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摘要：在当今这个快速发展的时代，创新渐渐地成为了当今时代发展的一个重要潮流，大众创新，万众创业慢慢地横行于这个时代，从大的方面来说，创新对于当今世界的发展有着很重要的推动作用，而创新在一些小的方面也同样起着重要的作用，在一些教学中也同样盛行，现如今的教学理念更加倾向于创造思维，培养同学们的创新意识，提高他们思维的靈活性，本文也就针对初中政治培养学生创新意识的策略进行一个论述。
关键词：初中政治;创新意识;培养策略
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-018
前言
创新能力是反应同学们是否具有较高的灵活性的一个重要标准，如果同学们具有较高的创新思维，那么他就会在相同的问题上更快地去理解，也会灵活的去变通，他们也拥有着较高的学习能力，接受问题的能力，初中阶段的学生往往会有着很强的求知欲，初中政治教学更多的是与当代时事政治相关联，因此，创新意识也成为了政治教学的一个主要任务，以下我们就谈谈初中政治培养学生创新意识的策略。
一、初中政治培养学生创新意识出现的问题
对于现代的初中生来说，学习政治相对来说比较枯燥乏味，所以教师要创新一些教学方法，注重培养同学们的创新思维，这样一来，可以大大的提高课堂效率，培养同学们学习的兴趣，使学生的德智体美劳全面发展，而教师的教学方式并没有改变，没有创新课堂教学模式，所以教学方式并不能培养同学们的创新意识，也造成了同学们听课效率低下，思维不活跃等各种问题。
二、初中政治培养学生创新意识的策略
（一）为同学们提供一个轻松的学习氛围
初中阶段的学生有很强的求知欲，他们比较害怕的就是一个枯燥无味的课堂，他们相对来说更加的活泼，所以课堂氛围非常的重要，所有的创新意识都需要有良好的环境条件，所以为同学们营造一个轻松的课堂氛围是非常有必要的，首先我们应该从教师方面进行一个改变，不能再用传统的教学方法去束缚着学生，不能在课堂上依然保持着严肃的态度，教师是课堂的引领者，如果教师比较严肃，那么整堂课都会变得很压抑，学生也会很死板的去听课，思维不活跃，同时还会产生紧张的心理，举个例子来说，当教师在讲国民道德修养问题的时候，可以首先为同学们放一个关于国民道德修养的小视频，然后用比较温和的语气给大家讲述一些我国的一些道德方面的例子，让同学们自由的去找出自己身边的一些道德例子，然后给同学们去分享，然后分为几个小组，针对国民道德修养的积极影响进行讨论，各组选出一名代表进行发言，这样一来，不仅仅能够让同学们都参与其中，而且还能够提高他们的学习兴趣，提高了他们的创新思维，对同一个问题提出来不同的答案，也证明了同学们创新意识在逐渐的提高。
（二）教师要多加引导，采取引导式教学
很多学生都比较喜欢教师用引导激励的方式去教学，而不是采用批评的方式，一般而言，创新意识的出现需要有外界的一些干预，教师的引导是最好的良药，在校园里，和同学们接触最多的就是教师，所以教师扮演着引导同学们发挥创新意识的一个重要角色。举个例子来说吧，在学习经济全球化这一章节的时候，教师可以讲一个伏特汽车的例子，伏特汽车的零部件来自世界各地，不仅仅加强了与世界各地的联系，而且还能够充分利用世界各地的资源优势，由此为例引导同学们思考一下关于经济全球化的特点以及影响，不仅如此，还能够由此延伸出开放世界的一些特点，同时也可以分为几个不同的小组，让学生小组内部进行讨论，总结出一个探讨的答案，选出一个代表进行回答讲解，在讲解时还要举出一个案例，根据案例进行回答讲解，这样一来，可以大大地提高同学们的创新思维。
（三）合理地利用多媒体进行政治教学
现如今多媒体教学也越来越流行，培养同学们的创新意识，教师还需要采取一些不一样的教学方法，利用现代化的教学工具去培养同学们的创新意识，满足同学们的求知欲，同时也能够让同学们认识一些现实生活中没有见过的东西，不仅如此，用多媒体教学还能够为同学们的学习和教师的授课带来了便利。例如在《珍爱生命，远离毒品》这一课程中，教师可以打开多媒体，让同学们首先观看一些关于此内容的小故事，提高同学们的积极性，然后教师可以打开自己制作的课件内容，让同学们有一种不一样的学习体验，同时在观看这些珍爱生命，远离毒品的视频之后，可以让同学们说出一些自己身边的故事，或者说出他们对生命的理解等，这样一来可以大大地提高同学们的创新思维，使他们的思维更加活跃，也使他们对于学习政治更加有兴趣。
结束语
政治学也伴随着我国时代的要求成为了一门重要的学科，我国也越来越需要创新性人才，初中政治教育必须要着重于培养同学们的创新意识，这样一来，很大程度上也提高了同学们学习政治的兴趣，教师教课的方式也就决定了学生的听课效率，所以教师授课不能一味的去按照传统的教学模式，要勇于创新和改变，不仅仅是教学方式需要改变，还要改变教师的态度，去引导激励同学们创新，让他们从自身去改变，去思考，去培养他们的创新意识。
参考文献
[1]高谏赞。初中政治教学中学生创新意识的培养[J].才智，2019 （32） ： 72.
