班主任工作是学校工作的重要组成部分，学校教育教学的各项方针、政策的贯彻落实，命令以及规章制度的执行，都要依赖班主任工作的实施。一个学校教育教学工作的好坏，与班主任工作的得失、成败是密不可分的。然而，要做好班主任工作并非易事。从多年的班主任工作经验中，我觉得班主任要具备“四心”。
　　
　　一、要有爱心
　　
　　作为班主任，首先必须对自己的本职工作有无比的热爱。只有热爱自己的职业，才会认真去做好工作，它是教育者对祖国、对人民有高度责任心和强烈事业心的表现。其次，要热爱自己的学生。一位教育家曾说：“没有爱就没有成功的教育。”由此可知，班主任工作更应该“爱”字当头，对每一个学生都要有爱心。对学生的爱不同于一般的母爱，它高于母爱、胜于母爱。教师既要充当母亲的角色，从身心上对学生关心、呵护，又要尽好教师的职责，传道、授业、解惑，教给学生学习的方法，引导他们去认知世界、探索知识……这一切，如果脱离了“爱”，是无法做到和做好的。
　　
　　二、要有耐心
　　
　　任何事物的发展和演变都是需要一个过程的，学生的每一个观点、一个良好的习惯或许是一个坏习惯，都不是短时间内能够形成或者改掉的。作为一个班主任，要有耐心和涵养：首先要有一种心理准备，允许学生犯错误——错误和缺点在班级中是无法避免的。其次，发现错误和缺点要及时指出，及时进行批评指正。但批评要中肯，不要伤害学生的自尊心。在学生改正错误和缺点的过程中，发现优点要进行充分的肯定和及时的表扬，寻找学生的闪光点，让学生在一段时间内慢慢地发现自己的优点和不足之处，从内心深处体验到教师的爱，从而达到教育的目的。
　　
　　三、要有细心
　　
　　在班集体中，学生的个体差异是迥然不同的，从外界客观条件来讲，学生个体每天所处的生活环境、具体接触的事物也各不相同。这样，导致学生在某一时间内对某一事物的看法所表现出来的情感态度也各不相同。这一切，就要求班主任要做好班级管理工作，必须要细心。在每天与学生的接触过程中，要认真听取学生的每一句话，仔细观察他们的一举一动，同时要对他们错误的言行进行思考、琢磨，私下与学生谈心，找出造成偏差的症结所在，然后对症下药，让学生改正缺点，使其健康成长。例如：我在教学《家里来了客》这一课时，通过组织学生学习、讨论、交流，引导学生小结“家里来了客我们应该怎么做”。同学们纷纷举手发言：“要有礼貌！”“要请客人坐！”“要请客人喝茶、吃水果。”……学生们发言积极，基本上懂得了课文的编写意图。我正为这节课的成功而充满激情时，突然蒲思楠同学轻轻地说：“我妈妈就不是这样的。”我听后心里一愣：这是家庭教育和学校教育的鲜明差异，很具有典型性，是一个很好的教育时机。于是，我灵机一动，说：“那么，请蒲思楠同学说说自己的妈妈是怎样待客的。”灵活而又幼稚的蒲思楠开始有些难为情，我鼓励他：“说说，不要紧。如果妈妈做得好，我们大家都向她学习；如果妈妈做得不好，同学们和老师一起来帮妈妈。”蒲思楠听了我的话，说：“我姑姑来我家，家里有苹果妈妈不拿出来给姑姑吃……”我听了没有马上肯定和做出否定，而是把答案让他自己找：“你认为应该怎样做呢？”“应该把好吃的拿出来给姑姑吃，不能像妈妈那样。”他的话一说完，教室里响起一片热烈的掌声。这一堂课，正因为我工作的细心，才使班上的学生在怎样做人的教育中与我产生了共鸣，培养了他们良好的品格。
　　
　　四、要有童心
　　
　　童心是幻想的天使，是促进社会发展的一个因素。儿童对一切事物都具有好奇心，他们对感兴趣的事物，总有问不完的为什么，同时，他们又会经常把一些风牛马不相及的事物混为一体，作为一个合格的、优秀的班主任，要学会自己也具有童心，要与学生成为朋友，要学会让自己融于学生们的有益活动中去，并在活动中无意识地引导他们，培养他们良好的兴趣和爱好。这样，既在无意识的过程中培养了学生创造性思维的发展，又融洽了师生关系，从而更有利于班级中教育教学工作的开展。