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每年，我校都要举办队列广播操比赛，在各班列队行进时，那雄壮的口号，不仅有学习誓词，还有跑操誓词，无比催人奋进。这些口号，凝具了体育委员、班主任、体育教师和广大学生的心血，现将2007年我校举行队列广播操比赛时各班的口号摘录如下：
71班：七一学子，齐心协力，凌云赛场，超越梦想。
72班：七二七二，独一无二，激情勇进，胜利属我，奋勇冲锋，扬我班威。
73班：七三七三，猛虎下山，赛出风格，永远领先。
74班：四班四班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。
75班：七五七五，势如猛虎，团结一体，无人能比。
76班：七六七六，非常优秀，我为班狂，共创辉煌。
77班：七七七七，战鹰出击，同心协力，争夺第一。
78班：七八健将，放飞理想，出师必胜，为班争光。
79班：七九七九，英姿飒爽，胜利永久，不同凡响。
710班：晴空骄阳，永放光芒，七十健将，展翅飞翔。
81班：晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。
82班：二班二班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。
83班：八三八三，众志如山，齐心协力，一飞冲天。
84班：八四八四，奋力冲刺，战胜自我，再创佳绩。
85班：八五八五，英姿飞舞，奋勇争先，辉煌八五。
86班：八六八六，拼搏奋斗，九中校园，一枝独秀。
87班：八七八七，勇夺第一，雄鹰展翅，一比高低。
91班：脚踏实地，奋力拼搏，坚定不移，积极进取，团结一致，辉煌九一。
92班：九年二班，展翅飞天，开拓创新，克服万难，九二无敌，勇夺第一，奋力拼搏，所向披靡。
93班：九三九三，水滴石穿，绳锯木断，气撼百川；九三九三，猛虎下山，强身健体，称霸初三。
94班：九四九四，雄鹰展翅，团结一致，奋力冲刺。
95班：九五九五，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现；九五九五，神采飞舞，团结互助，唯我九五。
96班：九六九六，信心足够，六班并肩，永远领先。
97班：九七九七，力争第一，健康向上，自强不息。
98班：九八九八，实力冲天，藏龙卧虎，样样领先。
99班：九九九九，精神不朽，意气风发，艰苦奋斗，积极进取，力争上游。
910班：九年十班，气势冲天，竭尽全力，勇于争先。
各班在练习时，往往在口号之后再加上“一、二、三、四，一、二、三——四”。另外还有一些诸如“锻炼身体，振兴中华”、“发展体育运动，增强人民体质”等口号也常常被大家使用。
“记数法”在乒乓球教学中的应用
杨朝开
用“记数法”进行乒乓球基本技术教学，能激发学生的学习兴趣，提高教学效果，是一种行之有效的教学方法。
一、什么是“记数法”教学
所谓“记数法”即是根据学生要强好胜的心理特点，在学生做练习时要求他们边做边数练习次数的训练方法。在乒乓球基本技术教学中，有单人对墙推档球记数练习法、双人推档法记数练习法、发球过网记数练习法等等，每次练习时评出连续推档球或发球冠军。这样学生能看到自己的进步，从而增强了信心，激发了学生练习的积极性，从而提高了教学的质量和效果。
二、应用“记数法”的好处
首先，有利于激发学生的学习兴趣。体育教学中把乏味的教学内容和“记数法”联系在一起提高了练习的趣味性，使学习在不知不觉进入角色的过程中得以实现，使这些本来比较单调的练习变得有趣。“记数法”教学后，调动了学生的练习积极性，大大加快了基本功的掌握程度。在乒乓球推档球教学时，笔者曾在两个教学班进行比较实验教学，通过六个课时的教学，采用“记数法”的班级，课堂上学生练习积极性高，而没有采用“记数法”的班级，学生觉得练习单调、枯燥，而且从教学评价的效果上看，采用“记数法”班级比没有采用班级平均推档增加15次。
其次，有利于提高教学质量。采用“记数法”进行练习，能使每一位参加练习的同学自始至终精神集中，最大限度地完成练习目标，以充分发挥自己的最佳水平，而且在练习中能使学生精神集中到“量与质”上来。同时学生练习的成绩得到教师的评定后，更能激发其积极性，既有利于学生自我提高，又有利于教师对学生练习情况的掌握。从而提高了教学效果。第三，有利于公平评价。
在体育课考评时，我采用记数标准评价法，两人自选合作，一次性推档球100次为优秀，80次为良好，60次为及格，体现教学公平化，给所有同学有一次公平竞争的机会，而在“记数法”的质和量上给予公正准确的评价，有利于提高学生公平竞争意识。
三、应用“记数法”教学应注意的问题
首先，要加强诚信教育。在采用“记数法”教学时，既要防止学生不求质量的单纯为记数而记数的现象，又要防止学生不诚实的虚报现象。对此我们要及时进行诚信教育，对认真练习的给予肯定和表扬，对不认真练习的同学进行适当的批评教育，从而使学生在练习中达到即求质量又求数量的教学效果。
