《中华风湿病学杂志》稿约

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他汀类药物或称作羟基甲基戊二酸单酰辅酶A(HMG-CoA)抑制剂作为降低胆固醇的药物,不仅能降低低密度脂蛋白和提高高密度脂蛋白水平,还能提高内皮细胞的功能,抑制炎症介质、抑制内膜增厚、减少促炎症因子的分泌[1].最近发现他汀类药物可能对风湿性疾病如系统性红斑狼疮(SLE)、类风湿关节炎(RA)、骨关节炎(OA)等有治疗作用.现将他汀类药物的抗炎和免疫调节作用机制及在风湿性疾病的应用综述如下。
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目的 观察银屑病关节炎患者骨代谢情况,探讨血清骨代谢标记物抗酒石酸酸性磷酸酶5b(TRACPSb)、I型胶原C端肽(CTX-I)、骨特异性碱性磷酸酶(BALP)在银屑病关节炎(VsA)骨质破坏中的意义。方法选择PsA患者65例,银屑病患者30例,健康志愿者30名。采用双能x线法(DXA)检测PsA患者腰椎及左股骨颈部位的骨密度,采用酶联免疫吸附试验(EHSA)法检测并比较各组血清骨代谢标记物TRA
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目的 探讨类风湿关节炎(RA)患者外周血β-连环蛋白(β-catenin)和Dickkopf 1蛋白(DKK1)水平的变化及其与RA骨与关节损伤的相关性.方法 采用双能X线骨密度吸收(DEXA)法测定113例RA患者和120名健康对照组骨密度,所有RA患者摄双手X线并进行Sharp评分;采用酶联免疫吸附法(ELISA)检测所有RA患者和健康对照组(55名)外周血β-连环蛋白和DKK1水平.计量资料
痛风是嘌呤代谢紊乱及(或)尿酸排泄减少而致尿酸盐沉积引起的一种常见疾病.本病发病机制明确,有许多有效的治疗,但在临床工作中常常因治疗不当而使病情迁延。
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摘要:目前“一刀切”的教学模式已经满足不了我国的素质教育新要求,同时,“一刀切”也不能满足社会教育和家庭教育的需求,与当前农村教育的发展也不相符合。“分层教学”是一种更有利于农村教育发展的教育方法,它能让教育教学更面向全体化,使得教育面向全体学生,得到全面发展的条件,同时素质教育也得到全面提高。  关键词:初中数学 分层教学 教学策略  [前言]:当今社会,在家庭和社会对教育质量的要求和需求量越来
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患者男,23岁.因突发胸背疼痛2d于2012年1月24日入院.患者2000年因颜面部、手掌、脚掌多处红斑,嘴角溃烂,光敏现象,脱发及多种自身抗体阳性在我院诊断为"系统性红斑狼疮(systemic lupus erythematosus,SLE)"入院,经激素(泼尼松30 mg/d)治疗,症状好转后出院.2000一2009年不定期在我院门诊复查.2004年8月复查时发现蛋白尿(+++),予以免疫抑制
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韦格纳肉芽肿病(Wegener's granulomatosis,WG)是一种坏死性肉芽肿性血管炎.本文介绍1例WG并发弥漫性肺泡出血(diffuse alveolar hemorrhage,DAH)并迅速死亡的病例,以提高医师对本病的认识。
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摘要:如果说学历是没人认步入社会最好的一块敲门砖,那么利用学历以外的能力抢占竞争先机就显得越发重要。此时口才完全能够改变人的第一印象,即使你学富五车、满腹经纶,但是不懂得如何表达也是无济于事,也会被茫茫人海所掩蓋。口才是在社会竞争中脱颖而出的重要手段和有效方法,初中语文朗读是提高口才关键时期,本文就此展开一系列的研究与分析,希望能够从中找到更好提高学生理解和表达能力的办法,调动学生语文学习的积极性
目的 观察类风湿关节炎(RA)外周血单个核细胞(PBMC)磷酸二酯酶(PDEs)活性的变化及与间质性肺疾病(ILD)的关系,探讨PDEs在RA及RA-ILD发病机制中的作用.方法 67例初治活动期RA患者分为RA-ILD组30例和单纯RA组37例,同时设健康对照组20名,高效液相色谱法测定PBMCs中环磷酸腺苷(cAMP) PDEs的活性变化,并与患者的临床、实验室及肺损伤指标进行相关性分析.采用