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从“目标”落实视角多维度分析一道中考物理试题及启示
摘 要：笔者从核心素养目标落实视角出发，拟用传统方法和基于SOLO分类理论两种方法对一道优秀中考试题进行分析，并深入阐释其对初中物理教学工作的启示.
关键词：中考试题;核心素养落实;多维度分析;教学启示
中图分类号：G633.7 文献标识码：B&nb