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摘要：对于中职学校来说，职业道德教育是不容忽视的，这是促进社会良好发展的必然要求。本文主要分析了工学结合模式下中职生的职业道德教育探索概况，并针对相关问题，提出了几点建议。
关键词：工学结合模式；中职生；职业道德教育；探索
随着社会的不断发展与进步，对于人才的要求越来越高，因此，对中职生给予道德教育是非常必要的。对我国来说，工学结合的教育模式起步比较晚，存在的问题比较多，尤其在中职校的职业道德教育方面，表现的比较突出，比如发展的环境、发展形态等。这严重阻碍了中职生的职业道德教育，针对以上问题，本文主要从以下几个方面进行分析，并提出了几点应对措施：
一、工学结合模式下中职生的职业道德教育的相关研究概况
（一）政府的大力支持与帮助。
近年来，政府对于我国职业教育事业的发展非常重视，将其作为一个重点工作来进行。随着经济水平的不断提升，社会需求也在不断增加，对于人才的规格要求也越来越多，所以对于现行的职业教育的发展模式，政府也制定出了一系列改革措施，促进工学结合的教育模式不断发展。根据国家发布的各项文件可以看出，国家对于工学结合的教育模式的重视程度，现阶段，要使学校和企业充分建立好合作的关系，要坚持工学结合的原则，对半工半读的职业教育模式要给予大力支持，尤其在模式的培养方面，对于“校企合作、工学结合”的原则不能摒弃。
（二）丰富的经验。
对于工学结合模式的不断发展，离不开大量经验的支持，在市场经济下，对于技术性的人才需求越来越大，在我国沿海的大多数城市，也不断加强教育合作，为更好地发展教育搭建平台，比如：浙江、江苏、上海、重庆等地区，在不断的摸索当中，虽然历经辛苦，但是也积累了大量的办学经验，这为创办工学结合的教育模式打下了坚实的基础。
二、工学结合模式下如何加强中职的职业道德教育
（一）加强中职生对目前社会现状的认识。
我国是发展中国家，经济、科技都处于发展时期，人口多，就业竞争压力比较大，这严重阻碍了职业道德教育，主要表现在以下几个方面：
1.岗位少，就业竞争大。近年来，我国的失业人口不断增加，这对于每一年毕业的中职生来说，都是一个非常大的考验，企业在录用中职生时也会有所顾忌，每一年都有那么多应届本科毕业生不能顺利就业，对于中职生来说，要想得到企业的信任，就离不开中职学校对其精心培养，使其各方面的素质表现的比较突出，尤其在道德品质上表现的更加优秀，这样即使面对怎样严峻的形势，中职生都可以脱颖而出，得到企业录用的机会。
2.高学历失业情况比较严重。据相关调查显示，目前硕士、本科生、大专生失业人数每年都在不断增加，这对于中职生来说，也是巨大的就业阻碍，相关学者认为造成此现状的原因可能是：一是部分学生步入社会不久，各方面都比较稚嫩，不能适应周围环境；二是由于近年来，招生政策不断放宽，致使每年毕业的高学历学生比较多，人才之间的竞争压力比较大；三是科学技术的不断发展，对于就业人员的要求越来越高。如此严峻的就业形势，对于高学历毕业生来说都是一个极大的挑战，那么中职生要想在竞争如此大的环境中暂露头脚，就必须不断提升自身素质及技能水平，朝着技能型人才的方向发展，因此，要求中职学校要以培养专业化的技术人才为目的。
3.在我国，劳动力结构不均衡。根据抽样调查显示，在全部的技术人员中，高级技师与专业技师非常缺乏，远远不能满足企业发展的需要，近几年来，这种不合理的人才结构趋势还在不断增加，尤其是对于比较发达的制造业来说，形势更加严峻。据报道记载，“抢人”现象在沿海的很多工厂之间经常发生，很多工厂为了解决技术人员比较缺乏的现象，只能招收一些经验少、能力不足、道德水平比较低下的技术人员，这严重影响了企业的发展，也制约了我国经济水平的提升，为了解决此现象，中职学校将要承担更大的压力，要不断加强中职生的职业道德教育，缓解劳动力结构不均衡的现象；