[2]王洪彬。初中政治教学中学生创新意识的培养[J].中国培训，2018 （4） ： 265-265.
[3]刘开文。新形势下初中政治教学中学生创新意识的培养[J].试题与研究：新课程论坛，2018（3） ： 6-6.
关键词：初中政治;创新意识;培养策略
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-018
前言
创新能力是反应同学们是否具有较高的灵活性的一个重要标准，如果同学们具有较高的创新思维，那么他就会在相同的问题上更快地去理解，也会灵活的去变通，他们也拥有着较高的学习能力，接受问题的能力，初中阶段的学生往往会有着很强的求知欲，初中政治教学更多的是与当代时事政治相关联，因此，创新意识也成为了政治教学的一个主要任务，以下我们就谈谈初中政治培养学生创新意识的策略。
一、初中政治培养学生创新意识出现的问题
对于现代的初中生来说，学习政治相对来说比较枯燥乏味，所以教师要创新一些教学方法，注重培养同学们的创新思维，这样一来，可以大大的提高课堂效率，培养同学们学习的兴趣，使学生的德智体美劳全面发展，而教师的教学方式并没有改变，没有创新课堂教学模式，所以教学方式并不能培养同学们的创新意识，也造成了同学们听课效率低下，思维不活跃等各种问题。
二、初中政治培养学生创新意识的策略
（一）为同学们提供一个轻松的学习氛围
初中阶段的学生有很强的求知欲，他们比较害怕的就是一个枯燥无味的课堂，他们相对来说更加的活泼，所以课堂氛围非常的重要，所有的创新意识都需要有良好的环境条件，所以为同学们营造一个轻松的课堂氛围是非常有必要的，首先我们应该从教师方面进行一个改变，不能再用传统的教学方法去束缚着学生，不能在课堂上依然保持着严肃的态度，教师是课堂的引领者，如果教师比较严肃，那么整堂课都会变得很压抑，学生也会很死板的去听课，思维不活跃，同时还会产生紧张的心理，举个例子来说，当教师在讲国民道德修养问题的时候，可以首先为同学们放一个关于国民道德修养的小视频，然后用比较温和的语气给大家讲述一些我国的一些道德方面的例子，让同学们自由的去找出自己身边的一些道德例子，然后给同学们去分享，然后分为几个小组，针对国民道德修养的积极影响进行讨论，各组选出一名代表进行发言，这样一来，不仅仅能够让同学们都参与其中，而且还能够提高他们的学习兴趣，提高了他们的创新思维，对同一个问题提出来不同的答案，也证明了同学们创新意识在逐渐的提高。
（二）教师要多加引导，采取引导式教学
很多学生都比较喜欢教师用引导激励的方式去教学，而不是采用批评的方式，一般而言，创新意识的出现需要有外界的一些干预，教师的引导是最好的良药，在校园里，和同学们接触最多的就是教师，所以教师扮演着引导同学们发挥创新意识的一个重要角色。举个例子来说吧，在学习经济全球化这一章节的时候，教师可以讲一个伏特汽车的例子，伏特汽车的零部件来自世界各地，不仅仅加强了与世界各地的联系，而且还能够充分利用世界各地的资源优势，由此为例引导同学们思考一下关于经济全球化的特点以及影响，不仅如此，还能够由此延伸出开放世界的一些特点，同时也可以分为几个不同的小组，让学生小组内部进行讨论，总结出一个探讨的答案，选出一个代表进行回答讲解，在讲解时还要举出一个案例，根据案例进行回答讲解，这样一来，可以大大地提高同学们的创新思维。
（三）合理地利用多媒体进行政治教学
现如今多媒体教学也越来越流行，培养同学们的创新意识，教师还需要采取一些不一样的教学方法，利用现代化的教学工具去培养同学们的创新意识，满足同学们的求知欲，同时也能够让同学们认识一些现实生活中没有见过的东西，不仅如此，用多媒体教学还能够为同学们的学习和教师的授课带来了便利。例如在《珍爱生命，远离毒品》这一课程中，教师可以打开多媒体，让同学们首先观看一些关于此内容的小故事，提高同学们的积极性，然后教师可以打开自己制作的课件内容，让同学们有一种不一样的学习体验，同时在观看这些珍爱生命，远离毒品的视频之后，可以让同学们说出一些自己身边的故事，或者说出他们对生命的理解等，这样一来可以大大地提高同学们的创新思维，使他们的思维更加活跃，也使他们对于学习政治更加有兴趣。
结束语
政治学也伴随着我国时代的要求成为了一门重要的学科，我国也越来越需要创新性人才，初中政治教育必须要着重于培养同学们的创新意识，这样一来，很大程度上也提高了同学们学习政治的兴趣，教师教课的方式也就决定了学生的听课效率，所以教师授课不能一味的去按照传统的教学模式，要勇于创新和改变，不仅仅是教学方式需要改变，还要改变教师的态度，去引导激励同学们创新，让他们从自身去改变，去思考，去培养他们的创新意识。
参考文献
[1]高谏赞。初中政治教学中学生创新意识的培养[J].才智，2019 （32） ： 72.
[2]王洪彬。初中政治教学中学生创新意识的培养[J].中国培训，2018 （4） ： 265-265.
[3]刘开文。新形势下初中政治教学中学生创新意识的培养[J].试题与研究：新课程论坛，2018（3） ： 6-6.