作顺利进行，哪个部门出现失误，就要追究哪个部门的责任。只有这样，才能避免出现各部门互相推诿、互相扯皮的现象。
　　同时，校长在安排部门工作时，要做到统筹兼顾，突出重点，要有全局意识，要考虑到各部门的实际情况，不能让各部门之间出现相互埋怨、相互指责的现象。在安排具体工作时，就要以具体业务部门为主，其他部门做好配合。
　　
　　（三）与教职工的协调
　　首先要尊重教职工，积极听取他们对学校工作的意见和建议；要关心教职工，解决他们在工作和生活中遇到的困难。要努力创造条件，让教职工充电加油，提高他们的业务素质，要最大限度地改善教职工的工作环境和生活环境，提高他们的福利待遇，增强他们爱校、爱岗的意识。
　　其次要善于理解教职工。要树立正确科学的评价观念，正确对待他们的劳动成果，特别是对于一线教师，切不可单凭学生的考试成绩来衡量他们的工作能力，要积极创造条件，激发他们的潜力。
　　另外，校长要善于宽容教职工，教职工由于岗位的原因，尤其是在涉及个人利益时，常常会从个人的角度看待学校的决策和管理，因此也常常会对校长产生不满的情绪。校长要善于宽容，尽量争取每位教职工的理解，对于无理取闹的个别教职工，也要耐心对待，决不能因此影响学校工作的开展，更不能因此进行打击报复，要有宽阔的胸襟。