（二）加强企业人才需求与中职生职业道德水平之间的联系。
1.对于企业来说，高素质的中职生可以促进企业的不断发展，也是企业发展的保障。 虽然我国工学结合教育模式发展的起步比较晚，学生来到企业实习时，对于企业的各种要求必须按时完成，对于企业的各种技术水平，要积极学习，使自己在知识、技术和能力基础上都有很大的提升，为以后步入企业工作打下坚实的基础。
2.加强中职生与企业员工之间的联系。这是职业道德调节职能作用的结果，一方面，通过职业道德的调节作用，不仅促进了员工与中职生之间的交流，而且对中职生的各种行为也有一个规范的作用，使其能够更好地适应企业环境的发展，更好地服务于企业。
3.在企业的实际环境中不断提升自己。对于消费者来说，工作人员的职业道德水平，能使他们更加相信企业的产品质量和服务质量。如果在现实环境中，工作人员没有比较高的职业道德水平，将很难更好地服务于社会和消费者。为企业和社会培养高素质、高水平的技能人才，这是中职学校义不容辞的责任，中职生是否具有较高的道德水平，对于其将来就职的企业单位的声誉会产生很大的影响。
4.企业的良好发展与中职生的职业道德素质密不可分。对于一个企业来说，如果来到企业就职的中职生都具有较高的职业道德素质，将会不断提升其在全行业中的地位。因为一个人的职业道德素质高，动手能力强，而且知识水平也比较高，只要给他们一个进修培训的机会，他们的责任感也就会不断得到强化，从而成为高素质的技能型人才。这对于企业来说，是非常有利的，会不断提升企业的工作效率，进而使经济效益不断提升。
结束语
综上所述，通过对工学结合模式下中职生的职业道德教育的相关研究概况的细致分析，可以看出，现阶段在工学结合模式下，我国中职生的职业道德教育存在的问题比较多，学校应该不断完善职业教育机制，以培养高素质、高水平的技能型人才为目标，使其能够更好地适应社会的发展。
参考文献
[1]刘君科.工学结合模式下的中职学生职业道德教育探析[J].当代职业教育，2013（8）.
[2]王珏.工学结合模式下高职学生的职业道德教育[J].北京工业职业技术学院学报，2012（8）.
关键词：工学结合模式；中职生；职业道德教育；探索
随着社会的不断发展与进步，对于人才的要求越来越高，因此，对中职生给予道德教育是非常必要的。对我国来说，工学结合的教育模式起步比较晚，存在的问题比较多，尤其在中职校的职业道德教育方面，表现的比较突出，比如发展的环境、发展形态等。这严重阻碍了中职生的职业道德教育，针对以上问题，本文主要从以下几个方面进行分析，并提出了几点应对措施：
一、工学结合模式下中职生的职业道德教育的相关研究概况
（一）政府的大力支持与帮助。
近年来，政府对于我国职业教育事业的发展非常重视，将其作为一个重点工作来进行。随着经济水平的不断提升，社会需求也在不断增加，对于人才的规格要求也越来越多，所以对于现行的职业教育的发展模式，政府也制定出了一系列改革措施，促进工学结合的教育模式不断发展。根据国家发布的各项文件可以看出，国家对于工学结合的教育模式的重视程度，现阶段，要使学校和企业充分建立好合作的关系，要坚持工学结合的原则，对半工半读的职业教育模式要给予大力支持，尤其在模式的培养方面，对于“校企合作、工学结合”的原则不能摒弃。
（二）丰富的经验。
对于工学结合模式的不断发展，离不开大量经验的支持，在市场经济下，对于技术性的人才需求越来越大，在我国沿海的大多数城市，也不断加强教育合作，为更好地发展教育搭建平台，比如：浙江、江苏、上海、重庆等地区，在不断的摸索当中，虽然历经辛苦，但是也积累了大量的办学经验，这为创办工学结合的教育模式打下了坚实的基础。
二、工学结合模式下如何加强中职的职业道德教育
（一）加强中职生对目前社会现状的认识。
我国是发展中国家，经济、科技都处于发展时期，人口多，就业竞争压力比较大，这严重阻碍了职业道德教育，主要表现在以下几个方面：
