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摘 要：目前山村小学教学中存在着不少的问题。教育经费短缺，师资力量相对薄弱等等问题都制约着农村小学的发展。而随着社会的变革，越来越多农村地区的劳动力开始转移到城市中，这就导致农村一些小学生开始伴随着父母外出就学，或者是考虑到农村师资薄弱，一些家庭也会选择将子女送到镇上就读。只有一些家庭困难的留守儿童留在了山村地区。目前山村贫困生在教学中存在着诸多的问题，本文将展开探究。
关键词：山区贫困生;贫困生问题;留守儿童
农村教育教学在义务教育中占据着非常重要的位置。但是目前的农村小学教育是我们工作的一个难点。受到了历史和现实等因素的影响，小学教育的基础本身就相对薄弱，教学质量普遍较低。而且农村地区的贫困生在心理上也多少存在着一些问题。加之这些贫困山村资源和经费都相对薄弱，导致我们的教学面临着重要的问题。为此我们需要认真分析导致当前农村贫困生存在问题的根源，然后对症下药，选择合适的途径进行调整和改善。
一、山村贫困生存在的问题分析
（一）经济负担沉重
农村地区尤其是农村的一些贫困山区，发展速度很慢，虽然在经济上我们国家已经给予了这些地区免费教育的政策，但是书本和文具这些费用，对于当地的家庭而言也是一笔不小的数目。与其他的家庭相比，贫困山区的贫困家庭的经济条件更差，使得家庭的负担过重，没有办法将孩子送到更好的学校进行就读。
（二）学习成绩落后
贫困山村的贫困生作为一个特殊的群体，家长的文化水平就比较差。而且还在农村就读的学生家长一般都在外打工无法给予这些学生正确的引导，生活上也缺少关心。而且这些家长的思想比较落后，没有意识到知识的重要性，所以有些家庭不愿意给孩子过多的开销用于教育方面。使得学生在学业上得不到支持，时间久了这些学生也开始自暴自弃，学习成绩逐渐的落后。
（三）心理上自我封闭
贫困山村的贫困学生他们因为不能够像其他的学生那样和父母保持长久的联系，得不到父母更多的关爱，因此会选择把自己的想法埋在心里，封闭在自己的世界里，对外面的一切充满了恐惧，为此自信心逐渐的减弱，开始自卑和自我封闭起来，而这一心理问题也是目前贫困山村学生需要解决的主要问题。
二、山村贫困生存在的问题解决策略
（一）加大教育经费投入，改善办学条件
农村义务教育的经费筹措工作主要是国家担负的。为了改善办学的条件，我们的各个政府相关的教育部门需要加强对于农村经费的投入力度。在進行教育经费的预算中我们要能够将农村学校这部分单独拿出来进行筹划，防止占用或者是挪用。另外要加强对这些经费的利用率，改善学校的各项条件。提升贫困山村地区的教学质量。为了解决贫困生的后顾之忧，让这些学生能够安心进行学习我们可以建立一些绿色得通道。加大对于贫苦生的扶持，社会也要多宣传和呼吁我们对贫困生进行一些帮扶活动。给予他们一定的生活补助，保证他们可以顺利的完成义务教育。
（二）对山村贫困生进行心理疏导
因为受到了一些因素的影响，使得这些贫困生在心理上开始逐渐暴露出一些问题。那么我们需要做出积极地办法来进行正确的引导，让这些学生能够重新获得学习和生活的自信心，这样才能够让他们今后可以健康的成长。为此我们就任贫困山村教学的教师在聘用前需要具备一定的心理学知识，能够给到学生一些正确的办法，为学生每天的学习生活创设一个和谐并且快乐的氛围。要给到这些学生爱的教育，让学生感受到家的温暖。尤其是山村贫困生的学习基础比较薄弱，为了能够让学生学习起来更加的轻松教师要善于把一些比较难得和抽象的知识简单化，这样才不会让学生在学习上因为压力过大而自暴自弃。另外教师也要注意对学生进行一些思想方面的指导，可以选择一些案例，促进学生未来的发展。
