【摘 要】
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美术学科根植于自然和生活,因此幼儿美术教育课程也要包含自然和生活,才能打造生动有效的课堂。但是由于近些年对幼儿的过度保护,使美术课堂教学大多受限制于教室当中,课程资
【机 构】
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江苏省苏州市工业园区娄葑街道夏园幼儿园
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美术学科根植于自然和生活,因此幼儿美术教育课程也要包含自然和生活,才能打造生动有效的课堂。但是由于近些年对幼儿的过度保护,使美术课堂教学大多受限制于教室当中,课程资源也多源自教材和互联网,缺乏自然和生活的真实性,这也导致幼儿在美术创作中对一些物象造型表现出程式化,缺乏个人色彩和形象。为此,加强幼儿园美术课程资源开发意义重大,必须用心开发周边资源,为教学奠定基础。
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