1.岗位少，就业竞争大。近年来，我国的失业人口不断增加，这对于每一年毕业的中职生来说，都是一个非常大的考验，企业在录用中职生时也会有所顾忌，每一年都有那么多应届本科毕业生不能顺利就业，对于中职生来说，要想得到企业的信任，就离不开中职学校对其精心培养，使其各方面的素质表现的比较突出，尤其在道德品质上表现的更加优秀，这样即使面对怎样严峻的形势，中职生都可以脱颖而出，得到企业录用的机会。
2.高学历失业情况比较严重。据相关调查显示，目前硕士、本科生、大专生失业人数每年都在不断增加，这对于中职生来说，也是巨大的就业阻碍，相关学者认为造成此现状的原因可能是：一是部分学生步入社会不久，各方面都比较稚嫩，不能适应周围环境；二是由于近年来，招生政策不断放宽，致使每年毕业的高学历学生比较多，人才之间的竞争压力比较大；三是科学技术的不断发展，对于就业人员的要求越来越高。如此严峻的就业形势，对于高学历毕业生来说都是一个极大的挑战，那么中职生要想在竞争如此大的环境中暂露头脚，就必须不断提升自身素质及技能水平，朝着技能型人才的方向发展，因此，要求中职学校要以培养专业化的技术人才为目的。
3.在我国，劳动力结构不均衡。根据抽样调查显示，在全部的技术人员中，高级技师与专业技师非常缺乏，远远不能满足企业发展的需要，近几年来，这种不合理的人才结构趋势还在不断增加，尤其是对于比较发达的制造业来说，形势更加严峻。据报道记载，“抢人”现象在沿海的很多工厂之间经常发生，很多工厂为了解决技术人员比较缺乏的现象，只能招收一些经验少、能力不足、道德水平比较低下的技术人员，这严重影响了企业的发展，也制约了我国经济水平的提升，为了解决此现象，中职学校将要承担更大的压力，要不断加强中职生的职业道德教育，缓解劳动力结构不均衡的现象；
（二）加强企业人才需求与中职生职业道德水平之间的联系。
1.对于企业来说，高素质的中职生可以促进企业的不断发展，也是企业发展的保障。 虽然我国工学结合教育模式发展的起步比较晚，学生来到企业实习时，对于企业的各种要求必须按时完成，对于企业的各种技术水平，要积极学习，使自己在知识、技术和能力基础上都有很大的提升，为以后步入企业工作打下坚实的基础。
2.加强中职生与企业员工之间的联系。这是职业道德调节职能作用的结果，一方面，通过职业道德的调节作用，不仅促进了员工与中职生之间的交流，而且对中职生的各种行为也有一个规范的作用，使其能够更好地适应企业环境的发展，更好地服务于企业。
3.在企业的实际环境中不断提升自己。对于消费者来说，工作人员的职业道德水平，能使他们更加相信企业的产品质量和服务质量。如果在现实环境中，工作人员没有比较高的职业道德水平，将很难更好地服务于社会和消费者。为企业和社会培养高素质、高水平的技能人才，这是中职学校义不容辞的责任，中职生是否具有较高的道德水平，对于其将来就职的企业单位的声誉会产生很大的影响。
4.企业的良好发展与中职生的职业道德素质密不可分。对于一个企业来说，如果来到企业就职的中职生都具有较高的职业道德素质，将会不断提升其在全行业中的地位。因为一个人的职业道德素质高，动手能力强，而且知识水平也比较高，只要给他们一个进修培训的机会，他们的责任感也就会不断得到强化，从而成为高素质的技能型人才。这对于企业来说，是非常有利的，会不断提升企业的工作效率，进而使经济效益不断提升。
结束语
综上所述，通过对工学结合模式下中职生的职业道德教育的相关研究概况的细致分析，可以看出，现阶段在工学结合模式下，我国中职生的职业道德教育存在的问题比较多，学校应该不断完善职业教育机制，以培养高素质、高水平的技能型人才为目标，使其能够更好地适应社会的发展。
参考文献
[1]刘君科.工学结合模式下的中职学生职业道德教育探析[J].当代职业教育，2013（8）.
[2]王珏.工学结合模式下高职学生的职业道德教育[J].北京工业职业技术学院学报，2012（8）.