（三）对贫困生进行正确生活指导
贫困山村的贫困生生活是非常贫苦的，那么教师正确的生活指导对于这些学生有着重要的影响。一方面我们先要了解这些学生的生活习惯。让学生的生活状态能够向更好的方向发展。对于很多的贫困生他们都表现的相对比较自卑。而且有些学生无法正确的面对存在的这种情况。我们教师要告诉学生贫困只是暂时的，我们需要通过自己的努力改变现在我们家庭的这种状况，可以给学生引入一些家庭贫穷但是最后凭借自己的努力过上好生活的例子，让学生摆正自己的位置，发挥自己的水平，健康的发展。而且我们的教育要注重爱的教育，这对于我们的生活指导会起到推动的作用，我们的学生在正确的生活指导下也会更好的发展。
（四）对贫困生进行合理的学习指导
我们想要让贫困生成才当然还是要让学生掌握知识。那么对于贫困生进行的学习辅导是非常重要的。因为教育基础薄弱，加上农村地区教学质量还未得到提升。所以我们的贫困生在学习上存在着很严重的问题。作为教师要做好配合工作。通过一些有效的手段指导我们的贫困生努力学习，借助于知识去改变自己的命运。
三、结束语：
总之，在我们这个贫困的山村还存在着这样的一个特殊的群体，这些学生家庭非常困难，家长外出打工，导致学生的心理上存在着严重问题，学习能力差。为此我们必须要从资金、教学方法还有合理指导等多方面对这些贫困生进行爱的教育，通过资金的扶持还有心理的辅导，以及正确的学习指导让我们的学生逐渐摆脱心理问题，对生活和学习重新建立起自信心。为此我们还需要继续的努力。
参考文献
[1] 李升伟. 中小学（幼儿园）教师资格国考面试的问题及对策思考[J]. 教学与管理（理论版），2015，（9）：57-60.
[2] 卢文若. 小学教师资格考试的教育教学实践能力考查研究[J]. 中国考试，2015，（4）.
[3] 魏亦军. 教师资格制度与专科层次小学教师职前教育质量管理[J]. 教育与职业，2013，（36）：80-81.
关键词：山区贫困生;贫困生问题;留守儿童
农村教育教学在义务教育中占据着非常重要的位置。但是目前的农村小学教育是我们工作的一个难点。受到了历史和现实等因素的影响，小学教育的基础本身就相对薄弱，教学质量普遍较低。而且农村地区的贫困生在心理上也多少存在着一些问题。加之这些贫困山村资源和经费都相对薄弱，导致我们的教学面临着重要的问题。为此我们需要认真分析导致当前农村贫困生存在问题的根源，然后对症下药，选择合适的途径进行调整和改善。
一、山村贫困生存在的问题分析
（一）经济负担沉重
农村地区尤其是农村的一些贫困山区，发展速度很慢，虽然在经济上我们国家已经给予了这些地区免费教育的政策，但是书本和文具这些费用，对于当地的家庭而言也是一笔不小的数目。与其他的家庭相比，贫困山区的贫困家庭的经济条件更差，使得家庭的负担过重，没有办法将孩子送到更好的学校进行就读。
（二）学习成绩落后
贫困山村的贫困生作为一个特殊的群体，家长的文化水平就比较差。而且还在农村就读的学生家长一般都在外打工无法给予这些学生正确的引导，生活上也缺少关心。而且这些家长的思想比较落后，没有意识到知识的重要性，所以有些家庭不愿意给孩子过多的开销用于教育方面。使得学生在学业上得不到支持，时间久了这些学生也开始自暴自弃，学习成绩逐渐的落后。
（三）心理上自我封闭