其次，应用“记数法”教学时，教师在练习前要强调基本技术的规范性，练习中要随时进行检查纠正，练习后要评出本次课的优胜个人或集体，并及时进行评价。
71班：七一学子，齐心协力，凌云赛场，超越梦想。
72班：七二七二，独一无二，激情勇进，胜利属我，奋勇冲锋，扬我班威。
73班：七三七三，猛虎下山，赛出风格，永远领先。
74班：四班四班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。
75班：七五七五，势如猛虎，团结一体，无人能比。
76班：七六七六，非常优秀，我为班狂，共创辉煌。
77班：七七七七，战鹰出击，同心协力，争夺第一。
78班：七八健将，放飞理想，出师必胜，为班争光。
79班：七九七九，英姿飒爽，胜利永久，不同凡响。
710班：晴空骄阳，永放光芒，七十健将，展翅飞翔。
81班：晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。
82班：二班二班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。
83班：八三八三，众志如山，齐心协力，一飞冲天。
84班：八四八四，奋力冲刺，战胜自我，再创佳绩。
85班：八五八五，英姿飞舞，奋勇争先，辉煌八五。
86班：八六八六，拼搏奋斗，九中校园，一枝独秀。
87班：八七八七，勇夺第一，雄鹰展翅，一比高低。
91班：脚踏实地，奋力拼搏，坚定不移，积极进取，团结一致，辉煌九一。
92班：九年二班，展翅飞天，开拓创新，克服万难，九二无敌，勇夺第一，奋力拼搏，所向披靡。
93班：九三九三，水滴石穿，绳锯木断，气撼百川；九三九三，猛虎下山，强身健体，称霸初三。
94班：九四九四，雄鹰展翅，团结一致，奋力冲刺。
95班：九五九五，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现；九五九五，神采飞舞，团结互助，唯我九五。
96班：九六九六，信心足够，六班并肩，永远领先。
97班：九七九七，力争第一，健康向上，自强不息。
98班：九八九八，实力冲天，藏龙卧虎，样样领先。
99班：九九九九，精神不朽，意气风发，艰苦奋斗，积极进取，力争上游。
910班：九年十班，气势冲天，竭尽全力，勇于争先。
各班在练习时，往往在口号之后再加上“一、二、三、四，一、二、三——四”。另外还有一些诸如“锻炼身体，振兴中华”、“发展体育运动，增强人民体质”等口号也常常被大家使用。
“记数法”在乒乓球教学中的应用
杨朝开
用“记数法”进行乒乓球基本技术教学，能激发学生的学习兴趣，提高教学效果，是一种行之有效的教学方法。
一、什么是“记数法”教学
所谓“记数法”即是根据学生要强好胜的心理特点，在学生做练习时要求他们边做边数练习次数的训练方法。在乒乓球基本技术教学中，有单人对墙推档球记数练习法、双人推档法记数练习法、发球过网记数练习法等等，每次练习时评出连续推档球或发球冠军。这样学生能看到自己的进步，从而增强了信心，激发了学生练习的积极性，从而提高了教学的质量和效果。
二、应用“记数法”的好处
首先，有利于激发学生的学习兴趣。体育教学中把乏味的教学内容和“记数法”联系在一起提高了练习的趣味性，使学习在不知不觉进入角色的过程中得以实现，使这些本来比较单调的练习变得有趣。“记数法”教学后，调动了学生的练习积极性，大大加快了基本功的掌握程度。在乒乓球推档球教学时，笔者曾在两个教学班进行比较实验教学，通过六个课时的教学，采用“记数法”的班级，课堂上学生练习积极性高，而没有采用“记数法”的班级，学生觉得练习单调、枯燥，而且从教学评价的效果上看，采用“记数法”班级比没有采用班级平均推档增加15次。
其次，有利于提高教学质量。采用“记数法”进行练习，能使每一位参加练习的同学自始至终精神集中，最大限度地完成练习目标，以充分发挥自己的最佳水平，而且在练习中能使学生精神集中到“量与质”上来。同时学生练习的成绩得到教师的评定后，更能激发其积极性，既有利于学生自我提高，又有利于教师对学生练习情况的掌握。从而提高了教学效果。第三，有利于公平评价。
在体育课考评时，我采用记数标准评价法，两人自选合作，一次性推档球100次为优秀，80次为良好，60次为及格，体现教学公平化，给所有同学有一次公平竞争的机会，而在“记数法”的质和量上给予公正准确的评价，有利于提高学生公平竞争意识。
三、应用“记数法”教学应注意的问题
首先，要加强诚信教育。在采用“记数法”教学时，既要防止学生不求质量的单纯为记数而记数的现象，又要防止学生不诚实的虚报现象。对此我们要及时进行诚信教育，对认真练习的给予肯定和表扬，对不认真练习的同学进行适当的批评教育，从而使学生在练习中达到即求质量又求数量的教学效果。
其次，应用“记数法”教学时，教师在练习前要强调基本技术的规范性，练习中要随时进行检查纠正，练习后要评出本次课的优胜个人或集体，并及时进行评价。