贫困山村的贫困学生他们因为不能够像其他的学生那样和父母保持长久的联系，得不到父母更多的关爱，因此会选择把自己的想法埋在心里，封闭在自己的世界里，对外面的一切充满了恐惧，为此自信心逐渐的减弱，开始自卑和自我封闭起来，而这一心理问题也是目前贫困山村学生需要解决的主要问题。
二、山村贫困生存在的问题解决策略
（一）加大教育经费投入，改善办学条件
农村义务教育的经费筹措工作主要是国家担负的。为了改善办学的条件，我们的各个政府相关的教育部门需要加强对于农村经费的投入力度。在進行教育经费的预算中我们要能够将农村学校这部分单独拿出来进行筹划，防止占用或者是挪用。另外要加强对这些经费的利用率，改善学校的各项条件。提升贫困山村地区的教学质量。为了解决贫困生的后顾之忧，让这些学生能够安心进行学习我们可以建立一些绿色得通道。加大对于贫苦生的扶持，社会也要多宣传和呼吁我们对贫困生进行一些帮扶活动。给予他们一定的生活补助，保证他们可以顺利的完成义务教育。
（二）对山村贫困生进行心理疏导
因为受到了一些因素的影响，使得这些贫困生在心理上开始逐渐暴露出一些问题。那么我们需要做出积极地办法来进行正确的引导，让这些学生能够重新获得学习和生活的自信心，这样才能够让他们今后可以健康的成长。为此我们就任贫困山村教学的教师在聘用前需要具备一定的心理学知识，能够给到学生一些正确的办法，为学生每天的学习生活创设一个和谐并且快乐的氛围。要给到这些学生爱的教育，让学生感受到家的温暖。尤其是山村贫困生的学习基础比较薄弱，为了能够让学生学习起来更加的轻松教师要善于把一些比较难得和抽象的知识简单化，这样才不会让学生在学习上因为压力过大而自暴自弃。另外教师也要注意对学生进行一些思想方面的指导，可以选择一些案例，促进学生未来的发展。
（三）对贫困生进行正确生活指导
贫困山村的贫困生生活是非常贫苦的，那么教师正确的生活指导对于这些学生有着重要的影响。一方面我们先要了解这些学生的生活习惯。让学生的生活状态能够向更好的方向发展。对于很多的贫困生他们都表现的相对比较自卑。而且有些学生无法正确的面对存在的这种情况。我们教师要告诉学生贫困只是暂时的，我们需要通过自己的努力改变现在我们家庭的这种状况，可以给学生引入一些家庭贫穷但是最后凭借自己的努力过上好生活的例子，让学生摆正自己的位置，发挥自己的水平，健康的发展。而且我们的教育要注重爱的教育，这对于我们的生活指导会起到推动的作用，我们的学生在正确的生活指导下也会更好的发展。
（四）对贫困生进行合理的学习指导
我们想要让贫困生成才当然还是要让学生掌握知识。那么对于贫困生进行的学习辅导是非常重要的。因为教育基础薄弱，加上农村地区教学质量还未得到提升。所以我们的贫困生在学习上存在着很严重的问题。作为教师要做好配合工作。通过一些有效的手段指导我们的贫困生努力学习，借助于知识去改变自己的命运。
三、结束语：
总之，在我们这个贫困的山村还存在着这样的一个特殊的群体，这些学生家庭非常困难，家长外出打工，导致学生的心理上存在着严重问题，学习能力差。为此我们必须要从资金、教学方法还有合理指导等多方面对这些贫困生进行爱的教育，通过资金的扶持还有心理的辅导，以及正确的学习指导让我们的学生逐渐摆脱心理问题，对生活和学习重新建立起自信心。为此我们还需要继续的努力。
参考文献
[1] 李升伟. 中小学（幼儿园）教师资格国考面试的问题及对策思考[J]. 教学与管理（理论版），2015，（9）：57-60.
[2] 卢文若. 小学教师资格考试的教育教学实践能力考查研究[J]. 中国考试，2015，（4）.
[3] 魏亦军. 教师资格制度与专科层次小学教师职前教育质量管理[J]. 教育与职业，2013，（36）：80-81.